V roku 2019 si pripomíname 60. výročie organizácie Ústavu hygieny a ochrany zdravia detí a dospievajúcich, ktorý vznikol na základe osobitného uznesenia Rady ministrov ZSSR v roku 1959 v rámci Akadémie lekárskych vied ZSSR. Od roku 1965 pracoval ústav v systéme ministerstva zdravotníctva ZSSR a v roku 1996 bol opäť prevedený na Ruskú akadémiu lekárskych vied.
21. januára 1998 bola dekrétom Prezídia Ruskej akadémie lekárskych vied ustanovená štátna vedecká a klinická inštitúcia Vedecké centrum zdravia detí Ruskej akadémie lekárskych vied, ktorej súčasťou bol Výskumný ústav Hygiena a ochrana zdravia detí a dospievajúcich.
Vstup Výskumného ústavu hygieny a ochrany zdravia detí a dorastu do Vedeckého centra zdravia detí Ruskej akadémie lekárskych vied nie je spolu s pediatrickým ústavom náhodný. Hygiena u detí a dospievajúcich má s pediatriou veľa spoločného. A to je v prvom rade spoločná úloha - výchova zdravej, harmonicky rozvinutej mladšej generácie. Hlavný rozdiel medzi nimi spočíva v tom, že hygiena detí a dospievajúcich sa zaoberá hromadnými kontingentmi, skúma skupinový zdravotný stav a rozvíja rekreačné aktivity vo vzťahu k veľkým skupinám detí, ktoré spájajú spoločné charakteristiky (pohlavie, vek, zdravotný stav atď.) .
Pediatria ako veda pojednáva o jednotlivých deťoch a pediatr diagnostikuje a predpisuje každému dieťaťu liečebné a zdravotné postupy v závislosti od konkrétnych okolností.
Pre pediatra je detský tím súčtom jednotlivcov, pre hygienikov je jednotlivec súčasťou tímu.
Pre pediatra je predmetom vplyvu dieťa s prihliadnutím na vonkajšie prostredie; pre hygienika je predmetom vplyvu vonkajšie prostredie založené na reakcii dieťaťa na toto prostredie.
Pediatria sa snaží vylepšiť detský organizmus a hygiena sa snaží organizovať a podľa potreby transformovať prostredie na základe vekových vlastností a schopností dieťaťa a adolescenta.
Inštitút je jedinou výskumnou inštitúciou tohto profilu v roku 2006 Ruská federácia, je popredná vedecká inštitúcia pre hygienu a ochranu zdravia detí a dospievajúcich, na jej základe je organizovaná a funguje Vedecká rada pre hygienu a ochranu zdravia detí a dospievajúcich RAMS o probléme.
Od roku 2000 je Výskumný ústav hygieny a ochrany zdravia detí a dospievajúcich v mene Ministerstva zdravotníctva Ruskej federácie národným podporným centrom pre ruskú sieť zdravotníckych škôl (RSSHZ).
Vytvorenie inštitútu a jeho vývoj viac ako tridsať rokov je spojený s menami akademičky RAMS Galiny Nikolaevny Serdyukovskej a doktora lekárskych vied profesora Sergeja Michajloviča Grombacha, ktorý vzdelával a pripravoval vedeckú školu vedcov, ktorí pracovali nielen v Moskve, ale aj v mnohých mestách Sovietskeho zväzu a Ruska.
Riaditeľmi ústavu boli akademička Ruskej akadémie lekárskych vied Galina Nikolaevna Serdyukovskaya, akademička Ruskej akadémie lekárskych vied a Ruskej akadémie lekárskych vied Alexander Alexandrovič Baranov a v súčasnosti vedie ústav zodpovedajúci člen ruskej akadémie vied. Akadémia lekárskych vied, doktor lekárskych vied, profesor Vladislav Remirovič Kučma.
V počiatočnej fáze organizácie inštitútu pracovali vynikajúci učitelia a odborníci, ktorí významne prispeli k rozvoju a rozvoju teoretických a aplikovaných problémov hygieny detí, profesori I.A. Arnoldi, L. T. Antonova, I. D. Kartsev, E. I. Korenevskaya, Yu .D. Zhilov, ZI Kolarova, AG Sukharev, PI Gumener, RG Sapozhnikova, VG Vlastovsky, L.F.Berezhkov, L.I. Abrosimova.
Mnoho rokov v ústave pracovali odborníci, ktorí vytvorili vedecký základ pre riešenie mnohých aplikovaných otázok ochrany zdravia detí a dospievajúcich: E. K. Glushkova, V. A. Doskin, R. A. Kalyuzhnaya, O. V. Kaisina, I. I. Kondratyeva, DN Krylov, LV Mikhailova , Yu. M. Pratusevich, LG Rogachevskaya, ES Rysseva, GV Terentyeva, GL Turovets, AN Usoltsev, G K. Ushakov, M. A. Sharova, L. A. Scheplyagina, I. D. Dubinskaya, V. S. Zalevsky, A. S. Zutler, A. G. Ilyin, G. N. Kaminskaya, A. N. Malakhova , KE Pavlovič, GMSapozhnikova, VVStan, LM Tikhomirova, Ts. L. Usischeva, TGKhamaganova, LG Tsentrova, MI Churyanova, GP Yurko, KE Pavlovich, Yu.A. Yampolskaya, SS Molchanova, AV Kulikova, GA Sharshatkina a ďalší .
Profesori a doktori vied L. M. Sukharev, N. N. Kuindzhi, I. K. Rapoport, M. I. Stepanova, P. I. Khramtsov, V. V. Chubarovskij, E. I. Shubochkin, Zh. Yu Gorelova, N. A. Skoblin, M. A. Polenov; Kandidáti vied N. K. Barsukova, N. B. Berezina, N. A. Besstrashnaya, B. Z. Voronova, G. A. Goncharova, I. V. Zvezdina, I. P. Lashneva, D. S. Nadezhdin, ZI Sazanyuk, LM Teksheva a mnoho ďalších, ktorí prešli dlhou cestou od študentov postgraduálneho štúdia po popredných vedcov ústavu. .
Účelom ústavu bolo študovať vplyv faktorov životného prostredia na zdravotný stav a kapacitu detí a dospievajúcich organizovaných skupín a na tomto základe vypracovať opatrenia zamerané na ochranu, posilnenie zdravia a priaznivý vývoj rastúceho organizmu.
S prihliadnutím na úlohy, ktoré ústavu ukladá hygienická veda a praktická zdravotná starostlivosť, bola vyvinutá koncepcia vedeckého výskumu, ktorá vychádza z originality organizmu v každej etape jeho vývoja a v tejto súvislosti zahŕňa vývoj hygienických potrieb. normy a nariadenia, berúc do úvahy pohlavie a vek dieťaťa, stav jeho zdravia a dosiahnutú úroveň rozvoja.
Bola vyvinutá metodika výskumu: použitie prírodného hygienického experimentu v organickej kombinácii s laboratórny výskum a metódy sanitárnej štatistiky.
Na základe predloženej koncepcie a metodiky ústav realizuje hĺbkový výskum vedeckého podloženia hygienických noriem a predpisov, metód prevencie, zlepšovania lekárskej a psycho-sociálnej pomoci deťom a dospievajúcim, posilňovania fyzických, somatických , duševné a reprodukčné zdravie, zabezpečenie priaznivého vývoja detí a dospievajúcich, znižovanie chorobnosti a zdravotného postihnutia.
Od založenia ústavu sa vyvinuli tieto vedecké smery:
- hygiena činnosti (vzdelávacia, pracovná, profesionálna, kognitívna, športová);
- hygiena hmotného prostredia (plánovanie, terénne úpravy, mikroklíma, osvetlenie, hygienické a epidemiologické požiadavky na údržbu a prevádzku vzdelávacích inštitúcií; vybavenie, učebnice, oblečenie, obuv, hračky atď.);
- hygiena potravín;
- vzory morfofunkčného, psycho-fyziologického a psycho-sociálneho vývoja;
- zdravotný stav detských skupín.
Štruktúra ústavu zodpovedá týmto hlavným vedeckým smerom činnosti.
Rusko, Moskva a Moskovská oblasť, Moskva
105064, Moskva, pruh Malý Kazennyj, 5
Popis
V roku 2014 si pripomenieme 55. výročie organizácie Ústavu hygieny a ochrany zdravia detí a dorastu, ktorý vznikol osobitným uznesením Rady ministrov ZSSR v roku 1959 ako súčasť Akadémie lekárskych vied ZSSR. Od roku 1965 pracoval ústav v systéme ministerstva zdravotníctva ZSSR a v roku 1996 bol opäť prevedený na Ruskú akadémiu lekárskych vied.
Budova ústavu
21. januára 1998 bola dekrétom Prezídia Ruskej akadémie lekárskych vied ustanovená štátna vedecká a klinická inštitúcia Vedecké centrum zdravia detí Ruskej akadémie lekárskych vied, ktorej súčasťou bol Výskumný ústav Hygiena a ochrana.
zdravie detí a dospievajúcich.
Vstup Výskumného ústavu hygieny a ochrany zdravia detí a dorastu do Vedeckého centra zdravia detí Ruskej akadémie lekárskych vied nie je spolu s pediatrickým ústavom náhodný. Hygiena u detí a dospievajúcich má s pediatriou veľa spoločného. A to je v prvom rade spoločná úloha - výchova zdravej, harmonicky rozvinutej mladšej generácie. Hlavný rozdiel medzi nimi spočíva v tom, že hygiena detí a dospievajúcich sa zaoberá hromadnými kontingentmi, skúma skupinový zdravotný stav a rozvíja rekreačné aktivity vo vzťahu k veľkým skupinám detí, ktoré spájajú spoločné charakteristiky (pohlavie, vek, zdravotný stav atď.) .
História ústavu
Pediatria ako veda pojednáva o jednotlivých deťoch a pediatr diagnostikuje a predpisuje každému dieťaťu liečebné a zdravotné postupy v závislosti od konkrétnych okolností.
Pre pediatra je detský tím súčtom jednotlivcov, pre hygienikov je jednotlivec súčasťou tímu.
Pre pediatra je predmetom vplyvu dieťa s prihliadnutím na vonkajšie prostredie; pre hygienika je predmetom vplyvu vonkajšie prostredie založené na reakcii dieťaťa na toto prostredie.
Pediatria sa snaží vylepšiť detský organizmus a hygiena sa snaží organizovať a podľa potreby transformovať prostredie na základe vekových vlastností a schopností dieťaťa a adolescenta.
Inštitút je jedinou výskumnou inštitúciou s takýmto profilom v Ruskej federácii, je poprednou výskumnou inštitúciou pre hygienu a ochranu zdravia detí a dospievajúcich, na základe ktorej Vedecká rada pre hygienu a ochranu zdravia detí a dospievajúcich RAMS o problém je organizovaný a funguje.
Od roku 2000 je Výskumný ústav hygieny a ochrany zdravia detí a dospievajúcich v mene Ministerstva zdravotníctva Ruskej federácie národným podporným centrom pre ruskú sieť zdravotníckych škôl (RSSHZ).
História ústavu
S prihliadnutím na úlohy, ktoré ústavu ukladá hygienická veda a praktická zdravotná starostlivosť, bola vyvinutá koncepcia vedeckého výskumu, ktorá vychádza z originality organizmu v každej fáze jeho vývoja a v tejto súvislosti zahŕňa vývoj hygienických podmienok. normy a nariadenia, berúc do úvahy pohlavie a vek dieťaťa, stav jeho zdravia a dosiahnutú úroveň rozvoja.
Bola vyvinutá metodika vedeckého výskumu: použitie prírodného hygienického experimentu v organickej kombinácii s laboratórnym výskumom a metódami sanitárnej štatistiky.
Na základe predloženej koncepcie a metodiky ústav realizuje hĺbkový výskum vedeckého podloženia hygienických noriem a predpisov, metód prevencie, zlepšovania lekárskej a psycho-sociálnej pomoci deťom a dospievajúcim, posilňovania fyzických, somatických , duševné a reprodukčné zdravie, zabezpečenie priaznivého vývoja detí a dospievajúcich, znižovanie chorobnosti a zdravotného postihnutia.
Od založenia ústavu sa vyvinuli tieto vedecké smery:
- hygiena činnosti (vzdelávacia, pracovná, profesionálna, kognitívna, športová);
- hygiena hmotného prostredia (plánovanie, terénne úpravy, mikroklíma, osvetlenie, hygienické a epidemiologické požiadavky na údržbu a prevádzku vzdelávacích inštitúcií; vybavenie, učebnice, oblečenie, obuv, hračky atď.);
- hygiena potravín;
- vzory morfofunkčného, psycho-fyziologického a psycho-sociálneho vývoja;
- zdravotný stav detských skupín.
Štruktúra ústavu zodpovedá týmto hlavným vedeckým smerom činnosti.
Prečítajte si viac ↓História Vedeckého centra pre zdravie detí siaha do obdobia vlády Kataríny II. Bola to ona, ktorá podpísala manifest o zriadení sirotinca s nemocnicou pre deti v Moskve. 1. septembra 1763 bol uznaný Foundling Home vládna agentúra... Bol to on, kto po mnohých rokoch, ktorý prešiel mnohými reformami a transformáciami, začal niesť meno „zdravie detí“. A získal si rešpekt mnohých obyvateľov hlavného mesta a ďalších miest krajiny.
Lomonosovskij prospekt, 2, Vedecké stredisko pre zdravie detí - táto adresa je známa mnohým rodičom, ktorých deti potrebujú kvalifikovanú lekársku starostlivosť.
Centrum dnes
Vedecké centrum pre zdravie detí (Moskva) je dnes najväčšou inštitúciou v Ruskej federácii, kde sa liečia nielen ruské deti, ale aj tie, ktoré pricestovali zo zahraničia. Lekárske centrum je vybavené najmodernejším vybavením. Existuje jedinečný komplex, ktorý umožňuje diagnostiku chorôb všetkými smermi a na najvyššej úrovni.
Vedecké centrum pre zdravie detí okrem toho prostredníctvom svojich zamestnancov vykonáva aktívne výskumné práce v oblasti pediatrie, vyvíjajú a implementujú technológie pre rekonštrukčnú chirurgiu vrodených chýb u detí.
Zloženie vedeckého centra
Skladá sa z troch ústavov:
- Pediatria RAMS.
- hygiena detí a dospievajúcich.
- preventívna pediatria a rehabilitačná liečba.
V múroch centra pracujú iba odborníci, a to: stopäťdesiat kandidátov lekárskych vied, deväťdesiatšesť doktorov vied, štyridsaťosem profesorov a štyria akademici Ruskej akadémie lekárskych vied. Riaditeľ - A.A. Baranov - akademik Ruskej akadémie lekárskych vied, profesor, predseda výkonného výboru Zväzu pediatrov Ruska. Všetci pôsobia vo výskume, píšu učebnice a monografie, vynálezy patentov. Vedecké stredisko pre zdravie detí Ruskej akadémie lekárskych vied (Lomonosovsky Prospect) nesie titul „Popredná vedecká škola“.
Okrem toho v priebehu roka dostáva lekársku starostlivosť viac ako päť a pol tisíca detí a polikliniku navštevuje denne viac ako dvadsaťpäťtisíc detí.
Konzultačné a diagnostické centrum
Poradenské a diagnostické centrum sa v roku 2006 stalo súčasťou Vedeckého centra pre zdravie detí Ruskej akadémie lekárskych vied (Lomonosovsky Prospekt).
Poskytuje platené služby aj služby v rámci systému dobrovoľného zdravotného poistenia. Núdzová pomoc možno získať kedykoľvek počas dňa pre všetky deti od narodenia do 18 rokov s nepochopiteľnými stavmi alebo exacerbáciami chronických chorôb. Po prijatí na oddelenie lekár vykoná rýchlu diagnostiku stavu. V prípade potreby sú deti umiestnené u jedného z rodičov na oddelení v nemocnici.
Súčasťou Vedeckého centra pre zdravie detí (Lomonosovskiy Prospekt, 2) je poradenské oddelenie. Oddelenie pracuje v dvoch zmenách od skorého rána do neskorého večera vrátane víkendov. Je to pre pohodlie pracujúcich rodičov. Práve tieto rodiny chodia na toto oddelenie najčastejšie v sobotu a nedeľu.
Je tu prijatých stošesťdesiattri špecialistov, asistencia sa poskytuje v tridsiatich troch pediatrických oblastiach, ako sú alergológia, genetika, artrológia, gynekológia, kardiológia, fyzioterapeutické cvičenia, čeľustná ortopédia, zubné lekárstvo, chirurgia atď.
Kancelárska technika
Všetky izby CDC sú vybavené najmodernejším vybavením. Štruktúra poradného oddelenia zahŕňa aj kanceláriu ORL, kde sa vykonáva integrovaný prístup k identifikácii chorôb ORL, ktorý zahŕňa: otoskopiu, otomikroskopiu, nazofaryngeálnu endoskopiu, meranie akustickej impedancie a v prípade potreby počítačovú tomografiu spánkových kostí.
Poradenské a diagnostické centrum, ktoré je súčasťou Vedeckého centra pre zdravie detí Ruskej akadémie lekárskych vied, poskytuje urgentnú aj nevyhnutnú lekársku starostlivosť pri liečbe detí.
Rehabilitačné centrá
Lekári tvrdia, že hlavnou vecou v medicíne nie je liečiť chorobu, ale predchádzať jej. Je ešte dôležitejšie podstúpiť po liečbe kúru restoratívnej medicíny. Vedecké stredisko pre zdravie detí zahŕňa rehabilitačné centrá v rôznych oblastiach. V takýchto centrách sú deti s poruchami pohybového aparátu, ktoré mali vážne ochorenia očí alebo srdca, s oneskorením vývoja.
Centrum duševného zdravia
Centrum vedy mentálne zdravie Deti sú vedúcou výskumnou inštitúciou v oblasti duševných chorôb v krajine. Hlavné činnosti tejto inštitúcie sú:
- Vyvíjajú sa nové metódy diagnostiky, liečby a prevencie týchto chorôb.
- Zavádzajú sa najnovšie metódy terapeutických a rehabilitačných kurzov.
- Sociálna adaptácia ľudí s duševnými poruchami.
- Robia sa výskumy problémov duševného zdravia.
- Vyšetrujú sa a zavádzajú nové formy starostlivosti o duševné zdravie.
Problémy s duševným zdravím sa často vyskytujú v detstva... Ak sa choroba nevylieči včas, môže mať deštruktívny vplyv na ľudský mozog, môže viesť k smrti (častejšie samovražde). Vedecké stredisko pre duševné zdravie detí a dorastu preto venuje osobitnú pozornosť rozvoju otázok diagnostiky duševných chorôb, najmä v počiatočných štádiách vývoja. Výskumná práca Vedeckého centra pre zdravie detí umožňuje rozpoznať chorobu a kombináciou neškodných liekov a nápravných postupov dosiahnuť významné výsledky a niekedy chorobu úplne vyliečiť.
Vývoj v oblasti duševného zdravia detí
Veľa práce sa robí v smere patologických zmien duševného zdravia malých detí. Niektoré z vyvinutých techník sa stávajú štandardizovanými. Toto je napríklad „Schéma hodnotenia neuropsychického stavu u detí do troch rokov“. Existuje aj skupina vedcov, ktorí skúmajú detský autizmus, skúma jeho typológiu a klinické ukazovatele. Už sa objavilo množstvo nápravných techník, ktoré môžu zmierniť stav chorých detí a zvýšiť realistickosť ich adaptácie v spoločnosti. Toto výskumné oddelenie funguje materská škola pre deti s autizmom, čo umožňuje vedcom pozorovať deti dlhšie počas dňa. To pomáha dosiahnuť najsprávnejšie výsledky výskumu a zaviesť špeciálne metódy.
Metóda porovnania konceptov
Je známe, že také duševné ochorenie ako schizofrénia vedie k patológii myšlienkových pochodov. Zamestnanci Výskumného ústavu Ruskej akadémie lekárskych vied S.E. Strogov a A.I. Khromov vyvinul metodiku „Porovnanie pojmov“ na štúdium porušovania duševnej činnosti detí a dospievajúcich s touto chorobou. Po uplatnení tohto efektívna metodika obraz porušení je zrejmý, čo umožňuje zvoliť účinnú liečbu.
Výskumný ústav detských chorôb Rehabilitačného centra
Nedávno bolo na území s rozlohou viac ako šesťtisíc metrov štvorcových otvorené rehabilitačné centrum jedného z ústavov Ruskej akadémie lekárskych vied, Výskumného ústavu detských chorôb. Zahŕňa 12 pobočiek. Rozvíja a realizuje programy individuálnej rehabilitačnej liečby pre deti. Špecialisti tohto centra plánujú pripraviť mladých športovcov na účasť na športových olympiádach, športových dňoch, súťažiach rôznych úrovniach... Toto rehabilitačné centrum funguje aj ako Vedecké centrum pre zdravie detí a vykonáva výskum vo všetkých potrebných oblastiach činnosti.
Činnosť Výskumného ústavu hygieny a ochrany zdravia detí a dospievajúcich Ruskej akadémie lekárskych vied
V tomto vedecko-výskumnom ústave sa vynakladá obrovské úsilie na vývoj takých teoretických opatrení, ako sú:
- Prispôsobenie tela dieťaťa.
- Odhaľovanie vzorcov rastu a vývoja detí, štúdium zdravotného stavu.
- Hygienická regulácia.
Analýza práce za posledných päť rokov umožnila identifikovať modely zmien v mladšej generácii, vysvetliť príčinu zhoršenia a urobiť prognózu na najbližšie obdobie. Na základe výskumov sa tiež získali nové údaje o adaptácii detí na vzdelávací proces a hygienické školiace štandardy. Boli urobené závery o skorom zamestnaní, keď dieťa kombinuje štúdium a prácu, a bol dokázaný negatívny vplyv tejto formy existencie na organizmus dieťaťa. Boli vyvinuté a vedecky podložené normy pre nosenie ťažkých predmetov pre chlapcov a dievčatá vo veku 14-17 rokov, vypracované hygienické normy pre odborné školy a školy. Taktiež sa uskutočnili výskumné práce zamerané na štúdium oblečenia detí a dospievajúcich a materiálov, z ktorých je vyrobený. Na základe týchto štúdií bol zostavený zoznam požiadaviek, ktoré musí detské oblečenie spĺňať.
Výskumný ústav hygieny a ochrany zdravia detí a dospievajúcich Ruskej akadémie lekárskych vied aktívne vyvíja regulačnú dokumentáciu zameranú na ochranu a udržanie zdravia mladej generácie. Prezentuje sa formou monografií, zborníkov a inej literatúry.
Vedecké centrum pre zdravie detí Ruskej akadémie lekárskych vied je teda najväčšou štátnou vedeckou a praktickou inštitúciou. Poskytuje potrebnú lekársku starostlivosť na najvyššej úrovni a zaoberá sa ňou výskumné činnosti propagácia liekov v Rusku.