Аппликация из бумаги – один из видов творческой деятельности, который очень любят дети.
Слово аппликация (от латинского «прикладывать») означает изобразительную технику, основанную на вырезании, наложении различных элементов и закреплении их на другом материале. Детские аппликации могут быть составлены из бумаги, ткани, природных материалов.
Дети обожают заниматься аппликацией. Их увлекает не столько результат, сколько сам процесс вырезания и наклеивания. При этом делать аппликации из бумаги не только интересно, но и полезно для детей.
Почему стоит заниматься аппликацией? Потому что она:
- развивает интеллект – конструкторское и логическое мышление;
- способствует формированию художественного вкуса – чувства пропорций, красивых цветосочетаний;
- стимулирует творческое и образное мышление, развивает фантазию;
- вырабатывает внимание, усидчивость и целенаправленность;
- развивает мелкую моторику;
- учит трудолюбию.
Как сделать аппликацию из бумаги с любимым чадом? Прежде всего следует запастись необходимыми знаниями, материалами и терпением.
Существует много различных видов аппликаций из бумаги, которые отличаются используемыми материалами и способами изготовления. Но какая техника аппликации из бумаги своими руками лучше всего подойдет вашим детям? Рассмотрим наиболее популярные.
Начинать заниматься аппликацией можно уже с годовалым малышом, совместно приклеивая . Затем постепенно переходить к вырезанию и самостоятельному наклеиванию отдельных элементов. С 5 лет ребенка можно озадачить созданием .
Создание своими руками аппликации из бумаги может стать увлекательным занятием для всей семьи. Цветная бумага, клей, простой карандаш и ножницы творят чудеса, оставляя удивительные картины. Помогите своему ребенку научится видеть гармонию в окружающем его мире и приобрести полезные навыки.
 |
 |
 |
 |
Оксана Гуреева
Живёт, собою Землю украшая,
Порхая с лепестка на лепесток!
При этом тишину не нарушая,
Она сама – летающий цветок!
Ефремов И. (http://chto-takoe-lyubov.net/stikhi-o-lyubvi/kollektsii-stikhov/8633-stixi-probabochek)
Цель: развитие творческого воображения, мышления через аппликацию.
Задачи:
Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - кляксография;
Закрепить приёмы вырезывания различных предметов;
Учить радоваться полученному результату;
Продолжать учить равномерно наносить клей на детали и аккуратно их приклеивать;
Материалы: лист формата А 3, клей, белая бумага, ножницы, тушь чёрного цвета, трубочки для коктейля, клеевые кисточки, салфетки, акварельные краски, кисточки для рисования, фломастеры и восковые мелки, разрезанный на маленькие квадратики поролон.
Предварительная работа: рассматривания бабочек в книгах, журналах, энциклопедиях, чтение стихотворений о бабочках.
Ход работы:
Сначала я предложила детям листы белой бумаги, которые они смяли:
Затем раскрасили мятые листы бумаги акварельными красками - каждый выбрал разный цвет:
Когда листы просохли, я нарисовала изображения бабочек и предложила детям их аккуратно и ровно вырезать:
Чтобы бабочки выглядели ярче, дети обвели их по контуру фломастерами:
Изображение веток дерева мы сделали с помощью техники нетрадиционного рисования - "кляксография":
Затем приклеили поролоновые квадратики к обратной стороне бабочек, чтобы они смотрелись воздушными и порхающими, и закрепили всё на листе с помощью клея:
Название нашему творению придумали сами дети, так и получилось "Бабочковое дерево".
Публикации по теме:
Начиная работать с детьми с тяжёлыми двигательными нарушениями, я часто сталкивалась с такими задачами, как же научить ребёнка продуктивной.
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация с элементами рисования) в первой младшей группе по теме: «Веселый одуванчик».
У нас на юге России зима малоснежная и тёплая. Этой зимой снег был в декабре, а в январе его пока что ещё не было. Дети очень его ждут,.
В дошкольном возрасте процесс познания происходит эмоционально - практическим путём. Каждый дошкольник - маленький исследователь, с радостью.
Учить детей воплощать в художественной форме свое представление о первоцветах (подснежники). Совершенствовать аппликативную технику – составлять.
На одном из занятий по аппликации я решила взять такую тему как:"Аппликация с элементами рисования"Сначала подумала что будет немножко сложновато.
April 26th, 2010
На занятиях прикладным творчеством дети очень часто работают в технике аппликации, вырезая из бумаги по шаблонам различные формы и наклеивая их на основу. Полученные плоскостные изображения радуют не только юных авторов, но и взрослых.
Мы настолько привыкли к этому виду изобразительной техники, что даже не задумываемся о том, что художественные возможности аппликации намного шире и интереснее, чем традиционное наклеивание на плоскость кусочков цветной бумаги.
Аппликация (от лат. applicatio — прикладывание) — один из видов изобразительной техники, основанной на вырезании различных форм и наклеивании, нашивании их на другом материале, принятом за фон. Для аппликации используют различные материалы: солому, бересту, ткань, кожу, мех, тополиный пух, бумагу.
Всем известна и доступна предметная аппликация, которая представляет собой наклеенные на фон отдельные предметные изображения, передающие обобщенный образ окружающих предметов. Изображаются предметы с отчетливой, простой формой, ясными пропорциями, локальной окраской.
Чего проще на листе цветной бумаги нарисовать предмет, вырезать его и наклеить на фон. Если форма и цвет соответствуют действительности, ваша работа обречена на успех.
Намного сложнее из целого листа бумаги или из нескольких получить полуобъемное изображение этого же объекта даже без использования ножниц. Такая техника изображения называется пластической аппликацией из мятой бумаги.
Лист цветной бумаги сначала скомкаем, чтобы он стал пластичным и податливым к механическим воздействиям. Затем легкими движениями выпрямим его и начнем формировать из него изображаемый объект. Края листа постепенно сминаем вовнутрь до получения нужной формы, оставляя внешнюю площадь изображения ровной. Внутренняя часть скомканного образа намазывается клеем и приклеивается к фону. Общее изображение готово. Осталось добавить мелкие элементы, подчеркивающие его образ. Необходимо постараться создать их так же в объеме и приделать к основной форме путем приклеивания.
В момент приклеивания на плоскость возможна корректировка: создание дополнительных складок, выравнивания, растягивания или сжатия и т.д.
Начните такую работу с изготовления фруктов и овощей. Дети имеют представление о их форме и цвете, что поможет успешно выполнить работу. Коллективно созданный натюрморт на большом листе ватмана может стать украшением помещения.
Более сложные изображения животных и людей позволят получить в данной технике сказочный зоопарк.
Декоративная аппликация связана с понятием декоративности (изображения, отличающиеся орнаментальностью, обобщенностью форм, цветовой насыщенностью) и представляет собой объединенные по законам ритма, симметрии элементы украшения, декоративные по цвету и по форме (геометрические, растительные и т.п.).
Приходилось ли вам составлять узор из объемных бумажных элементов : катышков, комочков, кулечков, гармошек, пружинок, спиралей и т.д.?
Если не приходилось, тогда из различных цветных кусочков бумаги необходимо сделать объемные формы путем скручивания, сжатия, комкания, свертывания и т.д. Посмотрите внимательно на эти формы, это и есть элементы будущего узора или орнамента.
Для начала составьте схематический узор на бумаге, подготовьте все необходимые элементы, разложите на фоне и только после этого приклеивайте.
Для усложнения работы можно попробовать полученными элементами изображать стилизованные растения, животных.
Особый интерес вызывает у детей и взрослых создание сюжетно-тематической аппликации. Она представляет собой наклеенные на фон изображения, связанные между собой темой или сюжетом (событие, ситуация, явление).
Обычно дети выполняют такого вида аппликацию с использованием шаблонов. Последовательно вырезая детали изображения, они приклеивают их на фон. Дети, имеющие хорошую подготовку по созданию аппликации, могут создавать композиции самостоятельно, без шаблонов.
Не понадобятся шаблоны, если попробовать создавать сюжетно-тематические аппликации из бумажного мусора : обрывков, обрезков. Вот где для детей предоставляется возможность «подключить» образное, абстрактное мышление и пофантазировать.
Разнообразие геометрических форм позволяет создавать геометрические аппликации . Традиционно они представляют собой наклеенные на фон изображения предметов, составленные полностью или частично из деталей геометрической формы. Геометрическая фигура может использоваться как элемент геометрических орнаментов, узоров, когда необходимо продуманное сочетание фигур, их размеров, форм, цветов, а также их порядок и чередование. Это очень эффективное упражнение для развития логического мышления, фантазии и творчества.
Другой вариант использования геометрических форм — конструирование из них различных фигур сложного строения (машин, домиков и т.д.). Такое «плоскостное моделирование» из фигур одинаковой или различной формы, несмотря на упрощение и стилизацию, дает не только возможность создавать интересные сюжетные композиции, но и анализировать форму предметов с точки зрения ее расчленения на геометрические фигуры, что служит подготовкой к объемному конструированию.
Из геометрических форм легко получить плоскостные конструкторы, которые открывают перед детьми дополнительные изобразительные и конструкторские возможности.
Основные геометрические фигуры симметричны. Сложим, например, квадрат пополам и от линии сгиба вырежем внутреннюю часть. Получим квадрат меньшего размера, при этом предыдущая форма будет выглядеть в виде рамочки. Вырезания можно продолжить. Таким образом, получится набор геометрических форм от самой большой до самой маленькой, как у матрешки.
Таких наборов можно сделать несколько и составлять из них различные изображения. Возможен вариант создания таких конструкторов из различных по форме геометрических фигур: квадрат, треугольник, круг, ромб, прямоугольник. Тогда работа по составлению изображения упрощается.
Очень интересным в данной технике будет являться выстригание фигур с неровными краями: в виде зубчиков, волны, лепесточков и т.д. Тогда у полученных фигур не только внутренняя часть будет выглядеть декоративной, но и внешняя тоже.
Возможен вариант вырезания из одной геометрической фигуры другой. Например: из квадратной формы вырежем круг, а из полученного круга — треугольник.
Как видите, возможности для совершенствования безграничны. Все рассматриваемые виды создания плоскостных конструкторов позволят получить оригинальные работы.
Все те аппликации, которые не претендуют на вид геометрической, относятся к негеометрическим . Их преимущество в том, что они не накладывают на творчество детей каких-либо ограничений, связанных с упрощением и стилизацией формы, поэтому она очень часто присутствует в детском творчестве.
К негеометрической аппликации относится аппликация с использованием текстуры бумажных салфеток. Полученные путем обрывания кусочки имеют пушистые, неровные края, которые и позволяют получить мягкую, пушистую поверхность, так необходимую для получения объектов, имеющих в природе пушистый покров: котенок, щенок, цыпленок, одуванчик, цветок и т.д.
При формировании из бумажных кусочков пушистой поверхности важно приклеивать их к плоскости только серединкой, чтобы неровные, пушистые края смотрели вверх.
Рассмотрим создание аппликации с контурной прорисовкой . Как известно, контурная линия используется для четкой прорисовки рисунка. Точно так же и в аппликации. Для начала по шаблонам получим цветные заготовки для аппликации. Затем на фоне (который впоследствии будет являться цветом контурной линии) сложим полное изображение из цветных заготовок. Те края заготовок, которые соприкасаются с краями других заготовок и требуют контурного очерчивания, с помощью ножниц уменьшим на несколько миллиметров и поместим на то же место. Когда все заготовки будут обработаны с помощью ножниц и на фоне расположены таким образом, чтобы контурная линия между ними стала одинаковой по размеру, можно поэтапно приклеивать. Наклеенные заготовки на контурный фон образуют целостное изображение аппликации и требуют обрезки ножницами по внешнему контуру с соблюдением толщины контурной линии.
Иногда для получения дополнительных эффектов мы получаем детали аппликации без помощи ножниц, а путем обрывания, такая аппликация называется рваная, или обрывная . Края деталей получаются неровными, смазанными, создается впечатление пушистости, шероховатости.
Существует два способа получения изображения:
Обрывание из целого куска бумаги без предварительной прорисовки.
Обрывание по линиям, предварительно прорисованным. Для получения изображения необходимо лист цветной бумаги положить на газету, сложенную в несколько раз, с помощью шариковой ручки создать необходимое изображение, четко прорисовывая (продавливая) линии. Затем аккуратно, по прорисованной линии прорвать изображение.
Выйти за рамки плоскости позволяет объемная аппликация, которая при создании предусматривает крепление изображения предметов или их деталей на фон только частью плоскости, создавая видимость объема.
аппликация с использованием оригами;
аппликация с подвижными элементами;
аппликация с секретом . На полученном плоскостном изображении можно вырезать кармашки-дверцы, в отверстия которых сзади необходимо подклеить нужные изображения. В результате получится плоскостная аппликация с потайным изображением. Для того чтобы его увидеть, необходимо открыть кармашек-дверцу.
Такая техника изображения позволяет создать наглядные пособия, где возможно использование сюрпризного момента.
Мозаика выполняется из кусочков бумаги одного цвета или различных цветов, составляющих детали изображения. Качество кусочков бумаги также может быть разным. Мозаика из бумаги бывает
контурной (кусочки наклеиваются по краю изображения);
сплошной (заклеивается внутренняя поверхность изображения). Мозаику можно сделать с просветами или без них.
Оригинально будет смотреться мозаичная работа, выполненная из объемных элементов . Например, сделанных из фантиков или бумажных салфеток катышков, комочков. Главное — подобрать нужное количество элементов по цвету.
Многослойная аппликация выполняется путем наклеивания на фон изображений предметов и их деталей в два-три слоя.
Используя этот вид аппликации, можно создавать интереснейшие композиции из окрашенной папиросной бумаги . Как известно, папиросная бумага обладает свойством прозрачности. При наложении одного цвета папиросной бумаги на другой получаются дополнительные оттенки, что делает работы добрыми, теплыми, нежными, воздушными.
Кроме папиросной бумаги, можно использовать кальку. Окрашивание бумаги осуществляется акварельными красками или тушью. Для получения нежных тонов рекомендуется красители разводить водой.
Детали композиции из цветной папиросной бумаги создаются путем обрывания, без использования ножниц.
Михаил КУДЕЙКО, г. Минск
Литература, позволяющая взглянуть на аппликацию по-новому:
1. Выгонов В.В. Практикум по трудовому обучению: учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. М., 1999.
2. Горичева В.С., Филиппова Т.В. Мы наклеим на листок солнце, небо и цветок. Ярославль, 2000.
3. Корнева Г.М. Бумага: Играем, вырезаем, клеим. СПб., 2001.
4. Петрова И.М. Объемная аппликация: Учебно-методическое пособие. СПб., 2001.
5. Соколова С.В. Оригами для дошкольников: Методическое пособие для воспитателей ДОУ. СПб., 2001.
Анна Карташова
Работая с детьми раннего возраста, каждый год я сталкиваюсь с периодом адаптации. Вы конечно знакомы с этим периодом. После острого периода адаптации, для закрепления положительный эмоций основной акцент я делаю на художественное творчество и нетрадиционные техники изобразительной деятельности. Выражая себя через рисунок, лепку, аппликацию ребёнок дает выход своим чувствам, мечтам, желаниям.
Рисуя ладошками, пальчиками, ватными палочками, поролоном, мятой бумагой дети получают бурь положительных эмоций и новых ощущений.
Возможность порвать и смять бумагу позволяет детям выплеснуть отрицательные эмоции, а результаты этой деятельности можно использовать в аппликации .
И конкретнее, хочу остановиться на аппликации мятой бумагой . Для начала нам нужна какая-либо основа. В работе с детьми это могут быть шаблоны предметов и животных.
Начинаем его мять. Мнем от всей души.
Наносим клей на основу. Клей не жалеем.
Аккуратно прикладываем мятую бумагу на основу и начинаем формировать по контуру, заполняем основу.
Прижимаем ладошкой.
Тактильные контакты с красой, поролоном, в данном случае с бумагой помогают детям испытывать чувственное наслаждение и оказывают благоприятное воздействие на самочувствие ребенка в целом.
Технология изготовления игрушек из мятой бумаги проста и не требует больших материальных затрат. Цель её – показать детям 3-8 лет ещё один путь самореализации в творческой деятельности, формирование познавательной и коммуникативной активности. Кроме того, изготовление игрушек из мятой бумаги – прекрасное упражнение для развития мелкой моторики. Так необходимое для дальнейшей учебной деятельности, особенно детей, имеющих нарушение речи.К РАБОТЕ С МЯТОЙ БУМАГОЙ.
Материалом для выполнения поделок может быть бумага белая и цветная, для ксерокса, офисная, упаковочная. Она не должна быть слишком толстой и жёсткой, чтобы с ней могли справиться пальцы ребёнка. Слишком мягкая бумага при неоднократном сминании и разглаживании порвётся, однако в некоторых работах («Цыплята» и др.) могут быть использованы даже бумажные салфетки., которые придадут поделке мягкость, пушистость.
Подготовка бумаги проводится непосредственно на занятии. Она едина для изготовления любой поделки:
1. Лист бумаги взять двумя руками, смять в комок и вновь разгладить ладонями, возвращая первоначальную форму листа.
2. Перевернуть лист на другую сторону, смять и снова разгладить.
3. Смять лист в комок, сильно сжать в кулаке одной. Затем другой рукой и снова разгладить с обеих сторон.
4. Повторить эту процедуру несколько раз, а зависимости от плотности бумаги, пока лист не станет мягким, податливым.
5. Изготовление поделки в соответствии с этапами.
Несколько советов:
1. Если поделка изготавливается из нескольких листов, их сначала нужно подготовить (смять) и лишь потом склеить.
2. Для украшения своей поделки детям младшего возраста лучше давать готовые детали аппликации или предлагать дорисовать их фломастерами. Старшие дошкольники смогут это сделать самостоятельно.
3. Помимо обычной бумаги для оформления и дополнения поделок может быть использована гофрированная, фактурная бумага, так называемый бросовый материал.
4. При выполнении коллективных композиций целесообразно заранее подготовить место для размещения поделок и отдельные детали окружающей среды (дом, деревья, пруд и т.д.).
ГРИБЫ В ЛУКОШКЕ.
Материал и оборудование:лист белой бумаги А4, лист цветной бумаги А4, детали тля оформления грибов, клей, лукошко.
Этапы изготовления
Части подделки | Используемый материал | Технология изготовления |
Ножки | Лист белой бумагиА4 | Лист мятой бумаги скатать в шарик, заправляя углы внутрь. |
Шляпки | Лист цветной бумагиА4 | Аналогично скатать шарик, положить его на стол прижать ладонью, чтобы получилась лепёшка. |
Сборка | Детали для оформления | Намазать клеем шляпку с внутренней стороны, где собраны все углы и стороны. Приклеить ножку. Добавить детали(пятнышки на мухоморе, листочки, травинки, улитку и т.д.), сложить готовые грибы в лукошко. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Как самим сделать игрушки из мятой бумаги
Как самим сделать игрушки из мятой бумаги Технология изготовления игрушек из мятой бумаги очень простая. Она не требует больших материальных затрат изготовления игрушек из мятой бумаги, прекрасно...
"Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию "Ежик" с использованием нетрадиционной техники рисования (мятой бумагой)"
Конспект непосредственной деятельности разработан в соответствии с требованиями ФГОС....
Сценарий Образовательной деятельности Художественное творчество (нетрадиционная техника рисования: оттиск мятой бумагой) (Средняя группа)
СценарийОбразовательной деятельностиХудожественное творчество(нетрадиционная техника рисования: оттиск мятой бумагой)(Средняя группа)Тема: «Праздник солнышка»...