Kuigi teie laps ei saa rääkida ja eelistab suhelda teistega žestide, käitumise ja reaktsioonide abil. Laps saab aga peagi aru, et ta oskab kasutada sõnu suhtlemiseks ja nende abil kirjeldada oma soove, tundeid ja tähelepanekuid. Kuid enne esimese sõna lausumist kuulab beebi tähelepanelikult ja mäletab kõike, mis tema ümber toimub.
Kuidas areneb beebi kõne esimesel eluaastal?
Alates lapse sünnist algab kõne arendamise protsess. Ja esimeseks suhtlusvormiks saab... nutt! Beebi nutab, kui tal on vaja vanematele millestki olulisest rääkida, näiteks näljast, ebamugavast asendist, märjast mähest või väsimusest.
Kolme kuu lähemal hakkab kostuma sumin. Laps naudib erinevate helide tegemist ja tunneb heameelt oma "kõnest", mis väljendub naeruna. Võib-olla vastab laps selles vanuses juba oma nimele!
Kuue kuu vanuselt hakkab väikelaps silpe valdama. Ta õpib hääldama "ba", "ma" - need on helid, mida on lihtsam hääldada kui teisi. Lapsele meeldib, kuidas silbid tema enda esituses kõlavad, mistõttu ta proovib neid ikka ja jälle hääldada.
Millal õpib laps rääkima?:
1 kuni 1,5 aastat
Umbes üheaastaselt võite oodata, et teie laps ütleb oma esimese sõna. On täiesti võimalik, et esimene sõna kõlas veidi muudetakse. Näiteks õpib laps ütlema mitte "mama", vaid "ama".
Järk-järgult ilmub lapse sõnavarasse üha rohkem uusi sõnu. 15 kuu vanuselt kasutab enamik lapsi žeste, et osutada objektile või inimesele, kellest nad "räägivad".
Laps saab juba aru ja järgib lihtsaid juhiseid, näiteks "Tule lauda" või "Võta mänguasi".
1,5 kuni 2 aastat
18 kuu vanuselt võib teie lapse sõnavara olla üsna "rikas", ulatudes 6–20 lihtsast sõnast. Kaheaastaseks (24 kuuseks) eluaastaks on laps omandanud 50 või enamgi uut lihtsat sõna.
Selle aja jooksul õpib laps kahte sõna omavahel siduma, millest saadakse lihtlause. Ta oskab öelda “Kanna mind”, “Anna mulle vett”, “Võta nukk”. Kui sa laulad lastesalm, proovib laps teiega kaasa laulda. Seetõttu tehke laulus pause, laske lapsel oma ridu lisada.
Laps hakkab mängides rääkima. Kuulake, mida teie laps räägib, kui ta oma loob väike maailm mänguasjade abil. Isegi kui laste kõne mängude ajal pole esmapilgul mõtet, on see arengus väga oluline.
Kui teie lapse kõne on alla 2-aastaselt ähmane, pole siiski põhjust muretsemiseks. Laste kõne areneb ja selle oskuse erinevatel arenguetappidel muutuvad kättesaadavaks erinevad helid.
2 kuni 3 aastat
Iga kuu räägib laps järjest paremini. Sageli muutub laste kõne karjumiseks, sest lapsel ei ole veel täielikku kontrolli oma hääletämbri üle. Aja jooksul saab teie laps aru, kuidas oma häält muuta, et leida rääkimiseks õige helikõrgus.
Asesõnad esinevad lapse kõnes, ta kasutab sageli sõnu "mina" ja "sina". Lisaks kuuleb laste kõnes üha sagedamini sõna "ei" ja see on omamoodi viis oma sõltumatust sinust kinnitada!
Selle aasta jooksul õpib laps rääkima umbes 300 sõna! Ta moodustab lihtsaid lauseid, kasutades asesõnu ja tegusõnu, näiteks "Ma lähen nüüd". Laps on jõudmas vanusesse “miks?”, nii et peagi tekivad küsimused “Mis?”, “Kus?” ja "Kes?" Olge kannatlik, sest teie uudishimulik beebi tahab kõigele vastust teada.
Kolmeaastaseks saades suudab laps pidada lihtsat dialoogi täiskasvanutega, ta oskab öelda, mida ta on hiljuti teinud või mida kavatseb lähiajal ette võtta. Mõnikord kasutab laps käändeid valesti või teeb sõnades muid grammatilisi vigu. Ärge heitke oma lapsele ette vigu, vaid korrake tema järel, kuidas lause õigesti öelda.
Selles vanuses võib laps vabalt öelda oma nime, soo ja vanuse. Mõned lapsed teavad juba oma perekonnanime.
Kuidas kõne arengut kiirendada?:
Rääkige oma beebiga nii palju kui võimalik, rääkige, mis tema ümber toimub, kuhu kavatsete minna, mida temaga ette võtate. Mida rohkem kõnet laps kuuleb, seda rohkem uusi sõnu õpib ja meelde jääb.
Suhtlemine lapsega ei katke isegi toitmise, vannitamise või mähkmete vahetamise ajal. Vestluse ajal tehke paus, andes beebile võimaluse "vastada", rääkige naeratades, sõbralikul toonil ja hoidke silmsidet.
Lihtsustage oma keelt, kui räägite oma lapsega. Kasutage lühikesi lauseid ja rõhutage võtmesõnu. See aitab lapsel keskenduda olulisele teabele. Järk-järgult laiendage ja muutke lapsele adresseeritud lauseid keerulisemaks. Näiteks kui laps ütleb "kala", ütlete talle: "Jah, see on suur kala!" Saate oma lapse sõnavara suurendada, andes talle valikuvõimalusi. Näiteks öelge mitte ainult "Kas sa tahad õuna?", vaid "Kas soovite õuna või apelsini?" Näidake oma lapsele mõlemat puuvilja. Nii ühendate sõna ja pildi kokku ning lapsel on viljade nimed kergem meelde jätta.
Lapsele raamatut lugedes ei tohiks teda sülle istuda. Asetage beebi enda vastas, laske tal näha, KUIDAS te räägite, ja jälgige oma artikulatsiooni. See aitab teil kõnekeelt kiiremini omandada.
Lugege koos lapsega nii palju kui võimalik. Isegi kui laps ei järgi raamatu süžeed, tuleb see tegevus kindlasti kasuks.
Sageli arvavad vanemad, et lapse kõne arengule pole vaja mõelda, kui ilmseid hääldusvigu ei ilmne (laps läeb või ei räägi üldse). Küll aga saab paljusid probleeme tulevikus vältida ning lapse kirjaoskavat ja selget kõnet kujundada, kui hakata kõne arengule võimalikult varakult kogu perioodi vältel (ja ühe- ja kaheaastaselt) tähelepanu pöörama. ja kell kolm...).
Kõne arendamine ei seisne üldse üksikute katkendlike helide kallal töötamises või sõnavara laiendamises, nagu tavaliselt arvatakse. Kõne kujunemine sõltub paljude ajupiirkondade aktiivsusest, seega peate töötama kõigis valdkondades: arendama peenmotoorikat, rikastama sensoorseid kogemusi, töötama artikulatsiooni, hingamise, sõnavara suurendamise ja palju muuga.
Olen juba rohkem kui korra kirjutanud mängudest, mis soodustavad kõne arengut 1-2 aasta pärast. Selles artiklis tahaksin kõik kokku panna ja avaldada ka palju kasulikke harjutusi liigendus- ja hingamisharjutuste ning muu jaoks.
Niisiis, mängud ja harjutused kõne arendamiseks:
1. Sõrme- ja žestimängud
Teadlased on leidnud, et ajus asuvad sõrmede ja käte liigutuste eest vastutavad närvikeskused kõne arengu eest vastutavate ajupiirkondade vahetus läheduses. Seetõttu on lihtsalt vaja edendada beebi sõrmede ja käte aktiivset tegevust. Suurepärased abilised selles küsimuses - näpumängud, olen neist juba rohkem kui korra kirjutanud, täielik nimekiri huvitavad näpu- ja žestimängud vanuse järgi sorteeritud leiad siit:
Lisaks naljakatele riimidele on väga kasulik õppida vahepeal koos beebiga lihtsaid žeste, näiteks:
- Küsimusele "Kui vana sa oled?" Näitame nimetissõrme - “1-aastane”;
- Raputame nimetissõrme "Ay-ay-ay";
- Näitame “jah” ja “ei” pead liigutades;
- Näitame "aitäh" peanoogutusega;
Küsimusele "Kuidas sul läheb?" Näitame pöialt – "Vau!" ("Suurepärane!")
- Kujutame, kuidas karu kõnnib (jalad õlgade laiuselt, jalalt jalale trampides);
- Kujutame, kuidas jänku hüppab (käed rinna ees, käed alla, hüppavad);
- Kujutame, kuidas rebane kõnnib (vigutab tagumikku);
- Kujutame, kuidas hunt klõpsab hambaid (avame ja sulgeme suu laialt, klõpsates hambaid);
- Kujutame, kuidas liblikas lendab (kätega vehkimine, toas ringi jooksmine);
- Kujutame, kuidas lennuk lendab (käed liikumatult külgedele, jookseme mööda tuba ringi);
- Kujutame, kuidas part kõnnib (liigume oma najal).
- Kaheaastaseks saades hakkame õppima uut vastust küsimusele "Kui vana sa oled?" ja treenime samaaegselt nimetissõrme ja keskmist sõrme näitama - “2-aastane”. Sama sõrmekuju võib nimetada "jänkuks"
2. Sensoorsed mängud peenmotoorika arendamiseks
Täielik arendusmängude loend peenmotoorikat leiad siit:
3. Liigestusharjutused
Üks esimesi ja väga kasulikke artikulatsiooniharjutusi, millega aastane beebi hakkama saab, on puhumine. Tasya õppis puhuma 1 aasta 3 kuu vanuselt, selles aitas meid küünal. Niipea kui küünlaga harjusime, hakkasime suutma torusse puhuda ja seebimulle puhuda. Niisiis, kuidas saate puhumisoskust omandada:
Puhu küünal ära;
puhu toru;
Puhuge läbi kõrre veeklaasi, et vesi nirisema;
Puhuge seebimulle;
Puhu nööri külge seotud paberliblikale, et see lendaks;
Puhuge taldrikule asetatud väikesed paberitükid.
Siin on mõned teised artikulatsiooniharjutused, mida saate harjutada (alates umbes 1,5-aastaselt, mõned asjad võivad toimida isegi varem):
- "Peitus." Kõigepealt näitame oma keelt – torkake see nii kaugele kui võimalik välja, seejärel peidame ära, korrake seda mitu korda.
- "Vaata." Liigutage keelt küljelt küljele - vasakule ja paremale.
- "Maja". Teatame, et lapse suu on kodus. Ema koputab õrnalt sõrmega põsele: "Kop, koputab" ja lapse suu avaneb. Me ütleme: "Hüvasti! Hüvasti!” ja ta suu läheb kinni.
- "Maitsev". Teeme veidi suu lahti ja lakume end: kõigepealt laseme keelega mööda ülahuul, siis mööda põhja.
- "Õhupall". Me pahvime oma põsed välja ja lõhkume need sõrmedega;
- "Tara". Näitame hambaid (“tangme hambaid”) ja ütleme, et keel on aia taga peidus.
- "Peseme hambaid." Näitame uuesti hambaid, seejärel libistame keeleotsaga esmalt mööda ülemisi, siis mööda alumisi hambaid.
- "Hobune". Me “klopime” oma keelt nagu hobused.
"Nad tegid vea." Seisame koos peegli ees ja hakkame end väljendama: naeratame laialt, kortsutame kulmu, sirutame huuli.
4. Mäng "Kes elab majas"
Minu arvates on mäng suurepärane, et julgustada lapsi lihtsaid helisid hääldama. Lisaks suurendab selles olev üllatusmoment beebi huvi. Niisiis, eelnevalt paneme kotti või karpi mitu beebile hästi tuntud loomänguasja (loomad, nukud jne). Järgmisena küsime mitu korda "Kes majas elab?", luues intriigi. Kui lapsel on tõsine huvi, võtame välja esimese tähemärgi ja ütleme selle koos (ja hiljem teeb seda beebi ise), näiteks “Lehm” või “Muu-muu”, olenevalt sellest, millises staadiumis lapse kõne on. Seega võtame ükshaaval välja kõik peidetud mänguasjad.
5. Luuletused, mis soodustavad häälikute ja sõnade hääldamist
See on minu lemmik. Tasya ja mina lihtsalt jumaldasime neid luuletusi, mu tütar püüdis kõigest väest minu järel korrata lihtsad sõnad. Luuletuste tekst on valitud nii, et see motiveerib last rääkima. Isegi kui laps pärast sind alguses midagi ei korda, ei tähenda see, et luuletused oleksid kasutud. Nende juurde tasub perioodiliselt naasta ja laps hakkab kindlasti proovima lihtsaid sõnu ja onomatopoeesiat korrata.
Kuidas me saame jalutama minna? Top-top!
Kuidas me ukse sulgeme? Plaksutama!
Kass tuleb verandalt meie juurde: Hüppa!
Varblased: Chick-chip!
Kass rõõmustab lindude üle: Murr!
Varblased startisid: Furr!
Jalgade abil edasi: Top-top!
Ja nüüd värav: Plaksutage!
Kuidas muru müra teeb? Shhh!
Kes jookseb rohus ringi? Hiir!
Mesilane lillel: Zhu-zhu!
Tuul lehtedega: Shu-shu!
Jõgi niriseb: müriseb!
Tere, helge suvepäev!
Lehm karjatas heinamaal: Moo, moo.
Triibuline kimalane lendas: Z-z-z, z-z-z.
Puhus suvetuul: F-f-f, f-f-f.
Kell helises: Ding, ding, ding.
Rohutirts siristas rohus: Tr-r-r, tsk-ss-s.
Läbi jooksis kipitav siil: Ph-ph-ph.
Linnuke laulis: Til-l, til-l.
Ja vihane mardikas sumises: W-w-w, w-w-w.
Raamatus «» (Osoon, Labürint, Minu pood) leiate palju sarnaseid luuletusi, kuigi enamasti on need veidi keerulisemad kui need kaks, kuid nende lugemine mõjutab väga soodsalt ka lapse kõne arengut.
6. Hingamisharjutused
(alates umbes 1,5 aastast)
- Pump. Järgmisena kutsume last tühjaks saanud rehvi üles pumpama. Surume käed rinna ees rusikasse, nagu hoiaksime pumpa käes. Kummardume ette ja langetame käed alla, saates oma tegevust heliga “ssss”, kordame mitu korda.
- Kõva vaikne. Hääldame heli valjult ja vaikselt. Näiteks esitleme esmalt, et oleme suured karud ja ütleme “Uh-uh”, siis teeskleme väikseid karusid ja räägime sama asja, ainult vaikselt.
- Puuraidur. Kõigepealt paneme käed kokku (nagu hoiaks kirvest) ja tõstame üles. Seejärel langetame need järsult alla, kummardume ja ütleme "uh". Kordame mitu korda.
- Nõustaja . Esiteks vehime kätega ja hoiame neid ülaosas. Seejärel langetame selle sujuvalt alla, hääldades silpe: “M-m-m-a”, “M-m-m-o”, “M-m-m-u”, “M-m-m-y”.
Ratas lõhkes. Kõigepealt paneme käed enda ees ringikujuliselt kokku, kujutades ratast. Seejärel hakkame väljahingamisel käsi aeglaselt ristama (nii et parem käsi toetub vasakule õlale ja vastupidi) ja ütleme "sh-sh-sh" - ratas tühjeneb.
7. Raamatute lugemine
Lugemise ajal on soovitatav pidevalt kasutada küsimusi "Mis see on?", "Kes see on?" (isegi kui peate neile alguses vastama), aktiveerivad küsimused lapse vaimset detaili ja julgustavad teda rääkima.
8. Rollimängud
Rollimängud on kõne arendamiseks väga viljakas keskkond. Mängu ajal tekib lapsel loomulik vajadus midagi öelda: tal on vaja kuidagi nimetada mängu peategelasi ja nende tegevusi, väljendada oma mõtteid ja tundeid.
Lugege üksikasjalikult, kuidas mängida rollimänge 1-2-aastase lapsega.
9. Domani kaartide või muu lapse silmaringi laiendava materjali vaatamine
Ma lõpetan selle. Soovin teile lapsega huvitavaid tegevusi!
Uusi ajaveebiartikleid saate tellida siit: Instagram, Kokkupuutel, Facebook, Meil.
Mõelgem, kuidas peaks teie lapse kõne arenema sünnist kuni 2 aastani. Kust algab lapse kõne areng?
Lapse kõne arengu näitajad
Esimene etapp (lapse sünnist ühe aastani) on ettevalmistav. Sel ajal valmistutakse kõne valdamiseks.
Kõne moodustamiseks ja arendamiseks on vaja kolme komponenti:
Emotsionaalne suhtlemine beebiga jäljendamise arendamiseks;
Sensoorne areng (taktiilsed aistingud, esemete visuaalne ja kuuldav tajumine);
Motoorne aktiivsus (üld- ja peenmotoorika treenimine).
Üks esimesi kõneeelse arengu ilminguid on lapse reflektoorne nutt. IN 2-4 kuud laps hakkab kostma lühikesi hääli - kostab hüüd ja seejärel sumin, millel pole semantilist sisu. Tuleb märkida, et ümisemist täheldatakse ka sünnist saati kurtidel lastel, mis näitab, et lapsel on kaasasündinud kõne valdamise võime.
KOOS 5 kuud laps kuuleb helisid, näeb ümbritsevate inimeste huulte artikuleerivaid liigutusi ja püüab jäljendada täiskasvanuid. Teatud liigutuse korduv kordamine viib konkreetse motoorsete oskuste kinnistamiseni.
Vananenud 7-9 kuud Laps hakkab täiskasvanu järel kordama üha mitmekesisemaid helikombinatsioone. Lausumine, silpide laulmine 9 kuu vanuselt on edaspidise kõne normaalse arengu eelduseks. Lausamise ajal arendatakse tagasisidet kõneorganite töö ja väliskõne tajumise vahel kuulmekäikude kaudu, mis aitab kaasa hääle arengule.
Tuleb märkida, et kõnepatoloogiat põhjustavate tõsiste häirete esinemise korral täheldatakse lobisemise kadumist (näiteks autismi, sensoneuraalse kuulmislanguse jne korral).
IN 12 kuud Kõnearengu ettevalmistav etapp lõpeb selles vanuses lapse sõnavaras tavaliselt 5–7 kuni 9–12 sõna. Täishäälikud a, u, o ja on õpitud; kaashäälikud m, p, b, k, g Laps kasutab suhtlemiseks sihipäraselt žeste, tal on oskus seostada sõna esemega, näiteks võtab kätte koera ja ütleb: “Aaaaa”, võtab mängukassi. , toob selle kaussi ja ütleb: “Nam-mmm” jne.
TO poolteist aastat Beebi sõnavara võib ulatuda 50 sõnani. Selles etapis on oluline saavutada lapses korrelatsioon sõnade ja tegude vahel, et ta peab õigesti aru saama lihtsatest palvetest: istuma, jooma, magama, pesema, jooksma jne. Samal perioodil on vaja ergutada vajadust; kasutada ühesõnalisi lauseid (anna, joo... ), veidi hiljem - kahesõnaline fraas (mänguasjadega mängides, näidates, vaadates lihtsaid toiminguid kujutavaid pilte, kaasake beebi vestlusesse: “ Ma kannan nukku, ma annan nukku, ütle: "Ma söön, mängin." laula... Mida sa teed...” jne).
IN 2 aastat paljud lapsed räägivad lihtsate lausetega. Selles vanuses õpivad nad selgeks häälikud n, t, d, t', n', l, s', x', t', y. Beebi saab juba üsna pikka aega suhelda lähedastega oma keeles (autonoomne kõne), kuid tingimusel, et nad sellest aru saavad; näitab kehaosi, mida täiskasvanu nimetab. Pole hullu, kui laps jätab sõnades üksikud silbid vahele (hüvasti - do danya), lisab lisahelisid (klaas - tankanchik) ja kui kaashäälikud langevad kokku, jätab ta välja ühe heli (tabel - tol). Isegi kui sellest saavad aru ainult lähedased inimesed, vastab see normaalsele kõne arengule.
Kõne areng toimub individuaalselt: ühed hakkavad rääkima varem, teised hiljem, kuid 3. eluaastaks on lapse sõnavaras keskmiselt 300–800 sõna. Beebi räägib juba 3-4-sõnaliste lausetega, tema kõne on arusaadav mitte ainult lähedastele, vaid ka võõrastele. Ta oskab hääldada häälikuid y, e, l, s, z, c, zh, ch, sh. Selles vanuses on lubatud rohkem kui 3 silbist koosnevate sõnade häälduse ja silbistruktuuri rikkumine. Beebi mõistab ja järgib lihtsaid suulisi juhiseid ning suudab pähe õppida lihtsaid luuletusi.
Selles artiklis:
Laste kõne areng on kõige olulisem näitaja, et füüsiline ja vaimne seisund vastab vanusenormile. Kõnevõime parandamiseks on palju meetodeid, kuid beebi eduka arengu peamine tingimus on vanemate suhtlemine temaga esimestest elupäevadest alates.
Oluline on teada peamisi verstaposte beebi kõne arengus ja jälgida nende õigeaegsust.
Miks on kõne arendamine nii oluline?
Kõne on kõrgeim ajukoore funktsioon, inimestevahelise suhtluse vorm, kasutades helisid ja märke.
Kõne moodustub paralleelselt mõtlemisega, selle kujunemise katkemine mõjutab üldine areng isik, sealhulgas järgmistes punktides:
- kognitiivsed võimed;
- vaimne areng;
- käitumise ja iseloomu tunnused;
- kommunikatsiooni edu.
Kirjutamise ja lugemise arendavad funktsioonid on tihedalt seotud motoorse ja sensoorse kõne arenguga.
Millest sõltub kõne areng?
Kõne arenguhäireid võivad põhjustada järgmised tegurid:
- raseduse ja sünnituse patoloogia;
- sünnitrauma koos ajukahjustusega;
- suuõõne, hingamissüsteemi ja kuulmisorganite struktuuri kõrvalekalded;
- mahajäämus psühhofüüsilises arengus;
- krooniline stress halbade peresuhete tõttu;
- sagedased haigused;
- mitmekeelne sotsiaalne keskkond;
- täieliku verbaalse suhtluse puudumine beebiga perekonnas.
Nooremate laste kõne areng koolieelne vanus sõltub suuresti sotsiaalsest kohanemisest. Külastage lasteaed, erinevad arendusklubid, aktiivne suhtlemine eakaaslastega, huvi raamatute lugemise vastu aitavad kaasa beebi normaalsele arengule.
Kõne piisava arengu peamine tingimus on igapäevane keeleline suhtlus vanemate ja igas vanuses lapse vahel.
Kõne arengu etapid
Lapse kõne areng läbib mitu olulist perioodi.
Esimene periood on ettevalmistav
Kestab sünnihetkest kuni lapse aastaseks saamiseni. Just sel ajal algab verbaalse kõne kujunemine.
Esimestel helidel pole kõnefunktsiooni. Laps hakkab kohe pärast sündi vinguma. Imiku jaoks on tüüpiline nutmine negatiivsete väliste stiimulite ja sisemise ebamugavustunde korral. Väikelaste jaoks on olulised ümbritseva maailma helid ja enda nutt, kuna see arendab ajukoore kuulmistsooni.
Kahe kuni kolme kuu vanuste vastsündinute kõne arengul on järgmised omadused:
- beebi hääldab täishäälikuid (a-a-a, s-s-s);
- tekivad vokaalide ja kaashäälikute kombinatsioonid (bu-u, ge-e).
Kõiki helikombinatsioone hääldatakse ainult väljahingamisel. Lastele on see hingamisaparaadi treening.
Kolmest kuni viie kuuni algab beebi aktiivne kõne areng. Häält kuuldes otsib ta silmadega kõnelejat, pöörates pead heli suunas. Sageli jäljendavad lapsed alateadlikult neile suunatud täiskasvanute kõne intonatsiooni ja rütmi.
Lalisemise staadium algab viie kuu vanuselt. Lapse kõne sisaldab sel ajal täishäälikuid ja kaashäälikuid, mis on ühendatud lühikeste silbiahelatega (ma-ma, ba-ba). Seitsme kuni üheksa kuu jooksul suureneb kõneldavate silpide arv.
10-kuune laps saab kõnest paremini aru. Mida peaks laps 10-kuuselt ütlema? Kui beebi areng kulgeb normaalselt, vastab ta nimele ja jäljendab helisid, mida ta täiskasvanutelt kuuleb.
Mitu sõna räägib 1-aastane laps? Normaalse arengu korral räägib laps viis kuni kümme sõna. 1-aastastele lastele on iseloomulik silpide kahekordistumine rõhuasetusega esimesele (ma-ma, doo-doo). Mitmesilbilisi sõnu hääldades jätab 1-aastane laps mõne hääliku vahele või muudab neid. Seda seletatakse üheaastase beebi artikulatsiooniaparaadi ja kuulmisreaktsioonide ebatäiuslikkusega. Selles vanuses lapsed järgivad hõlpsalt lihtsaid juhiseid (tulge minu juurde) ja kasutavad täiskasvanute tähelepanu tõmbamiseks žeste ja helisid.
Teine periood – esialgne keele omandamine
Püsib kuni kolmeaastaseks saamiseni. Perioodi omadused:
- sõnad on alati seotud teatud tegevuste, objektidega;
- sõna hääldamisel jätab laps häälikuid või silpe vahele ja vahetab kohti;
- nimetab erinevaid asju ühe sõnaga;
- lause sisaldab ühte sõna, sageli nimisõna;
- puuduvad abstraktsed mõisted;
- tunneb ja näitab enda ja nukkude peal erinevaid kehaosi.
Need tunnused on seotud teise perioodi esimese osaga, mil laps kasutab lausesõnu.
Ligi kolmele eluaastale koosnevad laste räägitavad laused juba kahest-kolmest sõnast, mida kasutatakse eri juhtudel, kõnes esinevad määr- ja asesõnad, ees- ja sidesõnad. Räägitud sõnade arv ulatub 200-300-ni. Lapsed nimetavad majapidamistarbeid, tunnevad piltidel ja televiisori vaatamisel ära erinevaid loomi.
Lapse kõne areng 3-aastaselt hõlmab vilistavate ja susisevate helide, tähtede “r” ja “l” hääldamise järkjärgulist valdamist ning näib, et püütakse rääkida asjadest, mis ei ole praeguse hetkega seotud.
Kolmas periood - kõnepraktika parandamine
Kehtib alates kolmandast eluaastast kuni lapse esimesse klassi minekuni. Siin areneb kõne verbaalse suhtluse protsessis, mitte seoses konkreetse olukorra, emotsiooni, tegevusega ja aitab kaasa beebi intelligentsuse arengule.
Eelkooliealiste laste kõne areng hõlmab võimet hääldada pikki fraase. Kasutatavate sõnade arv suureneb järk-järgult ja grammatika paraneb. Iseloomulik on passiivse sõnavara ülekaal aktiivse sõnavara üle, see tähendab, et ta teab rohkem sõnu, kui suudab hääldada ja ei saa alati nende tähendusest õigesti aru. Eelkooliealiste laste kõne areng sõltub suuresti täiskasvanuid ümbritsevast perekonnast.
Neljas periood - kirjaliku kõne valdamine
Sõnavara täieneb veelgi ja keeleteadmised süvenevad. Enne kooli valdavad lapsed kõnet harjutades, astudes dialoogidesse täiskasvanutega. Kui nad kooli astuvad, hakkavad nad keelt õppima ja nende kõne muutub teadlikumaks. Areneb kirjalik kõne, mis aitab kaasa suulise kõne arengule.
Kuidas kõne areneb kodus
Lapse kõnetegevuse areng toimub järk-järgult ja ainult suhtlusprotsessis. Eksperdid ütlevad teile, milline lihtsad meetodid aitab parandada kõneoskust erinevates vanuserühmades.
Sünnist kuni ühe aastani
Kuni üheaastase lapse kõne arengut peaksid jälgima vanemad, jälgiv lastearst ja lasteneuroloog.
Imiku puhul on kõne areng määratud keskkond, teave, mida ta kõrvaga tajub: kõristid, muusikahelid, loodus, sugulaste hääled. Oluline on, et ema kõiki oma tegusid – toitmist, mähkimist – suuliselt kommenteeriks. Vanemad peaksid näitama ja nimetama lähedaste, mänguasjade ja esemete nimesid.
Beebi kõne areneb kiiremini õrna kohtlemise, tasuta mähkimise, kerge massaaži ja võimlemisega. Kõne arengut saab ergutada, nimetades uusi toiduvalikusse toodud toiduaineid: kodujuust, puder, mahl. Samas peaks ema talle ütlema, et piima annab lehm, kes ütleb “MU” ja sööb rohelist rohtu. See avardab beebi teadmisi ümbritsevast maailmast.
Kuidas õpetada last 9-kuuselt rääkima? On vaja stimuleerida beebi soovi midagi öelda. Kümnendal kuul on kasulikud sellised mängud nagu “harakas”, “okei”, “peitmine”.
Ühest kuni kahe aastani
Kuidas õpetada last 1-aastaselt rääkima? Lapse kõne areng edeneb aastas kiiremini, kui loete temaga iga päev huvitavaid raamatuid. heledad pildid, laulda koos, korrata sõnu.
Mida peaks ütlema 1-aastane laps? Selles vanuses laps teab paljude ümbritsevate objektide ja kehaosade nimesid ning hääldab üksikuid sõnu ja lauseid. 1-aastase lapse kõne arengut võivad stimuleerida sagedased jalutuskäigud, tsirkuse või loomaaia külastused. Vajalikud on õuemängud ja peenmotoorika arendamine (kätemassaaž, näpumängud). Beebi sõnavaras on vaja järk-järgult ja taktitundeliselt asendada lihtsustatud sõnad objektide õige tähistamisega (“woof-woof” koos “koeraga”).
Kahest kuni kolme aastani
Väikelaste kõne arengut saab ergutada eneseteenindusoskuste arendamisega: õpetada tasse pesema, regulaarselt hambaid pesema, riietele nööpe ja tõmblukke kinnitama ning jalanõusid ja tosse paeluma.
Laps, kes räägib lühikeste lausetega, vajab õrna parandamist, aidates tema kõnet uute sõnadega rikastada. Vajalik on vastastikune kontakt vanemate ja lapse vahel: igale lapse küsimusele tuleb vastata ja tema vastust esitatud küsimusele tuleb alati kuulata.
Eelkoolieas
Logopeed soovitab õpetada last järjekindlalt juhiseid järgima: mine kööki ja helista vanaemale. Teda tuleb kiita ülesande korrektse sooritamise eest.
Eelkooliealiste laste kõne areng on tihedalt seotud uue teabe hankimisega, mitte ainult enda kogemusega. Seetõttu sisaldab eelkooliealiste laste kõne arendamise metoodika järgmisi tegevusi:
- aktiivne suhtlemine lapsega;
- muinasjuttude, lasteraamatute lugemine ja nende üle arutlemine;
- õpetada rääkima oma muljetest ja möödunud päeva sündmustest.
Eelkooliealiste laste sidusa kõne arendamine toimub mitte ainult juba tuntud sõnade reprodutseerimise, vaid ka täiskasvanutelt kuuldu kiire assimileerimise ja kordamise kaudu. Seetõttu on vajalik, et teie ümber olevad inimesed räägiksid asjatundlikult, selgelt, lubamata nilbeid sõnu.
Eelkoolieas eeldab laste kõne areng vastavalt föderaalsele osariigi haridusstandardile keeleoskust kui täiskasvanute ja eakaaslastega suhtlemise vahendit.
Mida teha, kui teil on arenguhäire?
Igas vanuses laps areneb omas tempos, see kehtib ka kõne kujunemise kohta.
Kui laps ei ole rääkinud kahe-kolmeaastaseks saades, on vaja läbida täielik läbivaatus lastearsti ja spetsialistide poolt. Seejärel peaks beebi läbi vaatama logopeed ja logoloog. Kui lastel diagnoositakse kõne arenguhäire, valib spetsialist kõneoskuste arendamiseks optimaalse meetodi.
Keele arendamise tunde tuleks läbi viia esimestest elupäevadest alates. Väikelaste kõne arendamiseks mõeldud luuletused peaksid olema lühikesed ja rütmilised. Emal on vaja neid ette lugeda õrna intonatsiooniga, last silitades, vannitamist ja toitmist saates luulega.
Kuidas arendada lapse kõnet 1-aastaselt? 1-aastaste laste kõne arendamise klassid sisaldavad mitmeid lihtsaid tehnikaid:
- julgustage teid kordama oma ema öeldud sõnu;
- palu lõpetada õpitud luuletus;
- nimetage nähtud esemeid ja mänguasju;
- Käige koos emaga läbi väikesed esemed (herned, teraviljad).
Lapsega kõne arendamiseks mõeldud klassidega peaks kaasnema temaga silmside, peaksite alati rääkima väikese inimesega selgelt ja selgelt, sõnu lihtsustamata. Harjutused laste kõne arendamiseks hõlmavad erinevaid tehnikaid arendada keele liikuvust ja parandada artikulatsiooni. Mis tahes arendustehnikad on tõhusad ainult siis, kui neid tehakse regulaarselt.
Eelkooliealiste laste kõne arendamise meetodid on suunatud fraaside keerulisemaks muutmisele, õige häälduse arendamisele ja abstraktsete mõistete ilmnemisele. Tõhus on laste kõne arendamine teatritegevuse kaudu: stseenide mängimine mänguasjadega, luuletuste ja muinasjuttude väljenduslugemine ning monoloogid. Vajalik on julgustada lapse teatri "praktikat", sest see aitab kaasa emotsionaalse kõne arengule ja õpetab empaatiat.
Eelkooliealiste laste kõne arendamise meetod hõlmab mitte ainult sõnavara suurendamist, vaid ka diktsiooni parandamist. Seetõttu kasutatakse keelekeerajaid laialdaselt laste kõne arendamiseks. Suurepärased vahendid eelkooliealiste laste kõne arendamine - modelleerimine, kujundamine, joonistamine, aplikatsioonide ja herbaariumide valmistamine. Lapsele mis tahes oskuste õpetamise käigus ei saa te teda vigade või ebatäpsuste pärast noomida.
Lapse varajane kõne areng on tõenäolisem, kui vanemad kiidavad last iga katse eest midagi öelda ja tervitavad tema suhtlemissoovi.
Kõne arengu diagnoosimine
Laste kõne arengu diagnoosimine varieerub sõltuvalt patsiendi vanusest. Kõnearengu diagnoosimisel logopeediliste meetodite kasutamisele peaks eelnema põhjalik uurimine lapse tervisliku seisundi tunnuste kohta. See on oluline, kuna kõik somaatilise, neuroloogilise ja vaimse sfääri häired võivad põhjustada kõnehäireid.
Imikutel ja väikelastel on äärmiselt oluline tuvastada vähimgi kõneorganite häire. Selleks määrab logopeed keele ja pehme suulae liikuvuse, kuulmis- ja nägemisorganite struktuurianomaaliate ja väärarengute olemasolu. Hinnatakse ka häälereaktsioone: nutu, lalisemise emotsionaalset värvingut ja selle varieeruvust olenevalt olukorrast.
Kõigil uurimismeetoditel on üks eesmärk – teha kindlaks, kas laps oskab kõnet kasutada. Selleks peab logopeed tegema järgmist:
- luua kontakt väikese patsiendiga;
- paluda joonistel nimetada esemeid, kujutisi;
- koostada novell pakutud pildi järgi või räägi millestki huvitavast.
Helihäälduse analüüsimiseks palub logopeed väikesel patsiendil korrata palju häälikuid sisaldavat fraasi. Näiteks “Must kutsikas istus putka lähedal ketis”; "Vana vanaema kudus villaseid sukki."
Väikelaste kõne piisav areng nõuab järgmisi punkte:
- näita endale või nukule riideesemeid ja kehaosi;
- vasta, millised riided tuleks jalga ja millised pähe panna;
- tee seda, mida ema ütles (too tass, anna pastakas);
- eristada suurt eset väikesest;
- navigeerida ajalistes ja ruumilistes suhetes (täna või eile, paremale või vasakule).
Logopeed määrab alla kolmeaastaste laste kõne arengu, analüüsides lapse arusaamist talle suunatud sõnadest, tema vastuste õigsust küsimustele ja lapsele antud ülesannete täitmist. Selleks on välja töötatud erinevad logopeedilise ja defektoloogiliste uuringute meetodid.
Märgid beebi käitumises, mis peaksid vanemaid hoiatama:
- ei nuta, kui kogeb ebamugavust;
- kolme kuu pärast ei ole ümisemist;
- 5-7 kuu vanuselt ei reageeri muusikale, intonatsioonile, sugulaste häältele;
- 9-kuuselt ei ole lobisemist;
- 12 kuu vanuselt ei lausu ta ühtegi sõna ega mõista talle suunatud kõnet;
- 2-aastaselt ei suuda täita lihtsamaid ülesandeid, ei tunne lähedasi inimesi;
- 3-aastaselt ei oska ta lühimuinasjutte ümber jutustada ega luulet lugeda.
Algkooliealiste laste kõne õige arendamine eeldab keerukate lausete mõistmist ja mitmeetapiliste ülesannete õiget täitmist. Laps algklassid peab mõistma metafoore, vanasõnu ja oskama tõlgendada nende tähendust, kirjutada esemete nimetusi või novelli.
Lapse kõne areng on tema tervise oluline näitaja. Nagu iga funktsiooni, saab ka kõnet treenida ja seda tuleks harjutada iga päev. Spetsialistid jaoks erinevas vanuses Kõneoskuse omandamise hõlbustamiseks on välja töötatud arvukalt meetodeid. Logopeed aitab teil valida sobiva meetodi pärast konsulteerimist lastearsti ja neuroloogiga. Peate järgima arsti soovitusi ja kannatlikult oma lapsega töötama. Siis hakkab laps normaalselt rääkima ja arenema, pakkudes lähedastele rõõmu.
Kasulik video mängude kohta kõne arendamiseks lastel vanuses 1 kuni 2 aastat
Laste kõne kujunemine ja areng toimub eriti aktiivselt enne 3-aastaseks saamist. Aastale lähemale ootavad kõik vanemad, et laps ütleks esimese sõna, seejärel räägiks lausetega, õpiks selgelt väljendama oma soove, põhjuseid ja küsimusi esitama. Ema, isa ja teised sugulased saavad aidata beebil kõnet arendada, kiirendada selle kujunemise protsessi ja kompenseerida võimalikke rikkumisi. Selle probleemi lahendamiseks on vajalik kodutöö, korralikult organiseeritud suhtlus ja loomulikult tähelepanu pööramine lapse vajadustele ja individuaalsetele omadustele.
Kuidas moodustub kõne väikelastel
Lapse kõne areng toimub etapiviisiliselt, sest beebi peab omandama nii palju teadmisi ja oskusi: õppima hääli tegema, sõnade tähendusi meeles pidama, mõistma lausete koostamise loogikat. Vaatleme suhtlemisoskuste kujunemise iseärasusi erinevates vanustes. 0 kuni 6 kuud. Laps teeb esimesed katsed välismaailmaga suhelda kohe pärast sündi. Sünnist kuni 2 kuuni on lapsele ainus suhtlusviis nutmine. Nii annab beebi emale teada, et ta on näljane, väsinud, tahab magada või tunneb end ebamugavalt. 2-3 kuu vanuselt ilmub ümisemine. Laps õpib hääldama esimesi täishäälikuid ja kaashäälikuid: “a”, “u”, “s”, “g”. Ja nüüd rõõmustavad vanemad esimese "ahaa" üle. Beebi püüab oma hääleintonatsioone kontrollida ja kuulab talle suunatud kõnet. 3-6 kuu vanuselt reageerib laps helidele ja pöörab pea nende allika poole. Samal perioodil hakkab laps lobisema ja saab teada oma nime. Vanemad võivad märgata, et laps nutab teistmoodi, kui ta on väsinud, näljane või unine.
Alates 6 kuust kuni 1 aastani. Selles kõne arengu etapis ilmuvad esimesed silbid. Tavaliselt reprodutseerib laps umbes kuue kuu vanuselt helikombinatsioone “ba” ja “ma” - neid on kõige lihtsam hääldada. Ta kordab sageli silpe ja 7-9 kuu vanuselt õpib ta neid omavahel kombineerima. Üheaastaselt ilmub onomatopoeesia. Beebi proovib korrata täiskasvanute kõne helisid ja vastab oma nimele. Juba selles vanuses saab ta aru, mida sõna “ei” tähendab.
Alates 1 aastast kuni 1,5 aastani. Alates 12-13 kuust areneb kõne areng lastel üha aktiivsemas tempos. Ilmuvad kahe identse silbi kauaoodatud esimesed sõnad: “ema”, “isa”, “onu”, “baba”. Beebi kuulab üha tähelepanelikumalt täiskasvanu kõnet, proovib silpe uudsel viisil kombineerida, jäljendades seda, kuidas tema vanemad räägivad. Selles vanuses saab laps taotlustest ja juhistest aru: “istu maha”, “võta”, “mine” jne. Beebi kasutab tähelepanu äratamiseks helisid ja žeste ning tunneb huvi raamatute vastu.
Alates 1,5 kuni 2 aastat. Selles kõnearengu etapis sõnavara täieneb pidevalt, beebi mäletab ja kordab lihtsaid sõnu. Ta oskab juba lihtsale küsimusele vastata sõnade või žestidega. Näiteks näitab, kus mänguasi asub, ütleb, mis selle või teise eseme nimi on. Ligi 2 aastat sisaldab sõnavara juba 20–50 lekseemi. Enamikule selles vanuses lastele meeldib, kui täiskasvanud neile loevad ja raamatutes olevaid pilte huviga vaatavad.
2 kuni 3 aastat. 2-aastaselt muutub lapse kõne üha sisukamaks, ilmuvad esimesed laused: "Anna see mulle!", "Kus on ema?", "Kisa on siin." Beebi õpib järk-järgult üha selgemalt oma mõtteid väljendama. Beebi hakkab oma kõnes kasutama eessõnu, asesõnu ja omadussõnu. Ta mõistab ja täidab üsna keerulisi juhiseid, sealhulgas mitmeid järjestikuseid toiminguid: "Võtke lasteaiast sinine auto ja viige see elutuppa isa juurde." Umbes 3-aastaselt räägib laps juba 150-200 sõna.
3 aasta pärast. Selles kõnearengu etapis ilmuvad lihtsad laused, mis koosnevad kolmest või enamast sõnast. Laps teab põhivärvide nimetusi ja suuruse määratlusi (suur-väike, pikk-lühike). Ta oskab korrata tuttavaid lugusid ja laulda oma lemmiklugusid. 3-aastaselt saab varase lapsepõlve periood läbi ja beebi oskab juba üsna selgelt väljendada oma soove, esitada küsimusi ja suudab millestki rääkida. Sõnavara läheb nii suureks, et vanematel on raske kokku lugeda, kui palju sõnu selles on. Samal ajal võib pärast 3-aastast lastel esineda mõningaid raskusi mõnede susisevate ja vilistavate helide hääldamisel.
Mis mõjutab kõne arengut
Individuaalne füsioloogilised omadused. Kõne moodustamiseks on oluline, et beebi kuulmisorganid, teatud keskused ajus ja närvisüsteem toimiksid õigesti. Tervislik füüsiline ja vaimne areng on vajalik tingimus suhtlemisoskuste omandamiseks läbimõeldud aja jooksul vanuse norm. Raseduse ja sünnituse kulg võib oluliselt mõjutada füsioloogilisi omadusi.Sotsiaalne keskkond. Lapse harmooniliseks arenguks on juba varakult vajalik terviklik kõnekeskkond. Beebi kasvades toetavas keskkonnas toimub suhtlemisoskuste kujunemine loomulikult, sageli isegi ilma vanemliku täiendava pingutuseta. Nende ülesanne on panna beebi end pereringis mugavalt tundma, tundma lähedaste armastust ja toetust.
Muud tegurid. Lapse kõne arengu kiirust võivad mõjutada stress, haigus ja mitmekeelne keskkond (tavaliselt saavad selliste laste jaoks mitu keelt emakeeleks, kuid nad hakkavad rääkima hiljem kui nende eakaaslased).
Sensoorsed stiimulid ja varajane keele areng
Esimestel eluaastatel tajuvad lapsed teavet selle kohta välismaailm kuulmise, nägemise, maitse, kompimise kaudu. Imikueas toimub tunnetus sensoorsete kanalite kaudu. Beebi kuulab helisid, tõmbab esemeid suhu, et uurida nende maitset ja kuju, keerutab käes mänguasju ja uurib eredaid objekte. Alla üheaastaste laste kõne varajaseks arenguks on oluline aidata neil saada võimalikult palju rohkem informatsiooni meid ümbritseva maailma kohta. Seda saab teha täpselt sensoorsete stiimulite abil. Kuulmine. Kõne arendamiseks on vajalik, et beebi saaks teavet hästi kõrva järgi tajuda. Laske oma beebil kuulata erinevaid helisid: linnulaulu rõdul, tänavamüra, saate talle tutvustada klassikalisi muusikapalasid või lastelaule. Ja mis kõige tähtsam, laps peaks kuulma oma emakeele helisid.
Nägemus. Beebi ei tea kohe, kuidas oma nägemist fokusseerida ja hoida tähelepanu objektidel. Umbes 3-kuuselt võivad tema tähelepanu köita juba näiteks värvilised ja/või liikuvad objektid õhupallid. Beebi pöörab erilist tähelepanu inimeste nägudele ja tasapisi hakkab ta oma vanemaid ära tundma. Et lapsele huvi pakkuda, võite võrevoodi kohale riputada erksad mänguasjad ja liimida vastasseinale trükitud värvilisi pilte.
Puudutage. Beebi saab objekti kohta nii mõndagi õppida lihtsalt kombatavate aistingute kaudu. Selle sensoorse kanali arendamiseks on kasulikud massaaž ja võimlemine, mängud teraviljade ja erineva kujuga esemetega. Hea, kui lapsel on palle, kuubikuid, kõristeid erinevaid materjale. Lõbusad ja kõne arendamiseks eriti kasulikud sõrmemängud aitavad ka teie beebil puudutuse kaudu ümbritsevat maailma uurida.
Maitse. 4–6 kuu vanuselt laieneb beebi toitumine ja teda ootavad paljud avastused. Lisa tema menüüsse erineva maitse ja tekstuuriga roogasid (muidugi vastavalt vanusele). Laske lapsel õppida vahet magusa, hapu, mõru ja soolase vahel. Hammaste ilmumisega saate oma lapsele tutvustada tahket toitu: kuivatatud küpsiseid, beebiküpsiseid, puuviljatükke.
Lapsega suhtlemise tähtsus kõne arengule
Mis on kõne arenguks kõige olulisem, millele tasuks erilist tähelepanu pöörata? Paljud vanemad küsivad endalt neid küsimusi. Vastus on lihtne: varases lapsepõlves vajab laps vaid täiskasvanu tähelepanu, igapäevast suhtlemist ja tuge. Olenemata sellest, kuidas beebi areneks, ükskõik milliseid artikulatsiooniharjutusi ja logopeedilisi võtteid hooliv ema ja isa kasutavad, kõige tähtsam on lapsega rääkida. Suhtlemine peaks toimuma mitte ainult tundide ajal, vaid ka pidevalt, iga lapsega koosolemise minut. Täiskasvanute adresseeritud kõne on võimas stiimul beebi arenguks. Rääkige temaga kõigest, avaldades oma tegusid. Tavaliselt teeb ema seda lihtsalt: ta lihtsalt kommenteerib toitmist, vannitamist, riiete vahetamist ja magama panemist. Oluline on näidata lapsele ümbritsevaid esemeid ja nimetada neid. Kui laps hakkab mühisema ja mölisema, peate reageerima tema tehtud helidele, justkui jätkates vestlust. Kõne arenedes muutub lapsel üha lihtsamaks suhtlemine erinevatel teemadel, aga ka varajane iga Sa pead temaga kindlasti rääkima.Kõne arendamise meetodid
Olukordade läbi rääkimine. Oleme juba öelnud, et kõne arendamiseks peate iga toiminguga kaasnema sõnadega. Kasulik on olukordadest läbi rääkida, mängides, vaadates pilte, valmistudes jalutuskäiguks jne. Vestluseks pole vaja konkreetset teemat valida, piisab toimuvast. Toome näite, kuidas see beebi riietamisel juhtuda võib. "Läheme nüüd mänguväljakule jalutama, me peame end riidesse panema. Kus on pluus? Siin ta on. Ja need on püksid. Nüüd paneme need selga: kõigepealt paremale jalale, nüüd vasakule. Näidake mulle, kus taskud on. Hästi tehtud. Kes on pluusi seljas? See on kassipoeg. Paneme saapad jalga jne."Sõrmemängud. Selliste kõne arendamiseks mõeldud mängude eripära on see, et täiskasvanu mitte ainult ei painuta beebi sõrmi ega soorita kätega muid toiminguid, vaid loeb samal ajal ette ka luuletuse või lastelaulu. IN mängu vorm laps õpib kõnet kõrva järgi tajuma, jätab meelde sõnad ja helid, mida ta seejärel proovib korrata. Lapsega saate tunde alustada kõigile tuttavate mängudega: “Sarveline kits tuleb”, “Valgetaoline harakas”. Teine võimalus on õppida sõrmede nimesid neid painutades.
Pilte vaadates. Kõne arendamiseks võite näidata oma lapsele kaarte ja raamatuid väikestele värvilisi pilte. Hea variant- joonistused juba kodus või tänaval nähtud loomadega. Saate öelda, milliseid helisid nad võivad teha. Beebi proovib neid jäljendada: järgmine kord, kui ta kassi või koera näeb, võib ta ise öelda "mjäu" või "woo-woow". Sellised tegevused on kasulikud nii kõne arendamiseks kui ka laiemalt meid ümbritseva maailma tundmaõppimiseks.
Mängud foneemilise kuulmise arendamiseks. Sõnad koosnevad tähenduslikest üksustest, mida nimetatakse foneemideks. Samad foneemid võivad moodustada sõnu, millel on erinev tähendus: "nina" ja "uni", "saab" ja "siga". Foneemiline kuulmine võimaldab teil neid üksteisest eristada ja õigesti mõista. Selle oskuse arendamiseks saate oma beebiga mängida järgmisi mänge.
- Arva ära instrument. Kui teil on kodus mitu erinevat muusikariista, isegi mänguasjad, võite kutsuda oma last ära arvama, mida ema või isa mängib. Beebi õpib kiiresti eristama, kuidas kõlab klaver, kitarr, trumm ja akordion.
- Nagu loomad ütlevad. Valmistage ette pildid oma lapsele tuttavatest loomadest. Paluge oma lapsel näidata, kuidas kass, lehm või koer "räägib". Seejärel võite paluda neil reprodutseerida hääli, mida nende pojad teevad: kassipoeg mõnutab, vasikas niutsub, kutsikas röögib jne.
- Korda minu järel. See keelearendusmäng hõlmab täiskasvanut, kes koputab lihtsat rütmi või teeb konkreetse heli, mida laps peab kordama. Kui ta selle mängu valdab, saate muutuda. Laske lapsel hääli teha ja vanemad taasesitavad neid.
- Uurige häälega. Selle mängu jaoks on vaja vähemalt 3 täiskasvanut (mida rohkem, seda parem). Laps asetatakse seljaga nende poole, et ta ei näeks, kes räägib. Seejärel ütleb üks mängijatest lapse nime ja ta peab ära arvama, kes talle helistas.
Artikulatsioonivõimlemine laste kõne arendamiseks
Sellise võimlemise peamine ülesanne on arendada lapses helide õige hääldamise oskusi. Kavandatud harjutused aitavad treenida artikulatsiooniaparaati. Oskused kinnistuvad järk-järgult ja edu sõltub regulaarsest harjutamisest. Te ei tohiks oma lapsele pakkuda rohkem kui paar harjutust korraga. Oluline on kõigepealt näidata lapsele täpselt, mida ta peab tegema, siis on tal lihtsam korrata pärast täiskasvanut kui juhiseid mõista.- "Me avame värava." Laps avab suu laialt ja jääb sellesse asendisse mitu minutit.
- "Näita mulle tara." Beebi sulgeb ülemise ja alumise rea hambad, naeratab laialt, et neid oleks näha.
- "Peseme hambaid." Beebi avab suu laiaks ja püüab keelega esmalt mööda hammaste sisemist ja seejärel välispinda joosta.
- "Kunstnik". See on keerulisem kõne arendamise harjutus. Laps peab keeleotsaga ülemisele suulaele joonistama mis tahes kujundeid. Ja siis liigutage keelt justkui pintsliga: "värvige" kogu taevas.
- Reageerige helidele, mida teie laps teeb, jäljendage vulisemist ja ümisemist.
- Korrake lastesalme, lühikesi rütmilisi luuletusi.
- Õpetage oma lapsele esemete nimesid ja sugulaste nimesid.
- Lugege ette iga päev, näiteks enne magamaminekut.
- Juhtige beebi tähelepanu erinevatele hääli tegevatele objektidele (loomad ja linnud, sõidukid, kodumasinad jne).
- Julgustage oma last, kui ta alustab suhtlemist ja õpib uusi sõnu.
- Rääkimise ajal hoidke lapsega silmsidet.
- Kirjeldage oma lapsele üksikasjalikult, mida ta näeb, kuuleb, tunneb.
- Esitage oma beebile helimuinasjutte ja lastelaule.
- Veenduge, et väikesele vestluskaaslasele suunatud kõne oleks pädev, selge ja väljendusrikas. Valige sõnad, millest laps aru saavad, ja kasutage lauseid, mis pole liiga keerulised.
- Lapse kasvades asendage onomatopoeesia ja lihtsustatud sõnad tema kõnes õigete sõnadega. Kuni aastani võib laps öelda "sööma" asemel "am-am", "kassi" asemel "mjäu", "treeningu" asemel "tu-tu". Sest korralik areng Edaspidistes kõnedes on soovitatav lisada iga lapse räägitava vormi juurde üldtunnustatud sõna. Näiteks näeb laps kassi, näitab talle näpuga ja ütleb "mjäu!" Ema võib lisada: "Jah, kass jooksis läbi."
- Parandage taktitundeliselt lapse kõnes esinevad vead, ärge noomige ega häbene teda - see heidutab teda suhtlemast.
- Olukordadest rääkides kasutage kirjeldava stiili asemel jutustamisstiili ("Seal on koer" asemel "Vaata, see on koer, kannab peremehele pulka, nii see mängib").
- Asendage oma lapse lihtsad fraasid terviklike lausetega, see aitab kõnet rikastada. Kui laps ütleb: "Anna mulle juua", võite kommenteerida: "Tahad vett juua."
- Õpetage oma last järgima lihtsad juhised. Paluge tal mänguliselt täita lihtsaid ülesandeid, mis koosnevad mitmest tegevusest: "Leia karu, korja see üles, too mulle."
- Andke lapsele lihtsaid ülesandeid (näiteks viige kommipaber prügikasti), tänage teda abi eest.
- Mängige beebiga võimalikult palju rollimänge – need on head kõnevõime ja suhtlemisoskuse arendamiseks.
- Näidake, et kuulate last tähelepanelikult: noogutage, esitage küsimusi, naeratage.
- Rääkige oma lapsele, mida arvate, kuidas arutlete ja plaanite.
- Kasutage kõne arendamiseks visuaalset materjali: kaardid, plakatid, mänguasjad.
- Küsige oma lapselt erinevaid küsimusi ja julgustage teda mõtlema.
- Õhtul arutage lapsega, kuidas päev möödus, ja meenutage koos kõige huvitavamaid asju.
- Kiida oma last isegi väiksemate õnnestumiste eest oma emakeele valdamisel.
Mis võib kõne arengut aeglustada
Vanemate liigne kaitse. Lapse liigne eestkoste ja kõigi tema soovide ettenägemine võib kõne arengus paljusid protsesse aeglustada. Kui vanemad annavad lapsele kohe selle, mida ta soovib, ei pea ta tegema muud, kui näitama žesti või nutma, tal pole vajadust oma mõtteid selgelt väljendada. Milleks töötada, kui ema ja isa teevad nagunii kõike? Motivatsioon mängib kõne kujunemisel väga suurt rolli, mistõttu ei tasu kohe pooleteise- või kaheaastasele lapsele appi tormata, enne kui ta seda sõnadega küsida proovib.Ala- või ülenõuded. Mõned vanemad ei tee lapse kõnelemiseks midagi ega motiveeri teda suhtlema, teised aga sunnivad teda pidevalt sõnu ja helisid kordama. Pealegi on mõnikord ühes peres mõlemad äärmused: ema hoolitseb lapse eest ja isa nõuab, et ta õpiks küsima seda, mida ta tahab. See mõjutab kõne arengut negatiivselt. Oluline on tasakaal suhtlemisvajaduse kujunemise ja liigse nõudlikkuse vahel.
Täiskasvanute vale kõne. Vahel lähevad vanemad ja eriti vanaemad lapse keele jäljendamisesse liialt kaasa ja kasutavad beebiga suheldes vaid lihtsustatud sõnavorme ("am-am", "woof-woof", "bi-bi" jne). Oluline on mitte unustada, et täiskasvanu kõne on lapsele eeskujuks. Kui ta ei kuule õiged vormid sõnu, ta ei mäleta neid. Mõned vanemad räägivad liiga kiiresti, segaselt, ilma pauside ja intonatsioonita. Sellist kõnet on beebil lihtsalt raske mõista. Täiskasvanud peaksid püüdma kasutada kogu oma emakeele mitmekesisust ja rikkust.
Intellektuaalne ülekoormus. Varajane areng on viimastel aastatel muutunud trendiks ja paljud vanemad kiirustavad oma last rääkima, peast luuletusi lugema ja isegi lugema õpetama. Ületöötamine pikkadest õpingutest ning sõnade ja tekstide pidev päheõppimine võib anda vastupidise efekti: kõne kujunemine aeglustub.
Millal pöörduda arsti poole
Kui teil on muret lapse emakeele õppimise kiiruse pärast, pidage esmalt nõu oma lastearstiga. Vajadusel suunab ta teid spetsialiseeritud spetsialistide juurde: neuroloog, otolaringoloog, logopeed. Kui avastatakse kõne arengu häireid või viivitusi, koostavad arstid edasiste tegevuste plaani. Järgmised märgid võivad viidata sellele, et teie last tuleb spetsialistidele näidata.- 1,5–2-aastaselt ei häälda laps tunnistajaid lühikesed sõnad(“ema”, “isa”, “anna”), räägib ainult oma keelt.
- 2,5-aastaselt ei ole beebil veel kõne arenenud või tema sõnavara ei ületa 10 sõna.
- 3-aastaselt korraldab laps sõnades silpe ümber või jätab vahele (“nupu” asemel “nupp”, “susside” asemel “patochki”).
- Igas vanuses ilmnesid kõnekõhklused (laps kordab sõnade esimesi silpe).