Interiér miestnosti v materskej škole. Školiace strediská (MŠ) - Návrh interiéru školiacich stredísk - MŠ. Ak nie je dostatok miesta v skupine v materskej škole, môžete urobiť prenosný kútik na pieskovú terapiu, pretože to deti veľmi potrebujú

Projektovanie materskej školy je zodpovedná záležitosť, tu sa nemôžete pokaziť. Koniec koncov, v prvom rade rodičia venujú pozornosť interiéru miestnosti a vytvárajú si názor na inštitúciu. Naše tipy vám pomôžu vyhnúť sa ich sklamaniu.

Každý rodič si vyberá veľmi vyberavý predškolský pre vaše bábätko. To nie je prekvapujúce, pretože v MATERSKÁ ŠKOLA dieťa je prítomné väčšinu dňa.

Tu sa hrá, študuje, je a spí, čo znamená, že interiér materskej školy by mal byť svetlý, zaujímavý a nezabudnuteľný. Bábätko by sa tu malo cítiť dobre a útulne, potom sa sem bude chcieť vracať každý deň.

Princípy dizajnu

Pozrime sa, ako by mali vyzerať priestory v materskej škole:

Každá materská škola má svoj názov. Interiér priestorov by mal mať jeden koncept. To neznamená, že všetky miestnosti musia byť rovnaké. Každá skupina je navrhnutá inak, ale ak sa materská škola volá „Rozprávka“, potom by v interiéri malo byť niečo rozprávkové.
Vstupná hala a chodby by mali byť svetlé a upútať pozornosť zaujímavými scénami. Napríklad rozprávková lúka, na ktorej šantia postavičky z viacerých diel.
Dizajn musí byť prispôsobený veku dieťaťa. Ak materská skupina, potom „Kolobok“ alebo „Kuracia Ryaba“. Pre staršie deti je potrebné zvoliť vážnejšie rozprávky, napríklad „Šípková Ruženka“ alebo „Ivan Tsarevich a sivý vlk“.
V skupinách by mal interiér zohľadňovať princíp zónovania. Herňa, spálňa, šatňa - priestory by mali byť vo vzájomnom súlade.
Uprednostňujeme ekologické a prírodné materiály.

Dizajn jednotlivých miestností

Šatňa

Skupinová šatňa

Bábätko a jeho rodičia, ktorí vstúpia do skupiny z ulice, sa ocitnú v šatni, čo znamená, že táto miestnosť by mala na prvý pohľad upútať pozornosť svojím jasom a zaujímavými, náučnými príbehmi.

Pri výbere dizajnu šatne v materskej škole uprednostňujeme svetlé, nasýtené farby. Steny môžete oblepiť detskou tematickou tapetou - zvieratká, rozprávkové a kreslené postavičky, vláčiky či hviezdy.

Na stenách sú informačné tabule. Musia zodpovedať téme názvu materskej školy a skupiny. Škatule na oblečenie by mali byť farebné. vyžaduje kreatívny prístup.

Na každú skrinku nalepte obrázok alebo písmeno abecedy (v závislosti od veku detí), aby si to dieťa zapamätalo a vedelo, kde má svoje veci hľadať.

Podlaha v blízkosti boxov musí byť pokrytá kobercom, pretože deti majú vo zvyku chodiť naboso. Lavičky by mali byť umiestnené v strede šatne alebo pozdĺž skriniek, aby bolo pre deti pohodlnejšie obliekanie a obúvanie.

Poradte! Môžete sa postaviť sami alebo zapojiť deti a ich rodičov. Bude to lacné a krásne. Môžete si vybrať rôzne nadpisy, od „Všetko najlepšie k narodeninám“ po „Naše talenty“. Výstava prác."

Hracia a študijná miestnosť

V materských školách zvyčajne deti vedú hodiny a jedia v rovnakej miestnosti, takže nábytok musí byť pohodlný a spĺňať normy.

Stoličky a stoly musia byť vhodné pre deti vo veku a výške.

Steny vymaľujeme alebo tapetujeme v jasných, ale neagresívnych farbách, postačí zelená, modrá, svetlomodrá, žltá. Kresby by mali byť vzdelávacie, ale nemali by príliš odvádzať pozornosť dieťaťa od jedla a procesu učenia.

Hracia plocha by mala byť svetlá a farebná. Pre mladšie skupiny môžete steny vymaľovať rôznymi epizódami z rozprávok. Pre staršie deti zvoľte náučné obrázky.

Podlaha v hernom priestore musí byť pokrytá teplým a mäkkým kobercom.

Skrinky na hračky musia byť pevné, netraumatické a bezpečne pripevnené.

Spálňa

Spálňa v škôlke

V tejto miestnosti deti relaxujú Pri výbere dizajnu spálne v materskej škole musíte použiť pokojné, jemné farby - modrá, béžová, svetlozelená.

Nábytok na spanie by mal byť vhodný pre výšku dieťaťa, spĺňať všetky požiadavky hygienických noriem a byť pohodlný.

Osobitná pozornosť by sa mala venovať závesom. Keďže deti cez deň spia, je potrebné miestnosť zatemniť. Preto pri výbere záclon uprednostňujeme husté prírodné tkaniny, obyčajné upokojujúce farby.

Pri premýšľaní sa riadime nasledujúcimi požiadavkami:

šetrnosť k životnému prostrediu a prirodzenosť materiálov;
dodržiavanie hygienických a požiarnych noriem;
trvanlivosť a praktickosť tkanín;
súlad s interiérom miestnosti;
spoľahlivosť štruktúr, na ktorých sú pripevnené závesy a závesy.

Strop môže byť zdobený vo forme hviezdnej oblohy alebo obielený.

Poradte! Pamätajte, že v interiéri materskej školy nie sú žiadne maličkosti. Tu je potrebné premyslieť každý detail.

Zhrnutie

Dúfame, že náš článok bol pre vás užitočný. Pre presnejšie pochopenie technologickej a praktickej problematiky poskytuje naša stránka podrobné foto a video návody, v ktorých nájdete užitočné informácie o tejto problematike.

Fotogaléria

Vždy je príjemné ísť na miesto, kde sa cítite pohodlne. Ako tu vytvoriť teplú, milú a svetlú atmosféru, aby ste sa sem chceli vrátiť? Pohodlie sa dá dosiahnuť maličkosťami, a preto by ste im mali venovať pozornosť.

My, pedagógovia predškolská výchova, často počujeme otázku, ktorú rodičia kladú svojim deťom: „Čo ste dnes robili v škôlke?“ alebo "Čo si dnes robil?" Aby bolo pre deti zaujímavejšie rozprávať o vykonanej práci, je vhodné zavesiť detskú kreativitu na výstavu. Na tento účel vznikol nápad použiť samostatné rámy tapiet, ktoré je možné zavesiť v šatni alebo v hale a zorganizovať tak minivýstavu detské umenie. Ich výroba je veľmi jednoduchá a bezplatná.

Materiál: hrubá lepenka, krásna tapeta, lepidlo, nožnice, noviny.

Pokrok(pre kreatívne práce ½ hárku formátu A4 21,5×15 cm). Od hrubá lepenka Vystrihnite základňu pre rám (obdĺžnik s rozmermi 19x26 cm) a samotný rám (vnútorný obdĺžnik s rozmermi 20,5x14,5 cm, vonkajší obdĺžnik 24,5x18,5 cm). Z novín (približne pol listu novín) stočíme 4 rúrky požadovanej hrúbky a zlepíme po obvode rámu. Tapetujte základňu a rám s novinové trubice. Lepidlo by sa malo nanášať iba na okraje tapety, aby rám pôsobil objemnejšie. Rám prilepte k základni tak, aby horná strana zostala bez lepidla (do nej sa vloží práca dieťaťa). Umiestnite pod lis, kým úplne nevyschne.

Vďaka neustálej zmene obsahu rámu vyzerá skupina vždy jasne a pôsobivo.

Niekedy rodičia prichádzajúci do škôlky na takúto minivýstavu nevedia určiť, čo ich dieťa vytvorilo, najmä v mladších skupinách. Potom potrebujete nejakého informátora, ktorý vám odhalí tému modelovania, kreslenia, dizajnu, nášivky či detského dizajnu.

Vznikol nápad vyrobiť "Dom informácií."

Môžete si ho vyrobiť z krabice, opatrne ju prilepiť a ozdobiť podľa vlastného želania. Umiestnite vreckové okienko na každú stranu domu, aby ste označili tému práce.

Poriadok je kľúčom k akémukoľvek pohodliu. Preto vznikol nápad zachovať ho vložením nejakých vecí kartónové organizéry. Sú vhodné na usporiadanie literatúry podľa sekcií programu, detských kníh a na bezpečné uloženie ceruziek alebo listov pre detskú kreativitu. Takéto organizátory sa získavajú z kartónová krabica vhodná veľkosť, odstrihnutie rohov, nalepenie a zdobenie podľa vlastného uváženia.

Ak v skupine materskej školy nie je dostatok miesta, môžete to urobiť prenosný kútik s pieskovou terapiou, lebo deti to veľmi potrebujú.

Ukazuje sa, že s pieskom sa môžete nielen hrať, ale aj učiť sa a baviť sa. Vezmite plastovú nádobu a rozdeľte ju na dve časti: do jednej nalejte preosiaty čistý piesok a do druhej kamene (fazuľa, žalude, gaštany, veľké gombíky).

Hry, ktoré môžete hrať s pieskovým terapeutickým kútikom: rozloženie určitého vzoru (kvet, geometrické tvary, dom atď.); kresba prstom (slnko, had), dlaňou (chobotnica, strom), päsťou (stopy zvierat), hranou dlane (cestičky); kresba paličkou; zahrabávanie a odkopávanie predmetov (hmatom zistiť, čo sa skrýva v piesku); „nalievanie“ šmýkačky, cesty, záveja atď.; stavba farmy, púšte, džungle s vhodnými hračkami; modelovanie z mokrého piesku (guličky, palacinky); voľná činnosť dieťaťa. Na rôzne hry potrebujete: rozprašovač s vodou, palice, malé plastové alebo gumené hračky.

Často je potrebné niečo formalizovať: či už je to pozvanie Novoročná párty alebo pohľadnica k 8. marcu. A zakaždým chcem byť originálnejšia ako predtým.

V takýchto prípadoch môžete urobiť originálny farebný kartón, čo poskytne výborný základ pre kreativitu.

V obchode takáto lepenka nie je lacná, ale vytváranie niečoho vlastnými rukami je vždy zaujímavé.

Materiál: veľká farebná obrúska, hrubý list papiera alebo lepenky, lepiaca fólia (tenká v kotúči), žehlička.

Pokrok. Opatrne oddeľte vrchnú farebnú vrstvu obrúska od spodnej. Umiestnite potravinovú fóliu a obrúsok na hrubý list papiera alebo lepenky, ako to vyžaduje dizajn budúceho produktu. Všetko žehlite žehličkou pri maximálnej teplote. Obzvlášť dobre pracujte na okrajoch kartónu (žehlička by mala byť na jednom mieste aspoň 10 sekúnd). Nepotrebný materiál odrežte a okraje opäť zažehlite. Ak sa ukáže, že nesprávna strana kartónu je škaredá, ozdobte ju spodnou vrstvou obrúska, pričom všetku prácu urobte od začiatku.

Ako viete, deti nie vždy chcú svoje hračky upratať. Čo ak porazíme tento proces? Napríklad posielanie hračiek na výlet.

Môžete si vyrobiť kartónový vláčik, do ktorého vozňov deti určite dávajú hračky.

Veľké boxy je potrebné zakryť a dať im obraz vlaku. Proces uvádzania vecí do poriadku je uvoľnený a vzrušujúci, pretože „cestujúci“ môžu byť zakaždým iní a trasa cesty môže byť neobmedzená.

Pri organizovaní akejkoľvek výstavy alebo demonštrácie obrazového materiálu, napríklad „Darčeky jesene“, často vzniká problém: ako všetko krásne usporiadať alebo usporiadať.

Potom prišiel nápad urobiť univerzál košík novinových rúrok.

Materiál: noviny, 2 rovnaké kartónové listy, PVA lepidlo, akrylová alebo emailová farba, škatuľka na opletenie, pletacie ihlice, látka alebo obrúsok na ozdobu.

Pokrok. Veľa rúrok skrútime (asi 50-60: nátierku listu novín rozdelíme na polovicu, potom ešte polovicu na polovicu a znova. Vzniknutý základ pre rúrku (30x8 cm) položíme kolmo na stôl. umiestnite dlhú pletaciu ihlu do pravého horného rohu na 30 stupňov a zaistite zostávajúcu špičku lepidlom po obvode základne - spodnej časti koša (1. kartónový list). na vrch škatule pomocou štipcov, gumičky alebo pásky.

Začneme tkať: jednu z rohových rúrok otočíme a navlečieme nad a pod zvislé rúry. Keď je pracovná trubica hotová, dá sa do nej ľahko vložiť ďalšia, stačí jej tenký hrot najskôr namazať lepidlom. Pokračujeme v tkaní až do požadovanej výšky košíka. Odstránime horné spojovacie prvky a formu na krabicu. Prečnievajúce rúrky skryjeme tak, že ich odrežeme a zabalíme pod vodorovný rad. Hotový košík dobre natrieme PVA lepidlom. Po zaschnutí natrieme akrylovou alebo emailovou farbou. Na ozdobenie vnútra môžete použiť handričku alebo obrúsok.

Spánok je najtichší a najpokojnejší čas dňa. To znamená, že by mala byť organizovaná premyslene. Deti sú celý deň v pohybe, takže spálňa by mala mať relaxačné akcenty, ktoré pomôžu dieťa ľahko upokojiť.

Náš nápad k tomu pomohol závesné moduly.

Hlavnou podmienkou je, že farba hračky musí byť čistá. Jedným príkladom modulu by boli objemové oblaky zavesené na rybárskom vlasci. Spočiatku môžu byť snehovo biele, ale časom môžu pridať nejakú farbu. Môžu ubytovať neustále sa meniacich „obyvateľov“, ktorých možno zvážiť. Tiché hojdanie častí modulu uspáva aj to najaktívnejšie bábätko.

Kreatívny učiteľ bude vždy schopný zmeniť nepotrebnú vec na veľmi užitočnú.

Preto sme zrealizovali nasledujúcu myšlienku: zo starých účtov sme urobili výbornú náučný hračkársky labyrint, schopný riešiť široké spektrum problémov vo všetkých vekových skupinách.

Na základňu labyrintu budete potrebovať dosku, v ktorej by sa malo urobiť 6 otvorov (priemer 3 mm), do ktorých sa vloží drôt. Ohnite 3 rôzne kusy hliníkového drôtu (priemer 3 mm) - to sú „cestičky“ pre korálky z počítadla. Korálky vyfarbite a navlečte na drôtik, ktorý sa zasunie do vytvorených dierok. Ozdobte základňu.

Možnosti labyrintu: gymnastika pre oči pri pohybe guľôčok pozdĺž kľukatých dráh: rozvoj dobré motorové zručnosti(triedenie, posúvanie guľôčok prstami); učenie farieb v triede aj vo voľnom čase; zbieranie viacfarebnej húsenice a cestovanie s ňou po šmýkačkách, dierach, cestách; naučiť sa počítať; vymýšľanie príbehov pripevňovaním postavičiek z plastelíny na korálky; tvorba pojmov „vľavo“, „vpravo“, „hore“, „dole“; tréning úchopu prstov a rozvoj sily rúk; študovať zvieratá (ako v navrhovanom prípade), rastliny, postavy alebo to, čo používate na zdobenie základne labyrintu.

Kognitívne praktické činnosti zaujímajú dôležité miesto v dennej rutine. Tu môže byť široko používaná obyčajná plastová fľaša.

Ak chcete usporiadať pozorovania rastlín, môžete pomocou odrezanej hornej a spodnej časti fľaše vyrobiť kvetináče a ozdobiť ich s deťmi.

Dôležité je, aby sa obrátené hrdlo opieralo o spodok dna fľaše, potom môžeme sledovať, ako vysadená rastlina alebo rezaná kytica pije vodu. A ak používate vrchná časť ako lievik, môžete skúmať tekutosť alebo hustotu rôzne materiály. A mnoho ďalších rôznych možností!

Ako vidno, od úplne jednoduché materiály S využitím fantázie, túžby a času môžete vytvoriť mnoho rôznych vecí, ktoré pomáhajú nielen zútulniť pracoviská, ale aj rozvíjať deti a hrať sa s nimi. Tvorte a kreativita sa vám odvďačí naplno!

Zriadenie skupiny v materskej škole je neoddeliteľnou súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu. Rôzne možnosti závisia od možností inštitúcie, veľkosti priestorov, preferencií a tvorivých nápadov zúčastnených pedagogických zamestnancov. V dôsledku toho sa pre študentov vytvára pohodlné vývojové prostredie.

Teoretické aspekty skupinového dizajnu v súlade s federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi

Návrh skupiny v materskej škole podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu by mal byť zameraný predovšetkým na to, aby priestor napomáhal individuálnemu rozvoju dieťaťa s prihliadnutím na vlastnosti a záujmy každého žiaka.

Princípy dizajnu

Pri príprave na zápis musí učiteľ brať do úvahy tieto zásady:

Každá zóna by mala byť zameraná na pomoc pri vzdelávaní, výchove a rozvoji komunikácie dieťaťa(napríklad oblasť kreslenia bude mať užitočné prvky na rozvoj fantázie, kreatívne myslenie, prezentované obrázky pomáhajú rozvoju estetického vkusu).
Prostredie by malo podnecovať dieťa k samostatným činnostiam (vedúca úloha je daná hre).
Je potrebné brať do úvahy záujmy a záľuby žiakov: všetky deti sú iné a v určitých oblastiach budú môcť robiť svoje obľúbené veci a v prípade potreby sa zjednotiť v skupinách. Niekto napríklad radšej stavia stavby z Lega, niekto kreslí, iný má rád motorické hry.
Rôzne predmety by mali byť pre deti bezpečné podľa ich veku (napríklad v mladšej skupine sa odporúča používať čalúnený nábytok, vylúčiť ostré predmety).

Dizajn by mal byť flexibilný, aby ste v prípade potreby mohli ľahko meniť prvky (dekorácie, dizajnové predmety, stojany) a prispôsobiť sa veku a vývojovým charakteristikám skupiny.

Prostredie v materskej škole by malo byť pre deti príjemné a prispievať k ich rozvoju

V mladšej skupine ide hlavne o bezpečný dizajn prostredia. Keďže v tomto veku deti aktívne rozvíjajú pohyby, ale ešte nemajú dostatočnú koordináciu, je lepšie využiť 2/3 plochy miestnosti na predmety. Vo veku 3–4 rokov aktívne prebieha zmyslový vývoj, predmety by mali byť ľahko pochopiteľné a oboznámené, ale zároveň by sa mali líšiť farbou, textúrou a materiálom (vložky, pyramídy, šnurovanie, krabice). Hra s pieskom a hlinou vám pomôže aktívne objavovať svet okolo vás. Deti v mladšej skupine láka kreslenie. V tomto veku sú na precvičovanie dobré voskové ceruzky a farby na prsty.

V strednej skupine začínajú prevládať hry na hranie rolí. Deti si vo väčšej miere rozvíjajú svoju fantáziu, čo im pomáha pri realizácii rôznych herných plánov. Preto bude užitočné pridať do dizajnu prostredia atribúty, ktoré pomáhajú rozvíjať dej hry (obchod, návšteva lekára, sviatky). K tomu pomôžu bábiky rôznych typov a hračky v podobe zvieratiek. V strednej skupine sa aktivuje kognitívna aktivita, okrem oboznámenia sa s rôznymi materiálmi (piesok, drevo, hlina, voda) s nimi môžete robiť aj malé experimenty. Vývoj reči musí byť sprevádzaný veľké množstvo knihy, obrázky, ako aj technické vybavenie (diktafón, mikrofón, projektor).

V staršej skupine sa dizajn zóny komplikuje. Používa sa viac detailov, ktoré deti v tomto veku dokážu rozlíšiť. V hrách sa do deja pridáva ďalší materiál (viac detailov oblečenia, predmetov). To isté platí pre výtvarné umenie(fixky, ceruzky). Okrem toho v knižnom rohu fikcia môžu byť prezentované referenčné materiály a encyklopédie.

Aké zóny tam môžu byť?

Na vytvorenie priaznivej atmosféry v materskej škole pre deti by mal učiteľ zvážiť relevantnosť a užitočnosť vytvorenej zóny (v súlade s vekom detí, ich preferenciami, ročnými obdobiami, sviatkami). V závislosti od podmienok materskej školy a veku detí môžu byť navrhnuté rôzne zóny alebo kúty.

Kútik na čítanie

Čitáreň by mala byť vybavená detskou knižnicou s vybranými knihami k danej téme a aktuálnym problémom. Je dobré, ak majú deti neustále prístup do literárneho kútika: vo voľnom čase si prezerajú knihy, rôzne encyklopédie a detské časopisy. Čitací kútik by mal byť umiestnený vedľa okna pre správne osvetlenie a vybavený stolovou lampou na večerné čítanie. Zloženie kníh je najlepšie meniť každé 2–2,5 týždňa.

Predložená literatúra musí zodpovedať veku a preferenciám detí.

Čitateľský kútik v škôlke umožňuje deťom neustály prístup ku knihám

V prvej juniorskej skupine by malo byť v čitateľskom kútiku 4-5 kníh (a učiteľ by mal mať na sklade ďalšie kópie tých istých publikácií). Nasledujúce položky sú vhodné:

knihy na hrubom podklade s objemom do 5 listov,
knihy s dynamickými prvkami,
knihy rôznych formátov (polovice, štvrtky, maličkosti),
panoramatické knihy (s rozbaľovacími dekoráciami),
hudobné knihy,
preklápacie knihy,
obrázky s obrázkami rôznych predmetov.

Druhá juniorská skupina by tiež mala mať prístup k 4–5 knihám:

knihy s tvrdými listami, ako v prvej juniorskej skupine;
knihy s bežnými listami;
tlačí na témy ruských ľudových rozprávok.

V strednej skupine je potrebné v priestore na čítanie vystaviť 5-6 kníh s rozprávkami známymi deťom, zvyšok publikácií by mal byť v skrini. Rohové vybavenie zahŕňa:

knihy s rovnakým dielom, ale odlišným dizajnom (s ilustráciami rôznych umelcov);
pohľadnice založené na dielach;
portréty slávnych spisovateľov a básnikov.

Seniorská skupina by mala prezentovať 10 – 12 kníh. Okrem rohových atribútov, ktoré už boli pridané v strednej skupine, sa zadávajú tieto:

Domáce knihy vyrobené z detských príbehov a kresieb;
encyklopédie;
albumy alebo ilustrácie na rôzne témy (Vlasť, vesmír, sviatky a pod.).

IN prípravná skupina Do čítanky môžete zaradiť knihy s humornými príbehmi a zvýšiť množstvo edukačných materiálov (o zvieratách, rastlinách, s ktorými sa deti zoznamujú na hodinách).

Fotogaléria: príklady návrhu priestoru na čítanie v materskej škole

Rozprávky tvoria základ všetkého detského čítania, počnúc stredná skupina, knižný kútik môžete doplniť o portréty známych spisovateľov Na poličkách môžete okrem kníh umiestniť figúrky zvieratiek či rozprávkových postavičiek, hračky V staršej skupine sú v čítaní umiestnené domáce knihy zostavené deťmi oblasť V staršej skupine je knižnica doplnená encyklopédiami a vzdelávacími materiálmi V prípravnej skupine predškolského vzdelávacieho zariadenia sa výrazne rozširuje materiál knižného kútika

Kreatívne zóny

Zóny kreativity môžu byť umiestnené kdekoľvek - v blízkosti okna, v skrini, v priestore recepcie. V kútiku umeleckej tvorivosti Nebudú chýbať farby, albumy, plastelína, omaľovánky, štetce atď. Hudobný kútik sa dá dobre vyzdobiť rôznymi nástrojmi, kazetami s pesničkami, portrétmi skladateľov. V divadelnom areáli budú rôzne masky, kostýmy, rozprávkové materiály a audionahrávky.

Fotogaléria: príklady dizajnu kreatívnych zón v predškolských vzdelávacích inštitúciách

V dizajne prijímacej miestnosti je vždy miesto pre prácu detí a ich kreativitu hotové diela deti formou výstavy Vo výtvarnej oblasti by mali byť k dispozícii ceruzky, fixky a iné predmety na kreslenie Hudobný kútik je zaplnený rôznymi nástrojmi, pridať môžete aj portréty skladateľov

Vývojový priestor

Tréningové oblasti sú zamerané na vzdelávacie aktivity. Je užitočné vytvoriť matematický kútik s predmetmi vo forme čísel, počítadiel, geometrické tvary. Ak chcete rozvíjať znalosti o životnom prostredí, vytvorte prirodzený kútik, kde môžete experimentovať s materiálmi: pieskom, vodou, rastlinami a pozorovať životné prostredie. Ak to podmienky dovolia, deti poteší živý kútik, kde môžu umiestniť klietky s morčatami, škrečkami či králikmi.

Fotogaléria: príklady návrhu tréningovej plochy

Učebňa je umiestnená tak, aby svetlo dopadalo na stoly z ľavej strany. Pri stene by mala byť umiestnená magnetická tabuľa a učebné materiály len dekorácia do družiny, ale aj miesto na sebarozvoj detí Ústredné miesto v ekologickom kútiku zaberá príroda Prírodný kútik deťom priblíži črty okolitého sveta je experimentovanie Experimentálny kútik obsahuje predmety z rôzne materiály: piesok, kov, drevo atď.

Herný kútik

Ihrisko je povinným dizajnovým prvkom. IN juniorské skupiny Do tejto oblasti môžete umiestniť napríklad autá, jazdy a iné motorové hračky. Pre staršie deti môžete vyrobiť Lego kútik, umiestniť figúrky zvierat, plyšové hračky. V zónach „Obchod“ a „Poliklinika“ môžete organizovať všetky druhy hier, ktoré budú rozvíjať sociálne a komunikačné zručnosti detí.

Deti sa zo všetkého najviac radi hrajú, preto je potrebné špeciálne vyhradené miesto na aktivity.

V jedálenskom kúte sú umiestnené hračky na riad. Deti tu uvaria obed, čaj pre svoje bábiky a upečú koláče v hračkárskej piecke. Jedálenský stôl môže byť ozdobený plastovým ovocím a zeleninou.

Tematické zóny nálady pomôžu deťom uvoľniť sa, odstrániť stuhnutosť a úzkosť, uvoľniť sa a nabrať silu. V súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom by dizajn zón nemal byť zameraný len na aktívnu činnosť detí, ale mal by poskytovať aj psychologický komfort. Napríklad v zóne súkromia môže byť malý domček, chata, stan, kde môže dieťa odísť do dôchodku a byť samo, ak to potrebuje. Je dôležité vytvoriť pokojnú atmosféru: vyberte pastelové farby, tlmené osvetlenie, použite jemné predmety.

Príklady skupinového dizajnu

Ako bude plocha v materskej škole riešená, závisí od jej účelu.

Napríklad pri zdobení umeleckej zóny - rohu umeleckej tvorivosti - sa používajú tieto materiály:

farebné ceruzky;
farby;
papier;
strapce;
poháre na vodu;
plastelína;
značkovače;
dekoratívne prvky alebo hotové diela detí (ako príklad).

Výtvarný kútik pomáha rozvíjať tvorivé schopnosti detí a pestuje estetický vkus.

Pri zdobení knižného rohu je vhodné použiť:

knižnica;
stôl;
niekoľko stoličiek (2–4);
knihy;
Obrázky.

Knihy by sa mali meniť v závislosti od študovanej témy, relevantnosti a záujmov detí (napríklad podľa zmeny ročných období, určitých dátumov). Optimálne je inštalovať ďalší materiál raz za 2–2,5 týždňa. V takejto zóne bude môcť dieťa v pokojnom prostredí študovať knihu, ktorá ho zaujíma, dlhšie sa s ňou rozprávať a prezerať si ilustrácie.

Čitateľský kútik zobrazuje knihy na rôzne účely.

Ekologický kútik učí deti milovať prírodu, zvyšuje vedomosti o životné prostredie. Na zónovanie sa použije:

izbové rastliny;
figúrky zvierat;
zvieratá (ak to podmienky inštitúcie dovoľujú: morčatá, králiky atď.);
knihy o prírode;
polievacie kanvy;
remeselný papier;
lopaty pre zem.

Je potrebné vštepovať deťom lásku k prírode a rešpekt k životnému prostrediu.

Nástroje skupinového dizajnu

Aby každá oblasť v materskej škole vyzerala pôsobivo a atraktívne, je dôležité používať vhodné dizajnové nástroje. Ako viac informácií budú viditeľné - tým lepšie. Takže je dobré použiť svetlé farby, kompozície, ktoré upútajú pozornosť. Napríklad názov inzerátu alebo názov stánku treba písať veľkými písmenami. Môžete kombinovať rôzne farby a text doplniť kresbami. Deti si radi prezerajú obrázky na stenách a študujú detaily.

Môžete umiestniť zaujímavé obrázky zvierat, ktoré potešia vašich študentov.

DIY stojan

Výroba vlastného stánku si nevyžaduje veľké finančné náklady. Najlepšie materiály K dispozícii bude preglejka, lepenka a iné odolné materiály, ktoré sú pokryté papierom.

Dizajn stojana začína výberom vhodného pozadia. Jeho farba by mala byť harmonicky kombinovaná s priestormi materskej školy as budúcimi zverejnenými informáciami. Písmená pre nadpis a podnadpisy sú vystrihnuté z farebného kartónu. Užitočné budú aj farby, fixky, kresby a fotografie (všetko, čo je užitočné pre farebný dizajn). Stojan môžete ozdobiť akýmikoľvek detailmi: gombíkmi, listami, kúskami látky, trblietkami atď.

Video: znamená materskú školu

Rámec pre rozvrh hodín

V súčasnosti je súčasťou praxe väčšiny učiteľov aj používanie šablón, ktoré im umožňujú navrhnúť tlačený materiál rýchlo, efektívne a štýlovo. Samozrejme, existuje možnosť vyrobiť si takéto rámy sami. V súčasnosti môžete nájsť veľa šablón, ktoré sa líšia veľkosťou, témou, vyobrazenými postavami a ročnými obdobiami.

Fotogaléria: dekoračné pomôcky v škôlke

Svetlé kompozície upútajú pozornosť detí a zdvihnú ich náladu Pri zdobení môžete použiť šablónu stojana, ktorá demonštruje úspechy detí a zvyšuje ich sebavedomie Novoročná téma Stánok s prázdninami bude užitočný pre študentov aj ich rodičov

Šatňa, alebo recepcia, je tvárou materskej školy. Každé ráno sa tu deti prezliekajú a nechávajú si veci, takže môžeme povedať, že nálada dňa bude závisieť od nálady panujúcej v priestoroch recepcie.

Na jednu zo stien recepcie môžete namaľovať veľkú kresbu. Napríklad slnko, dúha, príroda či zvieratá, ktoré vám zlepšia náladu a navodia pocit harmónie. Informačné stojany je možné umiestniť na protiľahlú stenu. Je dobré, ak sa téma zhoduje so všeobecným pozadím. Šatníky je možné maľovať rôzne farby, aby sa miestnosť presvetlila a deti si ľahšie našli to svoje.

Fotogaléria: príklady dizajnu prijímacej miestnosti

Zásuvky v recepcii môžu byť zdobené rôznymi obrázkami Recepcia by mala vytvárať atmosféru pohodlia a Majte dobrú náladu Pri zdobení priestoru recepcie je vhodné použiť svetlé farby

Výzdoba telocvične

V každej materskej škole je telocvičňa. Deti potrebujú hodiny telesnej výchovy, gymnastiky a tanca. Telocvičňa by mala byť priestranná, bezpečná a atraktívna. Zariadenie musí byť vybrané podľa všetkých noriem a požiadaviek na materskú školu. Povinným prvkom je gymnastický rebrík. Obruče sú tiež neoddeliteľnou súčasťou dizajnu telocvične v predškolskej vzdelávacej inštitúcii - môžu byť zavesené vedľa schodov. Trampolíny a rohože sú dôležitými detailmi v dizajne haly. Mal by existovať samostatný kútik s materiálmi: vlajky, palice, loptičky.

Môžete usporiadať mäkké moduly, ktoré budú užitočné pre triedy aj hry. Deti budú milovať bazén plný loptičiek.

Pre najmenších študentov je vhodné zahrnúť do dizajnu masky s postavami z akýchkoľvek rozprávok a karikatúr, deťom to uľahčí a spríjemní učenie. Na steny môžete postaviť policu s plyšovými hračkami, figúrkami alebo zavesiť obrázky s týmito postavičkami. Halu môžete zariadiť mäkkými kockami, loptičkami a chocholmi.

Pre priemernú skupinu bude užitočné pridať rôzne informačné albumy popisujúce rôzne športy. Niektoré hry môžu byť voľne dostupné: kolky, šípky, mestečká.

Pre seniorská skupina Môžete pridať ďalšie informačné materiály týkajúce sa športu, zahrnúť pravidlá hry a umiestniť diagramy na steny. Priestor je rozšírený o fitness podložky.

Vo všetkom skupiny predškolských vzdelávacích inštitúcií Na tréning nôh je potrebné mať špeciálne dráhy.

Fotogaléria: telocvičňa v MŠ

Trampolíny a podložky sú dôležitou súčasťou dizajnu telocvične. Steny telocvične by mali byť priestranné a bezpečné v telocvični.

Video: telocvičňa v materskej škole

Organizácia výstavnej plochy

Výstavný kútik v materskej škole je neoddeliteľnou súčasťou celkového organizačného procesu. Exponáty môžu byť načasované tak, aby sa zhodovali s konkrétnou udalosťou, napríklad sviatkom. Najčastejšie sa však v materskej škole vytvárajú výstavy originálnych diel žiakov: kresby, plastelíny, remeslá - to všetko si vyžaduje špeciálne určené miesto.

Výstavu detských kresieb s vesmírnou tematikou je možné uskutočniť napríklad v rámci špeciálneho týždňa venovaného vesmíru, počas ktorého sa budú konať rôzne kvízy, hry a predstavenia. Výstava môže byť navrhnutá nasledovne: na stojane môžete umiestniť fotografie slávnych ruských kozmonautov, ako aj obrázky vesmíru. Bude užitočné pridať na výstavu rôzne knihy o vesmírnych témach: básne, príbehy slávnych spisovateľov. Samostatnou časťou výstavy by mala byť ukážka detských prác na túto tému. To môže zahŕňať kresby a remeslá vytvorené deťmi samostatne alebo spolu s rodičmi a učiteľmi.

Fotogaléria: návrh výstavnej plochy na tému „Vesmír“

Náučný plagát o štruktúre priestoru je možné umiestniť na stojan, ktorý bude deťom vždy k dispozícii na zoznámenie Vo výstavnej expozícii sú pridané rôzne informačné materiály: fotografie slávnych kozmonautov, knihy a zaujímavé obrázky Deti budú mať záujem pozerať sa na obrazy priestoru v odlišné typy Vesmírna mapa a zoznam planét môžu deti zaujať pri ďalšom štúdiu témy Vesmírne rakety sú jedným z najbežnejších druhov detských remesiel Je dôležité dať deťom slobodu tvorivosti, pri vytváraní zaujímavých diel im pomôže vlastná fantázia Rakety dokážu byť rôznych veľkostí, farieb a typov Kresby žiakov sú neoddeliteľnou súčasťou výstav Deti môžu spolu s rodičmi alebo učiteľmi robiť zložitejšie práce, napríklad model ďalekohľadu

Môžete prihlásiť skupinu v materskej škole rôzne cesty. Je dôležité usporiadať vnútorné časti tak, aby boli pre deti bezpečné. Vítaná je aj prítomnosť predmetov, ktoré priťahujú pozornosť detí: hračky, svetlé a farebné písmená, obrázky, loptičky atď. Vytvorenie príjemného prostredia je nevyhnutné pre harmonický rozvoj osobnosti predškolských detí.

Učiteľ MBDOU „materskej školy č. 130“, Voronež.

Táto práca je určená pre učiteľov predškolských zariadení, ide o návrh skupiny a recepcie.

Organizovanie predmetné prostredie v skupinovej izbe, v priestoroch recepcie sme sa snažili zohľadniť všetko, čo by prispelo k rozvoju základných osobnostných charakteristík každého dieťaťa.

Materská škola je druhým domovom pre zamestnancov a deti. A vždy chcete vyzdobiť svoj domov, urobiť ho útulným, originálnym, teplým a odlišným od ostatných.

V našej skupine učitelia a rodičia vytvorili rôzne vývojové prostredia. Čím sú užitočné pre všestranný rozvoj detí. Skupina efektívne implementuje model vývojového prostredia.

Už niekoľko rokov vytvárame s partnerom pohodu v našej skupine. Každý kút premyslíme a vyzdobíme tak, aby sa deti cítili útulne a pohodlne. Veľmi si želám, aby deti chodili do škôlky s radosťou.

Veľa som získal s pomocou mojich rodičov, niektoré som vyrobil vlastnými rukami. Vďaka našim rodičom sme vytvorili atmosféru tepla a pohodlia. S deťmi sa snažíme udržiavať poriadok, čistotu, pohodlie a dobrú náladu.

Skupina je veľmi bystrá a chlapci sú veselí.

Skupina sa volá „Slnko“.

Takto je riešený vstup do skupiny z priestoru recepcie. Na dvere zo samolepiaceho papiera nalepili slniečko a písmenká, umiestnili fotku celej skupiny a hore napísali vek skupiny.

Visel nad dverami mäkká hračka Slnko.

Na stene je stojan, kde zverejňujeme zaujímavé a užitočné informácie pre rodičov.

Informačný blok menu. Rodičia majú vždy informácie o výžive svojich detí.

Na jednej zo stien je fototapeta, ktorú sme zdedili z predchádzajúcej skupiny.

Na skrinkách bola nalepená fotografia dieťaťa a na vrchu dekoret v podobe slnečnice, foto ris7.jpg

Aj v priestoroch recepcie máme algoritmus na sekvenčné obliekanie detí. Vystrihli sme obrázky oblečenia a nalepili na tabuľu. Veľmi pohodlné a ako ukázala prax užitočné informácie pre deti.

V dizajne prijímacej miestnosti je vždy miesto pre detskú prácu a kreativitu. Vďaka rodičom sme zakúpili stánok Urob si sám, kde vystavujeme detské kresby a aplikácie.

Stojan na remeslá vyrobené z plastelínu.

Celý priestor skupiny je rozdelený na centrá, zóny a kútiky, ktoré sú prístupné deťom.

Študijná oblasť umiestnené tak, aby svetlo na pracovné stoly dopadalo z ľavej strany.

Každý stôl a stolička sú označené podľa výšky detí.

Oproti stolom sme umiestnili magnetickú tabuľu a flanelograf tu máme všetko pre GCD;

Nie je len ozdobou skupiny, ale aj miestom sebarozvoja detí. Hlavná časť rastlín sa nachádza v tomto rohu.

Ústredné miesto v kúte prírody zaujíma prírodný kalendár.

Jednou z obľúbených činností detí je experimentovanie. Na to sme vytvorili "Experimentálny kútik". Kde sú predmety z rôznych materiálov (drevo, železo, plast), ale aj piesok, soľ, kamene, magnety, rôzne druhy papiera. K dispozícii je vybavenie na experimentovanie: lupa, pipety, baterky atď.

Herná zóna. Existujú rôzne hry pre deti, ktoré zohľadňujú vek a rodovú výchovu.

Obsahuje vybavenie pre individuálne lekcie, na nápravnú gymnastiku, materiál na pohybové.

Pomáha nám uspokojovať potreby detí po sebavyjadrení prostredníctvom divadelných aktivít, kreslenia a modelovania. Roh zobrazuje rôzne vizuálne materiály.

prezentované týmto spôsobom. Fotografia dieťaťa bola nalepená na kartón vyrezaný na veľkosť vrecka a bolo podpísané priezvisko a meno dieťaťa. Pre deti je veľmi pohodlné vidieť, kto má dnes službu v jedálni.

V skupine je tiež literárny kútik a kútik divadelných aktivít. Aktivity v tomto kútiku sú zamerané na rozvíjanie záujmu o knihy a potreby čítania.