See stseen ei nõua peaaegu mingeid rekvisiite peale toolide ja nõuab mitut näitlejat nelja õpilase ja õpetaja rollis. Stseen: klassiruum, tunni algus.
Klass istub oma laua taga. Õpetaja siseneb. Klass tõuseb püsti ja pärast õpetaja noogutamist istub.
ÕPETAJA: Tere, lapsed. Õnnitleme teadmistepäeva puhul. Siin tuleb 60/61 õppeaasta. Sel aastal me...
TUDENG 1: Ootame Gagarini lendu kosmosesse (klass naerab)
ÕPETAJA: Väga naljakas, Kapitsyn. Kuigi teie ajalooteadmised rõõmustavad mind. Arvasin, et ajaloo hinde saab ainult siis, kui tood midagi kooli ajaloomuuseumisse. Kuskilt sa selle iPad 2 välja kaevasid, mul pole õrna aimugi... seda pole enam ühelgi kirbukal...
ÕPILANE 1: Minu vanaemal külas pööningul...
ÕPETAJA: Noh, ärgem laskugem detailidesse. Peaasi, et pärast suvevaheaega on kõik elus ja terve ning üheskoos alustame 60/61 õppeaastat. Kapitsyni jaoks täpsustan – 2061/2061. No kes kus suvel puhkamas? Kus sa Iljuša olnud oled?
ÕPILAS 2: Lendasime vanematega Cassiopeia pansionaadi juurde.
ÕPETAJA: Ja sina Lenochka?
ÕPILANE 3: Ma külastan oma vanaema Andromeedal.
ÕPETAJA: No ma näen. Hästi tehtud. Seejärel loen teie esseesid teemal "Kuidas ma oma suve veetsin". Lihtsalt veenduge, et lisatud failis oleks kaart Päikesesüsteem märgiga. Et ma ei vaataks. Loodan, et kõik suvised ülesanded on täidetud. Niisiis, Tihhonov, kas sa tegid kirjandustuppa kirjanike portreesid?
ÕPILANE 4: Jah, Lara Varcraftovna. Kõik nimekirjas: Aleksander Sergejevitš Puškin, Lev Nikolajevitš Tolstoi, Nikolai Vassiljevitš Gogol, Ksenia Anatoljevna Sobtšak, Sergei Aleksandrovitš Šnurov ja T9 režiim.
ÕPETAJA: Hästi tehtud. Loodan, et sel aastal käitute normaalselt ja teile ei pea selliseid “karistusi” määrama. Muide, Trudovik pole ikka veel teie pudeli järel tööle läinud... Selle peab diislikütusel töötav robot välja mõtlema: täitke see 86-bensiiniga. Okei, ma ei mäleta. Evstratova, kas sa tõid suveks korjatud lilled?
ÕPILANE 4: Jah.
ÕPETAJA: Olgu. Edastage Bluetoothi kaudu tagasi prügikasti. Niisiis, anname raha kardinate jaoks...
ÕPILANE 1: Lara Varcraftovna, kui kaua see võimalik on? Kardinaid pole olnud peaaegu pool sajandit...
ÕPILAS 2: LED-rulood on olnud juba pikka aega...
ÕPETAJA: Olgu, vaikne. Seletasin seda sulle. See on traditsioon. Kõik koolid koguvad “kardinaid”. Kas sa arvad, et 50 aastat tagasi koguti kardinaid ja osteti või mis?! Olgu, räägi sellest järgmisel nädalal oma vanematele Lastevanemate koosolek. Nad ootavad teilt oma Skype'i sisselogimisi. Niisiis, paneme enda jaoks Twitterisse ülesande kirja: korrake eelmise aasta keemiakursust. Homme tunnis vaatame Mountain Dew sooda koostist... No kui küsimusi pole, siis kõik on vabad. Nii et ärge lendake ATV-dega koridorides liiga kiiresti. Kas sa kuuled, Kapitsõn!
Vibu.
Vaata rohkem materjali koolikontsertide ja KVN mängude kohta
See stseen ei nõua peaaegu mingeid rekvisiite peale toolide ja nõuab mitut näitlejat nelja õpilase ja õpetaja rollis. Stseen: klassiruum, tunni algus.
Klass istub oma laua taga. Õpetaja siseneb. Klass tõuseb püsti ja pärast õpetaja noogutamist istub.
ÕPETAJA: Tere, lapsed. Õnnitleme teadmistepäeva puhul. Kätte on jõudnud 60/61 õppeaasta. Sel aastal me...
ÕPILAS 1: Ootame Gagarini lendu kosmosesse (klass naerab)
ÕPETAJA: Väga naljakas, Kapitsyn. Kuigi teie ajalooteadmised rõõmustavad mind. Arvasin, et ajaloo hinde saab ainult siis, kui tood midagi kooli ajaloomuuseumisse. Kuskilt sa selle iPad 2 välja kaevasid, mul pole õrna aimugi... seda pole enam ühelgi kirbukal...
ÕPILANE 1: Minu vanaemal külas pööningul...
ÕPETAJA: Noh, ärgem laskugem detailidesse. Peaasi, et pärast suvevaheaega on kõik elus ja terve ning üheskoos alustame 60/61 õppeaastat. Kapitsyni jaoks täpsustan – 2061/2061. No kes kus suvel puhkamas? Kus sa Iljuša olnud oled?
ÕPILAS 2: Lendasime vanematega Cassiopeia pansionaadi juurde.
ÕPETAJA: Ja sina Lenochka?
ÕPILANE 3: Ma külastan oma vanaema Andromeedal.
ÕPETAJA: No ma näen. Hästi tehtud. Seejärel loen teie esseesid teemal "Kuidas ma oma suve veetsin". Lihtsalt veenduge, et lisatud fail sisaldab päikesesüsteemi kaarti koos märgistusega. Et ma ei vaataks. Loodan, et kõik suvised ülesanded on täidetud. Niisiis, Tihhonov, kas sa tegid kirjandustuppa kirjanike portreesid?
ÕPILANE 4: Jah, Lara Varcraftovna. Kõik nimekirjas: Aleksander Sergejevitš Puškin, Lev Nikolajevitš Tolstoi, Nikolai Vassiljevitš Gogol, Ksenia Anatoljevna Sobtšak, Oksana Viktorovna Robski ja T9 režiim.
ÕPETAJA: Hästi tehtud. Loodan, et sel aastal käitute normaalselt ja teile ei pea selliseid “karistusi” määrama. Muide, Trudovik pole ikka veel teie pudeli järel tööle läinud... Selle peab diislikütusel töötav robot välja mõtlema: täitke see 86-bensiiniga. Okei, ma ei mäleta. Evstratova, kas sa tõid suveks korjatud lilled?
ÕPILANE 4: Jah.
ÕPETAJA: Olgu. Edastage Bluetoothi kaudu tagasi prügikasti. Niisiis, anname raha kardinate jaoks...
ÕPILANE 1: Lara Varcraftovna, kui kaua see võimalik on? Kardinaid pole olnud peaaegu pool sajandit...
ÕPILAS 2: LED-rulood on olnud juba pikka aega...
ÕPETAJA: Olgu, vaikne. Seletasin seda sulle. See on traditsioon. Kõik koolid koguvad “kardinaid”. Kas sa arvad, et 50 aastat tagasi koguti kardinaid ja osteti või mis?! Olgu, öelge oma vanematele, et järgmisel nädalal toimub lastevanemate konverents. Nad ootavad teilt oma Skype'i sisselogimisi. Niisiis, paneme enda jaoks Twitterisse ülesande kirja: korrake eelmise aasta keemiakursust. Homme tunnis vaatame Mountain Dew sooda koostist... No kui küsimusi pole, siis kõik on vabad. Nii et ärge lendake ATV-dega koridorides liiga kiiresti. Kas sa kuuled, Kapitsõn!
2. Koomiline stseenõpetajate päevaks "Lähituleviku kool"
Tegelased:
Õpilane(d) Ivanov(id)
Õpilane(d) Petrov(id)
Õpilased Sidorov(id)
Õpilane(d) Skvortsov(id)
(Lava on üles seatud nagu klassiruum: lauad, toolid, projektor, tahvel, arvuti.)
Kell heliseb.
Õpetaja: Lahe! Tere, istuge maha! Anname oma mälupulgad koos kodutöödega. Nüüd lülitage Bluetooth sisse ja jälgige oma kirjutisi. Petrov, jälle olid kõik kodutööd viirustega nakatatud...Kas sa tõmbasid selle uuesti Internetist alla?
Petrov: Ei, Maryivanna. (Pöördudes sosinal Sidorovi poole) Noh, ma näitan teile, kas teie viirusetõrje ei tööta?
Õpetaja: Vaikus!
Sidorov: Jah, me arutame esseesid...
Õpetaja: Ja sul, Sidorov, on ainult 600 kilobaidine essee! Ja see on 9. klassis! Kas olete normi unustanud? Vaheajal minge vene keele kabinetti, seal, stendil, on kõik üksikasjalikult kirjeldatud! MEGABAIT – mitte vähem! (Sidorov ohkas ja langetas süüdlaslikult pea).
Sidorov: Jah, mu Word Office on kuidagi tõrges!
Õpetaja: Kas te pole seda veel värskendanud?
Sidorov: Ei, mul on alles 2027. aasta versioon...
Ivanov: Kas sa tahad, et saadan sulle homme 2030?
Sidorov: Käed alla!
Õpetaja: Vaikne! Nii et teie hinded on elektrooniline ajakiri Laadin selle õppetunni lõpus üles. Ja laske oma vanematel minna täna kooli veebisaidile ja panna veebilehe lõppu oma elektrooniline allkiri, mis näitab, et nad tunnevad teie "kahesid".
Ivanov: Oh, ja meie Internet ei ole kodus töötanud 3 päeva.
Õpetaja: Ära valeta mulle, Ivanov, ma rääkisin juba eile su emaga Skype’is sinu käitumisest ja ma ei unistanud sellest. Noh, klass, avame oma sülearvutid, vidinad, tahvelarvutid, määrame numbri, sisestame tunni teema: "Liidu ettepanekud."
(Sel ajal võtab Sidorov õpetaja märkamatult välja raamatu, paneb selle laua alla põlvili ja hakkab seda lehitsema).
Skvortsov: Maryvann, ma unustasin tahvelarvuti koju...
Õpetaja: Kas olete oma pea unustanud? Noh, kirjutage halvimal juhul nutitelefoni ja ärge unustage kodus kõike arvutisse kopeerida. Sidorov, eemalda tunnist kõrvalised asjad (Sidorov ei kuule ja jätkab raamatu lugemist. Õpetaja läheneb talle). Ütlesin, et pane raamat kotti, saad kodus lugeda! Kooli ei tohi paberil midagi kaasa võtta! (Osutab klassiruumis rippuvale sildile „Läbikriipsutatud raamat”.)
Ivanov (Sidorovile): Mõelge, kas tooge pliiatsiga märkmik, et nad saaksid teid direktori juurde kutsuda!
Õpetaja: Skvortsov, võtke kaugpliiats - kirjutage Interboardile, võite seal istuda.
(Dikteerib aeglaselt) „JÕUME POODI TELEPORTATSIOONIGA JA VANAEMA EELISTAB OMA LENDAVAT NANOTURBIKARATTA.” Kas sa kirjutasid selle üles? Ülesanne: leidke vananenud sõna.
Skvortsov: Kas see on sõna vanaema? (Naer klassis)
Õpetaja: 0 punkti! Õige vastus: NANOTURBOTSIKAEL. Istu, Skvortsov.
Skvortsov: (Istub maha) See on imelik, sest ka meie vanaema tundub olevat aegunud...
Kell heliseb
Õpilased: Maryivanna, palju õnne õpetajate päeva puhul! Annan teile elektroonilise kimbu, kogusime selle ise Internetis WiFi kaudu (Nad annavad tahvelarvuti ekraanil näidatud kimbu)
Õpetaja: Tänan teid väga, poisid!
Õpilased: Võib-olla te täna meie elektroonilisse päevikusse "2" üles ei laadi?...
Ivanov: Jah, kui isa neid näeb, karistab ta mind raadiorihmaga...
Õpetaja: Noh, olgu! Puhkuse auks olgu nii, poisid!
Õpilased: Hurraa! Aitäh! Hüvasti!
Õpetaja: Hüvasti! (Kõik lahkuvad) Niisiis, kas kõik on lahkunud? (Kontrolli, kas keegi näeb teda. Istub laua taha, vaatab ettevaatlikult ringi, võtab kotist raamatu välja ja hakkab lugema)
Mõned tänapäeval eriti populaarsed ujumistrikoo mudelid on meieni jõudnud kaugest minevikust. Eelkõige puudutab see kõrge vöökohaga aksessuaare, mille abil saate täiuslikult täiendada üldilmet, aga ka muuta oma figuuri. Mis puudutab ideaalne keha, siin võib kõrge vöökohaga ujumistrikoo esile tõsta eriti kitsa vöökoha, aga ka üsna ümarad puusad.
Spetsialiseerunud veebipoe veebisaidil on suur valik ujumisriideid kõrge vöökoht erinevatelt tootjatelt ja erinevates värvitoonides. Seetõttu saab iga tüdruk hõlpsasti valida endale sobiva variandi. Siiski peaksite mõistma, et sellised retrokomplektid ei sobi kõigile kehatüüpidele. Seetõttu peate enne ostu sooritamist uurima selliste ujumistrikoode kõiki eeliseid ja puudusi.
Kõigepealt tahaksin märkida, et see on üsna stiilne, naiselik, elegantne ja seksikas mudel, mida peaaegu iga fashionista, olenemata vanusest, soovib omandada. Niisiis, uurime välja, kes sobib ideaalselt kõrge vöökohaga ujumistrikoo jaoks ja kes peaks sellisest mudelist keelduma.
Kõigepealt tuleb öelda, et selline eraldi aksessuaar on kõrgete ujumispükste, lühikeste pükste, pükste ja isegi seeliku kujul. Mis puutub komplekti ülaosasse, siis see võib olla bandeau, päitsed või isegi tankini. Iga selline toode peab olema kaunistatud täiendavate dekoratiivsete elementidega. Need võivad olla igasugused laiad vööd, vibud ja muud detailid. Mis puutub värvidesse, siis piiranguid praktiliselt pole. Kõrge vöökohaga ujumistrikoo võib olla klassikalist valget, musta, punast, aga ka erksat või pastelset värvi. Erinevad prindid muudavad selle mudeli eriti atraktiivseks.
Tegelikult sobib naba kattev kõrge vöökohaga ujumistrikoo ideaalselt just sünnitanud tüdrukutele. Sel juhul on võimalik kõrgete ujumispükste alla peita kõhupiirkonna armid, venitusarmid ja muud defektid. Ja loomulikult peetakse sellist ülikonda ideaalseks, kui kõhupiirkonnas on paar lisasentimeetrit.
Seega võivad kõrged ujumispüksid pingutada kõhtu ja peita ka liigse rasva vööpiirkonnas. Seetõttu on need parim valik nii kõhnadele kui ka lihavatele tüdrukutele. 1. Kui me räägime graatsiline figuur, siin saab kõrgete aluspükste abil oma puusi laiendada ja push-up pihiku abil rindu veidi suurendada.
3. Lisaks tuleb märkida, et see mudel sobib ideaalselt vanematele naistele, kes ei soovi oma keha avalikult välja panna.
22.06.2019 |
Lapse sünd perre on väga rõõmus sündmus, mida ei saa ignoreerida. Lapse sünni puhul peavad vanemad lisaks soojuse, armastuse ja hoolitsuse näitamisele hoolitsema ka tema arengu eest. See on väga oluline korralik areng laps peab lapsele esimeste mänguasjade valimisel vastutustundlikult lähenema.
Peas kerkib küsimus, mida kinkida vastsündinud poisile või tüdrukule? Valige oma kingitus targalt.
Iga inimene või lapsevanem, kes ostab lapsele kingituse, soovib valida sobiva variandi, mis vastsündinule meeldib. Valiku ajal täiuslik kingitus tuleb arvestada paljude nüanssidega.
Enne toote ostmist peate loomulikult mõtlema kahele olulisele küsimusele: kas see on täpselt see, mis minu lapsele huvi pakub? Kas see mänguasi on ohutu?
Mänguasja ostmisel on oluline arvestada ka beebi vanust ja sugu. Näiteks kui ta on alla pooleteise aasta vana, siis on parem osta kingituseks pehme mänguasi. Kui ta on juba vanem, siis saate osta laste džemprid. See võib olla pehme raamat, igasugused esemed, mida saab tõmmata või lükata, voltimisklotsid. Sellised mänguasjad arendavad peenmotoorikat ja soodustavad kõne arengut.
Väga kasulik ja arenguks vajalik peenmotoorikat on liikuvad ja mürarikkad mänguasjad, millega beebi saab aktiivselt suhelda. Sellised mänguasjad köidavad lapse tähelepanu ja ta mängib nendega entusiastlikult. Samuti on oluline, et mänguasjad oleksid erksad ja värvilised. Seda tuleb vastsündinule kingituse ostmisel arvestada, sest erksad värvid meelitada beebi tähelepanu, ta naudib värvide mässu.
Beebile mänguasja otsides pöörake tähelepanu materjalile, millest see on valmistatud, selle mürgisusele ja vastupidavusele. Ärge võtke kaasa kahjustatud kattega mänguasju. Kõige parim materjal on plastikust.
Vastsündinutele on palju erinevaid mänguasju. Nende hulka kuuluvad püramiidid, kõikvõimalikud kõristid, kuubikud, rippuvad muusikastruktuurid, trumlid ja pesanukud.
Alates esimestest kuudest pärast sündi saate oma lapsele tutvustada kõristeid. Mänguasja valimisel peaksite pöörama tähelepanu mugavale käepidemele, mida teie beebil on mugav käes hoida, ja eseme kaalule, sest kui see on raske, ei saa ta tõenäoliselt sellega mängida. Kõristiga mängides õpib laps esemeid avama ja sulgema, haarama, raputama ja haarama.
Peenmotoorika arendamiseks võid rippuva mänguasja riputada ka võrevoodi või jalutuskäru kohale. Aja jooksul ulatab beebi talle käe, haarab sellest kinni ja kinnistab seeläbi omandatud oskusi.
Unustada ei tohi sisetükitopse, püramiide ja nende rolli lapse arengus. Need mänguasjad sobivad 7-10 kuu vanustele lastele. Paljude erinevate püramiidide hulgast on parem valida need, millel on suur südamik ja rõngad. Nii on lapsel lihtsam neid haarata.
8-9 kuu vanuseks saades saab laps hakkama kahe osaga korraga, seega sobivad sellesse vanusesse paremini kastimänguasjad. Need on mõeldud esemete avamise ja sulgemise ning nendesse muude osade paigutamise oskuse arendamiseks. Veebipoes https://2kita.by/catalog/igrushki/khodunki-prygunki/ on selliste mänguasjade kategooriate valik tohutult ja hinnad üllatavad teid meeldivalt.
Kolmest-neljast osast koosnevatest lihtsatest ehituskomplektidest saab projekteerimise õppimist alustada 10-11 kuu vanuselt. Kõige olulisem on osade tervikuks kokkupanemise käigus last köita.
Üldiselt on kingitus beebile vastutustundlik valik, see peab olema praktiline, igati sobiv, arendav, eakohane ja lapsele huvitav.
27.05.2019 |
Ma ei tea suuremat rõõmu lapse silmadest kui nukumaja kingituseks saamine! Juba katsetatud kahe tütre, ristitütre ja kolme õetütre peal.
Seetõttu võin end nüüd julgelt selle mänguasja valiku eksperdiks nimetada. Nii et täna arutame, kuidas valida ja osta kvaliteetset nukumaja. Pange oma märkmikud valmis ja olge valmis leht üles kirjutama või järjehoidjatesse lisama.
Ma ütlen seda kohe ideaalne vanus Laps peab olema vähemalt 3-aastane. Vastasel juhul ei saa laps isegi nukumaja kõigist kaunistustest aru.
Niisiis, mida mänguasja valimisel otsida:
- Nukkude suurus, millega laps mängib. Jah, neid võib olla mitu ja need võivad üksteisest erineda. Kuid proovige lihtsalt kindlaks teha, millisega neist teie laps kõige sagedamini mängib. Sõltuvalt nukkude suurusest peate maja suurust lähemalt uurima.
- Maja suurus. Seotud eelmise punktiga ja sõltub ka vaba ruumi olemasolust teie korteris. Kui ruumi on palju, ei pea te maja suuruse pärast liiga palju muretsema. Kuid kui elate väikeses korteris, siis on veebipoodides parem valida võimalikult kompaktne nukumaja.
- Maja materjal. See võib olla puit või plast. Kuid mõlemal juhul tasub küsida tootjalt kvaliteedisertifikaate. Lõppude lõpuks ei ole kõik plastikud sellega kokkupuuteks võrdselt ohutud ja kõiki vineeri ei saa sama kvaliteediga töödelda. Muide, teil on täielik õigus nõuda selliseid kvaliteedisertifikaate. Kui pood keeldub neid pakkumast, on parem seda vältida.
Omast kogemusest tahan öelda, et vineermajad on keskkonnasõbralikkuse poolest ohutumad ja vastupidavamad. Jah, tundub, et plast on oma tehislikkuse jms tõttu vastupidavam materjal. Kuid meie vanema tütre esimene maja lagunes sõna otseses mõttes pärast nädalast mängimist. Kerge surve põhjustas seinte ja ühendusdetailide purunemise ning aknaraamide purunemise. Nii et järgmised ostud tehti ainult vineerist.
Vineeri eeliseks on ka see, et saate koos lapsega oma puitkonstruktsiooniga maja värvida nii, nagu soovite. Me ei ostnud isegi täiendavaid isekleepuva paberi komplekte seintele, sest värvisime seinad ise akrüülvärvidega. See osutus säravaks ja tõeliseks “isikliku kujundusega”!
Ja täiendav mööblikomplekt nukumaja kaunistamiseks pakub täielikku rõõmu. Mäletan, kui mu õetütrele anti pidulikult kätte kast kappide, kummutite, köögi ja tillukeste nõudega, lakkas lapsel isegi mõneks sekundiks vaimustusest hingamine!
Kokkuvõtteks: nukumaja valimisel võtame arvesse materjali (eelistatavalt vineeri), maja enda suurust ja ruumi, kus see seisab, ning ärge unustage ka selliseid komponente nagu mööbel ja nõud.
Sokolova Natalja
Tegelased:
Kolja ja Maša.
Masha: Kuhu sa lähed?
Kolja: Raadiotehnikas. Ja sina?
Maša: Ja ma olen ilmselt pedagoogilises hariduses.
Kolja: Kas te pole pärast 11 aastat koolist väsinud?
Masha: Näete, ma olen pikka aega mõelnud: kui vaid saaksin koolis midagi muuta...
Kolja: Jah! Näidake näiteks õppetundide asemel filme!
Maša(unistav): Mõtlen, kuidas muuta kool huvitavaks, rõõmsaks ja heaks kõigile: nii õpetajatele kui õpilastele.
Kolja: See on ka minu jaoks rõõm: õppida! Jah, ja üldiselt ka õpetada. Me saame selle lõpule viia, see ei tundu palju.
Maša: Ma arvan, et kõik sõltub õpetajast. Lõppude lõpuks otsige iseennast - me armastasime mõnda ainet, võib-olla me ei armastanud mõnda, kuid teadsime neid peast ja mõned tegid meid haigeks ja iiveldasid - igavusest ja arusaamatusest. Aga point pole mitte ainetes, vaid nendes, kes neid õpetavad! Ma tahan saada selliseks õpetajaks, et absoluutselt kõik mu õpilased jumaldavad minu ainet ja teavad seda mitte sellepärast, et ma seda nõuan, vaid sellepärast, et suutsin neid nii palju huvitada, et nad lihtsalt ei suuda päevagi ilma midagi uut õppimata elada!
Kolja: Mash, minu arust oled sa idealist. Pole selliseid õpetajaid, keda kõik lapsed jumaldavad. Milline inimene sa peaksid olema?!
Maša: Ja siin pole midagi keerulist. Kirglik, nagu Tatjana Dmitrievna. Ta teab oma teemat peast, nagu Marina Anatoljevna. Range, kuid õiglane, nagu Ljudmila Borisovna.
Kolja(liitub mänguga): Lahke, nagu Irina Sergeevna. Ja ilus, nagu Veronica Igorevna!
Masha: Vastutustundlik, nagu Vera Ivanovna. Kui ta midagi lubab, on kõik raudkindel.
Kolja: Ja ärge unustage oma huumorimeelt!
Maša: Jah, Jevgeni Petrovitš on... Rõõm on suhelda!
Kolja: Ja mulle väga meeldib Larisa Matveevna! Ta on nii kerge! Pole probleemi! Ma määraksin ta ministriks - ta lahendaks hõlpsalt kõik riigi probleemid!
Maša: Ja Anna Fedorovna! Ta on nii sarkastiline ja nii tark!
Kolja: Ja Irina Petrovna meeldib mulle endiselt väga – igal juhul on kõik, mida ta ütleb, tema enda mõtted.
Maša: Ja kuidas Valeri Petrovitš teab, kuidas kinni hoida! Nii enesekindel, nii heas vormis, korrektne, proovite tahes-tahtmata sobituda.
Kolja: Ja mulle meeldib Ivan Sergejevitš! Ta on otsustav. Kohe on tunda, et tegu on mehega.
Maša: Võib arvata, et Jekaterina Ivanovna pole määrav. Kuidas ta arvutit juhib?
Kolja(ohkab): Jah...
Maša: Oh, ja kuidas seda kõike endas kasvatada?
Kolja: Tead, Maša, kui sellised õpetajad kooli tuleksid, poleks mul midagi selle vastu, et seal mõnda aega õppida.
Etendus lõpeb