Julia Balúčková
Dlhodobý plán pre vlastenecká výchova v prípravnej skupine do školy
SEPTEMBER
Úlohy: zlepšiť vedomosti detí o tom, čo je hlavné mesto, čo je erb, vysvetliť symboliku moskovského erbu. Vychovávať v deťoch pocit náklonnosti a lásky k hlavnému mestu našej vlasti.
2. Preskúmanie ilustrácií zobrazujúcich pamiatky Moskvy
Úlohy: rozšíriť obzory deťom, aktivovať slovnú zásobu, podporovať pocit hrdosti na svoju vlasť.
3. Čítanie príbehov: „Kremeľ“, „Kremeľské veže“.
OKTÓBER
Ciele: povedať deťom o prázdninách, histórii ich výskytu, podporovať lásku a úctu k starým ľuďom.
NOVEMBER
1. Rozhovor „Deň jednoty Ruska“
Ciele: oboznámiť deti s historickými udalosťami spojenými so sviatkom, s pamiatkami spojenými s týmto sviatkom. Zvýšiť u detí záujem o ich históriu, pocit hrdosti na svojich ľudí, ktorých nechcel podrobiť cudzím votrelcom.
2. Zábava „Sú potrebné rôzne matky, sú potrebné všetky druhy matiek“ (ku Dňu matiek)
Ciele: formovať vedomé pochopenie významu matiek v živote dieťaťa, rodiny, spoločnosti.
4. Čítanie príbehov a básní o mame.
DECEMBER
1. Konverzácia: Dejiny Ruska. Symboly krajiny - erb, vlajka, hymna.
Ciele: upevniť vedomosti detí o podstate Ruska, o histórii krajiny, jej symboloch. Podporovať u detí záujem o históriu ich krajiny, podporovať pocit lásky a hrdosti na svoju krajinu.
2. Hra „Štát“, „Trón“.
Ciele: Poskytnúť deťom prvotnú predstavu o morálke, zákonoch štátu. Podporovať zmysel pre zodpovednosť, ľudský a starostlivý prístup k ostatným.
3. Dizajn fotoalbumu „Moja krajina“
Ciele: Pestovať lásku k svojej krajine. Formovať u detí schopnosť vidieť krásu svojej rodnej prírody.
4. Zohľadnenie erbov veľkých miest v Rusku.
Úlohy: Oboznámiť sa s erbmi iných miest v krajine. Podporujte vlastenecké city.
5. Memorovanie prísloví a porekadiel o vlasti.
6. Návrh stánku „Rusko je naša vlasť“.
JANUÁR
1. Rozhovor: Oboznámenie detí s vojnovými udalosťami v Afganistane.
Ciele: oboznámiť deti s vojnovými udalosťami v Afganistane, podporiť úctu k vojakom a dôstojníkom, uctiť si pamiatku padlých vojakov.
2. Galéria hrdinov: ukážte fotografie vojnových hrdinov, povedzte, že po nich sú pomenované mnohé cesty, ulice, stanice. (Shestakov Igor Ivanovič - hrdina - rodák z mesta Volžsk RME)
3. Čítanie: A. Barto „Na základni“, Z. Alexandrova „Dozor“
4. D / a „Kto čo potrebuje“
Úlohy: vzbudiť záujem o rôzne profesie, upevniť vedomosti o pracovných prostriedkoch.
FEBRUÁR
1. Rozhovor: „Deň obrancu vlasti“
Úlohy: upevniť vedomosti o Ruskej armády- spoľahlivý obranca našej vlasti. Oboznámiť deti s prácou pohraničnej stráže. Podporovať úctu k ruským vojakom.
2. Preskúmanie maľby „Ochrana hraníc“.
Ciele: rozšíriť chápanie hraničnej služby deťmi.
3. Čítanie: Príbeh Y. Koval „Scarlet“
Ciele: rozvíjať emočnú odozvu, schopnosť vcítiť sa do hrdinov.
4. Výroba darčeku pre otca.
Ciele: vzbudiť u detí záujem o prípravu darčekov a suvenírov.
5. C / r hra „Námorníci. Späť do prístavu “
Úlohy: formovať u detí schopnosť vyjadrovať emocionálny stav v súlade s charakteristikami roly.
6. Športová zábava „Sme budúcimi obrancami vlasti.“
MAREC
1. Rozhovor: Rodné mesto - Volžsk
Ciele: oboznámiť deti s ich domovským mestom, jeho historickou minulosťou a súčasnosťou; podporovať úctu k vzdialeným predkom, krajanom v regióne, úctu k histórii ich rodného mesta.
2. Výstava: Pamätné miesta rodného mesta.
Úlohy: podporovať vlastenecké cítenie, lásku k rodnej zemi.
3. Vyriešenie krížovky: Moje rodné mesto je Volžsk.
Ciele: rozšíriť a prehĺbiť porozumenie flóry a fauny nášho regiónu, aktivovať slovník.
4. P / a „Kameshki“ (ruská ľudová hra)
5. D / a „Poznáš mesto“
APRÍL
1. Rozhovor: „Deň kozmonautiky“
Ciele: Zlepšiť vedomosti detí o slnečnej sústave. Rozšíriť predstavy detí o vesmírnych letoch: predstaviť ich ruským vedcom, ktorí stáli pri počiatkoch vývoja ruskej kozmonautiky, podporovať pocit hrdosti na svojich krajanov.
2. Zábava „Mladí kozmonauti“.
Úlohy: upevniť vedomosti detí o kozmonautoch, ich vlastnostiach a charakterových vlastnostiach potrebných pre ľudí v tomto odbore; v hrách vychovávať pohyblivosť, rýchlosť, vynaliezavosť.
3. Pokus „Prečo všetko padá na zem?“
Ciele: viesť deti k tomu, aby pochopili, že Zem má príťažlivú silu, ktorá závisí od hmotnosti a plochy objektu.
4. C / r hry „Cosmodrome“, „Young Space Explorers“
Ciele: upevniť predstavy detí o výskume vesmíru, objasniť predstavy detí o tom, že astronautom môže byť iba zdravý, vzdelaný, vytrvalý a nebojácny človek.
5. Čítanie príbehov o Jurijovi Gagarinovi „Ako sa chlapec stal astronautom“
6. Origami „Kozmonaut“
Úlohy: osvojiť si dizajn podľa typu origami, upevniť zručnosti práce s diagramami, vyškoliť deti v práci s papierom.
SMIEŤ
Úlohy: upevniť vedomosti detí o tom, ako ruský ľud bránil svoju vlasť počas Veľkej vlasteneckej vojny, ako si ich pamätajú živí, podporovať pocit úcty k veteránom z Veľkej vlasteneckej vojny, túžbu starať sa o nich . Príbeh o rodákovi z mesta Volžsk RME - Prochorovovi Vasilijovi Nikitovičovi.
2. Exkurzia k obelisku padlých hrdinov.
Ciele: povedať deťom, ako sa ctí pamiatka padlých hrdinov Pokojný čas, rozvíjať pocit hrdosti na tých, ktorí bránili našu budúcnosť pred nepriateľmi.
3. Umelecká tvorivosť. Kreslenie „Pozdrav víťaza“
4. Čítanie S. Mikhalkov „Deň víťazstva“, A. Mityaev „Dugout“, náčrty o detských hrdinoch.
Ciele: podporovať úctu a pocit vďačnosti voči všetkým, ktorí bránili našu vlasť.
5. D / a „Zdvihnite znak pre bojovníka“
Úlohy: upevňovať vedomosti o vetvách ozbrojených síl
JÚN
1. Zábava „Deň detí“
Úlohy: vytvárať u detí radostnú náladu, podporovať dobrú vôľu, schopnosť reagovať.
2. Konverzácia „Za čo môžem byť zodpovedný“
Úlohy: rozvíjať u detí pocit zodpovednosti za to, čo začali, za dané slovo, formovať zručnosti pri vykonávaní určitých úkonov, prispievať k rozvoju sebaúcty.
3. Rozhovory o právach dieťaťa.
Ciele: formovať predstavy detí o právach dieťaťa na výchovu v rodine, vo výchovných zariadeniach, o právach na ochranu fyzického, duševného, duchovného a morálneho zdravia.
JÚL
1. Zábava „Ahoj, leto je červené“
Ciele: pokračovať v oboznamovaní detí s ľudové tradície a zvyky, vytvorte z dovolenky radostnú náladu.
2. Výber a memorovanie ľudových piesní, kolied, teaserov, spevov.
AUGUST
Oboznámenie detí s ľudovými hrami v prírode.
Úlohy: rozšíriť predstavy detí o Rusku ako o nadnárodnom štáte, zavádzať nové ľudové hry, rozvíjať obratnosť, vytrvalosť, rýchle reakcie, podporovať úctu k ľuďom rôznych národností, ich činnosti a kultúra.
ZOZNAM POUŽITEJ LITERATÚRY
1. Aleshina NV Zoznámenie sa predškolákov s ich domovským mestom a krajinou (vlastenecká výchova). Poznámky k prednáške. - M .: Learning Center „Perspective, 2011. - 296 s.
2. 100 000 rozvojových aktivít s deťmi vo veku 5 - 6 rokov / Red. Paramonova L.A. - M .: OLMA Media Group, 2006. - 782s.
3. Učíme sa, komunikujeme, hráme sa: Sada nástrojov/ Comp. N.A. Olyunina / Pod vedeckým. Ed. T.I.Sofronova. - Yoshkar - Ola: GOU DPO (PC) S „Mari Institute of Education“, 2007. - 192 s.
4. Shorygina T. A. Naša vlasť - Rusko. Sada nástrojov. - M .: TC Sphere, 2013. - 96 s. (Pre deti o najdôležitejších veciach).
5. Selikhova L. G. Oboznámenie sa s vonkajším svetom a vývoj reči. Integrované triedy. Na hodiny so staršími deťmi predškolský vek(5-7 rokov). - M .: Mosaika-Synthesis, 2008.
6. V. N. Volchkova, N. V. Stepanova. Súhrny tried v roku 2006 seniorská skupina materská škola. Kognitívny vývoj... Učebná pomôcka pre pedagógov a metodikov predškolských vzdelávacích inštitúcií. - Voronež: SP Lakocenin S.S., 2010 - 207 s.
7. Panikova EA, Inkina VV Konverzácie o vesmíre. Sada nástrojov. - M .: TC Sphere, 2012. - 96 s. (Spolu s deťmi)
8. Shorygina T. A. Rozhovory o detských hrdinoch Veľkej vlasteneckej vojny. - M .: TC Sphere, 2011. - 80. roky. (Spolu s deťmi)
ÚLOHY MORÁLNO - PATRIOTICKÉHO VZDELÁVANIA
Podporovať u dieťaťa pocit lásky a náklonnosti k svojej rodine, domovu, materská škola, ulica, mesto.
Formovať úctivý prístup k prírode a všetkému živému.
Podporovať úctu k práci.
Rozvíjať záujem o ruské tradície a remeslá.
Formovať základné vedomosti o ľudských právach.
Rozšírte predstavy o mestách Rusko.
Oboznámiť deti so symbolmi štátu (erb, vlajka, hymna).
Rozvíjajte pocit zodpovednosti a hrdosť na úspechy krajiny.
Formovať toleranciu, pocit úcty k iným národom a ich tradíciám.
Systém a postupnosť prác na morálnej a vlasteneckej výchove detí je uvedená nasledovne:
- Materská škola
Rodina
- Rodná ulica, okres
- mesto rodného mesta
- Krajina, jej hlavné mesto, symbolika
- Práva a povinnosti (ústava)
- Práva detí (dohovor)
Pri riešení úloh morálnej a vlasteneckej výchovy budujeme našu prácu s prihliadnutím na tieto zásady:
„Pozitívny centrizmus“ (výber poznatkov, ktoré sú pre dieťa tohto veku najdôležitejšie) Kontinuita a kontinuita pedagogického procesu
Diferencovaný prístup ku každému dieťaťu, maximálne zohľadnenie jeho psychologických vlastností, schopností a záujmov
Racionálna kombinácia odlišné typy aktivita, primeraná veku intelektuálna, emocionálna a motorická záťaž
Prístup k činnosti
Rozvojové učenie založené na aktivite detí
PERSPEKTÍVNY PRACOVNÝ PLÁN MORÁLNO-PATRIOTICKÉHO VZDELÁVANIA DETÍ V SENIORSKEJ SKUPINE
September
„Moja obľúbená škôlka“
1. Prehliadka MŠ a oboznámenie sa s prácou zamestnancov.
Účel: oboznámiť deti s priestormi a zamestnancami materskej školy.
2. Rozhovor o dôležitosti práce všetkých ľudí pracujúcich v materskej škole.
Účel: prehĺbiť vedomosti detí o tom, že v materskej škole pracuje veľa ľudí, ktorí sa o ne starajú.
3. Spievanie piesní a čítanie poézie o materskej škole.
Účel: rozvíjať reč detí
4. Lekcia „Naša materská škola“
Účel: upevniť, prehĺbiť, rozšíriť vedomosti o práci vychovávateľa, pomocného vychovávateľa, kuchára, lekára.
5. Rozhovor: „Kde je úhľadnosť, je úhľadnosť.“
Účel: upevniť vedomosti a zručnosti detí o etikete.
6. Lekcia „Poďme sa spolu hrať“
Účel: objasniť deťom vedomosti o benevolentnom prístupe k rovesníkom, o potrebe spoločného hrania.
6. Výstava detských kresieb na tému „Moja obľúbená škôlka“.
Účel: prinútiť deti chcieť, aby odrážali svoje dojmy a nápady v kresbe, podporovať lásku k svojej materskej škole; priateľský vzťah k rovesníkom; pestovať úctu k zamestnancom materskej školy, túžbu pomáhať im, prinášať radosť.
Októbra
"Moja rodina"
1. Lekcia „Moja rodina“.
Účel: vytvoriť predstavu o zložení rodiny, podporovať lásku a úctu k blízkym príbuzným.
2. Rozhovor „Naša vlasť - Rusko“.
Účel: objasniť, prehĺbiť vedomosti a porozumenie o Rusku (územie, prezident, hlavné mesto, jazyk).
3. Príbehy detí o členoch rodiny na základe osobných skúseností.
Účel: vštepiť lásku a úctu blízkym príbuzným, úctu k ich práci.
4. Rozhovor „Vážte si svojho otca a matku - v živote bude milosť.“
Účel: podporovať lásku a úctu k rodičom.
5. Kreslenie na tému „Moja rodina“
Účel: podnietiť deti k tomu, aby chceli svoje kresby premietnuť do dojmov. Podporujte lásku a úctu k členom vašej rodiny.
6. Lekcia „Pečiem, pečiem chlieb“.
Cieľ: oboznámiť deti s procesom pestovania chleba; dať predstavu o tom, ako chlieb prišiel na náš stôl; pestovať opatrný prístup k chlebu, rešpekt k ľudskej práci, porozumenie, že práca každého robí náš život, našu krajinu lepším a bohatším.
Novembra
„Naša vlasť - Rusko“.
- Lekcia „Všetky druhy matiek sú dôležité, všetky druhy matiek sú potrebné“
- Lekcia „Štátna vlajka Ruskej federácie“.
- Konverzácia „Kto chce ľuďom dobre, ten si ho získa sám“
- Čitateľská súťaž „Básne o mame“.
- Lekcia „Štátna hymna Ruska“
- Konverzácia „Dom, ulica, adresa“.
Účel: upevniť vedomosti o práci matky doma a v práci, rozvíjať pocity lásky, úcty a starostlivosti o ženy; rozšíriť chápanie povolaní
Účel: oboznámiť sa so štátnou vlajkou Ruskej federácie, účel, symbolika kvetov a ich vzťah.
Účel: naučiť sa porozumieť sebe samému prostredníctvom poznania svojich pocitov, podporovať rozvoj schopnosti odhadnúť pocity a náladu iného človeka, podporovať pocit súcitu a milosrdenstva.
Účel: podporovať pocity lásky, úcty a starostlivosti o matku.
Účel: oboznámiť sa s ruskou hymnou a pravidlami jej používania, povedať o jej pôvode, účele, obsahu; určiť jej črty podobné črtám iných hudobných diel a odlišných od nich.
Účel: naďalej oboznamovať deti s ich domovským mestom, rozvíjať komunikačné schopnosti.
7. Konverzácia „Podstata Ruska“. Účel: formovať predstavu detí o krásach prírody v Rusku, vyvolať pocit hrdosti, že žijú v takej krásnej krajine.
8. Prázdniny "Mami, si najlepšia na svete!"
Cieľ: vštepiť pocity lásky a starostlivosti o matku. ““
9. Kresba na tému „Moja vlasť“.
Účel: podnietiť deti k tomu, aby chceli svoje kresby premietnuť do dojmov. Podporovať lásku a úctu k vlasti.
December
„Podľa novoročnej karty“ (alebo „ Nový rok pri bráne. “)
1. Poučenie: „Čo je to novoročná dovolenka?“
Účel: rozšíriť a prehĺbiť vedomosti detí o novoročná dovolenka, rodina, milá, zábavná.
2. Rozhovor: „Čo je dobré a čo zlé?“
Účel: odhaliť deťom význam slov „nie“, „môžete“, „musíte“; naučiť sa hodnotiť činy a korelovať ich so slovami dobrý a zlý.
3. Lekcia „Moja rodná krajina!“
Účel: pokračovať v zoznamovaní sa s domovskou krajinou (mestá, hymna, vlajka Ruska); rozvíjať v krajine pocit hrdosti. Podporujte túžbu dozvedieť sa viac o Rusku.
4. Produkcia albumu „Native side“.
Účel: vštepovať lásku, úctu k prírode, rozširovať vedomosti detí o ich rodnom území Stavropol.
5. Zábava „Ja a moje práva.“
Účel: oboznámiť sa s Dohovorom o právach dieťaťa prístupnou formou pre predškolákov.
6. Konverzácia „Zvierací svet nášho regiónu.“
Účel: vytvoriť si predstavu o podmienkach prostredia, ktorým sa zvieratá a rastliny prispôsobili v našom regióne; rozvíjať u detí kognitívny záujem o život zvierat v našom regióne; podporovať úctu k zvieratám.
7. Prázdniny “ Novoročný karneval».
Cieľ: vytvoriť u detí radostnú náladu.
8. Uskutočnenie súťaže „Najlepšia novoročná hračka“ (spolu s rodičmi).
Účel: vychovávať u detí a rodičov túžbu spolu niečo vymýšľať a vytvárať.
Januára
„Ľudové sviatky“
1. Lekcia „Ľudové sviatky v Rusku. Vianoce “
Účel: oboznámiť deti s tradíciou slávenia Pravoslávny sviatok Narodenie; podporovať záujem o národné tradície... Rozšíriť vedomosti detí o ľudových sviatkoch v Rusku.
2. Zábava „Koleda prišla na návštevu.“
Účel: podporiť záujem o ruské ľudové sviatky.
3. Lekcia „Dotiahnite vec do konca.“
Účel: naučiť deti dokončiť prácu, ktorú začali, nie ukončiť svoju prácu v polovici procesu, naučiť ich predvídať výsledok.
4. Rozhovor „Dejiny môjho mesta“.
Cieľ: oboznámiť deti s históriou mesta; rozvíjať schopnosť porozumieť nerozlučnému spojeniu „minulosť“ - „prítomnosť“.
5. Preskúmanie fotografií zobrazujúcich najznámejšie miesta v oblasti, mesto.
Účel: vzbudiť záujem a lásku k rodnému mestu, oblasti.
6. Výstava detských kresieb „Zázrak, zázračné Vianoce“.
Účel: podnietiť deti k tomu, aby odrážali svoje dojmy a nápady v kresbe;
Februára
„Silní a mocní hrdinovia slávneho Ruska“ (ku Dňu ochrancu vlasti)
1. Úvaha o obraze Vasnetsova „Traja hrdinovia“.
Účel: rozšíriť svoje obzory.
2. Exkurzia do zimného parku.
Účel: rozvíjať zmysel pre empatiu a účasť na osude vtákov v zime, lásku a záujem o pôvodnú prírodu, v symbole Ruska - breze.
3. Konverzácia „Moji priatelia“.
Účel: vytvoriť u detí predstavu, že ľudia si nie sú podobní, ale že sú si všetci rovní; vychovávať deti k úcte a tolerancii k ľuďom bez ohľadu na ich sociálny pôvod, rasu a národnosť, vzhľad, telesné postihnutie.
4. Lekcia „Štátny znak Ruska“.
Účel: oboznámiť sa s obrazom štátneho znaku Ruskej federácie, formovať základné predstavy o pôvode a funkcii ruského erbu, o symbolickom význame farebnej kombinácie a obrazoch v nej.
5. Maslenica dovolenka.
Účel: podporovať záujem o ruské ľudové sviatky, záujem o dejiny Ruska, národná hrdosť.
6. Výroba darčekov pre oteckov a dedkov.
Účel: vzbudiť túžbu starať sa o svojich blízkych príbuzných.
7. Lekcia „Kto stráži ticho?“
Účel: rozšíriť chápanie ruskej armády deťmi, upevniť vedomosti o rôznych vojenských profesiách a odvetviach armády; rozprávať o ľuďoch, ktorí oslavovali našu krajinu počas vojnových rokov, o tom, ako si ľudia ctia ich pamiatku.
8. Športová zábava „Chcel by som slúžiť v armáde“.
Cieľ: rozvíjať u detí rýchlosť, vytrvalosť, silu, pozornosť.
Marca
"Moja mama"
1. Lekcia „O matkách, príbuzných a veľmi dôležitá.“
Cieľ: vychovať láskavý, pozorný a úctivý prístup k matke, túžbu starať sa o ňu a pomáhať jej.
2. Výroba darčeku pre mamičky, babičky.
Účel: podporovať túžbu potešiť matky a babičky.
Účel: podporiť túžbu zablahoželať matkám, babičkám, starať sa o ne.
4. Hra - cesta „Moskva - hlavné mesto Ruska“.
Účel: oboznámiť deti s pamiatkami Moskvy. Vytvoriť u detí koncept Moskvy - hlavného mesta, hlavného mesta Ruska; podporovať vlastenecké, občianske cítenie.
5. Predmetová hra na hrdinov „Dcéry - matky“.
Účel: podporovať vznik hier na témy z okolitého života, rozvíjať schopnosť vychádzať navzájom v spoločnej hre.
6. Hra - zhromaždenia "Ladushki na návšteve u babičky."
Účel: vytvoriť u detí koncept ruského folklóru: piesne, hry, riekanky, podporovať lásku k ústnemu ľudovému umeniu.
Apríla
„Naši kozmonauti“
1. Lekcia „Dobytie vesmíru“.
Účel: poskytnúť predstavu o vesmíre vesmír; o najbližšej hviezde - Slnku, o satelite Zeme - Mesiaci; pestovať úctu k ťažkému a nebezpečnému povolaniu astronauta. Naučte sa fantazírovať a snívajte
2. Prázdniny "Rusko je známe zázrakom - páni."
Cieľ: oboznámiť sa s ľudovými remeslami, vštepiť lásku a záujem o ruskú antiku, ľudové tradície.
3. Konverzácia „Ja a moje meno“.
Účel: oboznámiť sa s významom mien detí, rodičov; vysvetliť pojem meno, priezvisko, priezvisko; upevniť schopnosť porozumieť a vysvetliť význam ruských prísloví o rodine.
4. Lekcia „Veľkonočné sviatky“.
Cieľ: vytvoriť záujem o kultúru svojich ľudí; rozvíjať schopnosť aplikovať poznatky o národnej kultúre pri rôznych činnostiach.
5. Zábava „Prázdniny vlasti - Rusko!“
Účel: podporovať lásku k našej vlasti - Rusku, upevňovať vedomosti detí o ruskej vlajke, znaku a hymne; o histórii Ruska.
"Jarný festival"
1. Zábava „Vesnyanka“.
Cieľ: objasniť a systematizovať predstavy detí o jari; formovať záujem o kultúru svojich ľudí.
2. Konverzácia „Banner víťazstva“.
Účel: vytvoriť základné chápanie histórie vlasti, upevniť a zovšeobecniť vedomosti o druhoch vlajok, o ich účele; poskytnúť stručné informácie o histórii bannerov.
3. Lekcia „Tento deň víťazstva“.
Cieľ: oboznámiť so životom detí počas Veľkej vlasteneckej vojny; formovať vlastenecké cítenie, záujem o minulosť Ruska.
4. Exkurzia do večný plameň s kladením kvetov na obelisk padlých vojakov.
Účel: sprostredkovať deťom myšlienku, že o mnoho rokov neskôr si ľudia pripomínajú udalosti hrozivej vojny, uctiť si pamiatku obetí.
5. Návrh stánku „Môj otec a starý otec sú obrancami vlasti.“
Účel: podporovať lásku a úctu k blízkym príbuzným ako obrancom vlasti.
6. Konverzácia „Babička a dedko spolu.“ Účel: rozšíriť chápanie rodiny, naučiť sa orientovať v rodinných vzťahoch, vychovávať u detí láskavý, pozorný a úctivý prístup k starším, túžbu pomáhať im.
7. Lekcia „Deň detí.“
Účel: Pokračovať v zavádzaní Dohovoru o právach dieťaťa vo forme prístupnej pre predškolákov.
8. Súťaž kresieb „Moje obľúbené mesto“. (Spolu s rodičmi). Účel: podporovať lásku a úctu k našej malej domovine.
PERSPEKTÍVNY PRACOVNÝ PLÁN MORÁLNO-PATRIOTICKÉHO VZDELÁVANIA DETÍ V PRÍPRAVNEJ SKUPINE
September
1. Zábava „Deň vedomostí“.
Cieľ. Aby sme deťom dali predstavu, že vedomosti potrebujú všetci, zdrojom vedomostí sú knihy, staršia generácia, škola.
2. Lekcia „Ja a moje práva“.
Cieľ. Pokračovať v oboznamovaní detí s Dohovorom o právach dieťaťa formou prístupnou predškolákom.
3. Kreslenie domu pre svoju rodinu.
Cieľ. Vzbudzujte v deťoch túžbu odrážať na kresbe ich lásku k rodičom. Podporujte lásku a úctu k členom svojej rodiny.
4. Hra na hrdinov„Rodina“.
Cieľ. Podporovať vznik hier na témy z okolitého života; rozvíjať schopnosť vychádzať navzájom v spoločnej hre.
5. Rozhovory s deťmi o ich domácich povinnostiach, o rodinné tradície a sviatky.
Cieľ. Podporujte túžbu starať sa o blízkych príbuzných, rozvíjajte pocit hrdosti na svoju rodinu. Vytvorte si predstavu o rodinných tradíciách a sviatkoch.
6. Lekcia „Dobré slovo uzdravuje a zlé ochromuje.“
Cieľ. Formovať u detí láskavý prístup k blízkym, schopnosť opraviť svoje chyby a požiadať o odpustenie.
7. Výstava kresieb na tému „Moja malá vlasť“
Cieľ. Posilniť vedomosti detí o pamätihodnostiach mesta; pestovať lásku k rodnému mestu.
8. Konverzácia „Volám mamu do práce“.
Cieľ. Tvorte základy etikety.
Októbra
1. Rozhovor o profesiách ľudí pracujúcich v materskej škole.
Cieľ. Podporovať úctu k zamestnancom materskej školy, túžbu pomáhať im, prinášať radosť.
3. Preskúmanie fotografií o historických miestach mesta a jeho slávni ľudia.
Cieľ. Rozšíriť vedomosti detí o našom meste, vzbudiť túžbu podniknúť exkurzie po meste so svojimi rodičmi.
4. Zábava „Dary prírody“.
Cieľ. Rozšíriť chápanie výhod zeleniny a ovocia deťmi; ukazujú dôležitosť chleba v ľudskom živote. Podporovať úctu k práci pestovateľov zeleniny a obilia.
5. Didaktická hra„Kde bol Peťo.“
Cieľ. Aktivovať procesy myslenia, pamätania, pozornosti; pestovať úctu k pracujúcim ľuďom.
6. Konverzácia „Čo by mali byť chlapci a dievčatá.“
Cieľ. Vytvorte priateľstvo medzi deťmi.
7. Výstava spoluvytváranie rodičia a deti na tému: „Jesenná paleta“.
Cieľ. Vychovávať v deťoch a rodičoch túžbu niečo vymyslieť a spoločne tvoriť
8. KVN „Jesenný maratón“.
Cieľ. Posilňovať vedomosti detí o okolitej prírode, budovať k nej úctivý prístup.
Novembra
1. Lekcia „Pozemský život Najsvätejšej Bohorodičky.“
Cieľ. Upevniť a rozšíriť vedomosti detí o pozemskom živote Najsvätejšej Bohorodičky. Vychovávajte lásku a úctu k matke.
2. Rozhovor „Povedz mi, kde bývaš?“
Cieľ. Rozšíriť vedomosti detí o ich rodnej dedine, rozvíjať komunikačné schopnosti.
3. Zábava „Mami, si najlepšia na svete.“
Cieľ. Podporujte túžbu starať sa o mamu, blahoželám vám ku Dňu matiek. 4. Súťaž čitateľov „Milovaná mamička“.
Cieľ. Vychovávajte lásku, rešpekt, starostlivý prístup k matke.
5. Zábava „Kozácky veľtrh“.
Cieľ. Pokračovať v oboznamovaní detí s históriou ich rodnej krajiny, s jej tradíciami, ľudovou kultúrou; s dnešným rozvojom regiónu, s úspechmi a bohatstvom Kubáncov.
6. Výstava fotografií „Veľmi rada, moja stará mama, svoju matku milujem.“
Cieľ. Podporujte túžbu starať sa o svoju babičku, buďte hrdí, milujte ju.
7. Zábava „Prázdniny z rozprávky“.
Cieľ. Prehlbovať záujem detí o rozprávky, vštepovať lásku k ústnemu ľudovému umeniu.
December
1. Lekcia „O hráčskych právach“.
Cieľ. Rozširovať vedomosti detí o právach dieťaťa; o jeho povinnostiach.
2. Konverzácia „Zákony, podľa ktorých žijeme“.
Cieľ. Pokračovať v oboznamovaní detí s pojmom „ústava“; rozšíriť svoje vedomosti o právach a povinnostiach dieťaťa.
3. Čítanie rozprávok Y. Oleshu „Traja tuční muži“, D. Rodari „Dobrodružstvá Cipollina“.
Cieľ. Porozprávajte sa s deťmi o spravodlivosti rozprávkového stavu.
4. Príbeh učiteľa o stretnutí s Novým rokom a imaginárnej ceste po mape.
Cieľ. Rozšíriť vedomosti detí o novoročných symboloch, o novoročných zvykoch.
5. Didaktická hra „Kam pôjdete a čo nájdete“.
Cieľ. Zlepšite schopnosť navigácie v okolitom priestore. Pochopte význam priestorové vzťahy.
6. Registrácia skupiny na dovolenku.
Cieľ. Prebuďte túžbu, aby všetci spoločne zdobili skupinu, spolupracovali.
7. Sviatok „Ahoj, ahoj Nový rok!“
Cieľ. Nechajte deti túžiť oslavovať spoločne, vytvorte radostnú náladu.
8. Uskutočnenie výberového konania “ Novoročný zázrak". Účel. Vychovávať v rodičoch a deťoch túžbu vymýšľať Vianočné hračky a robte ich spolu.
Januára
1. Lekcia „Škola zeleného svetla“.
Cieľ. Podporovať kultúru správania na ulici av doprave.
2. Telesná kultúra voľný čas „vianočné koledy“.
Cieľ. Rozšíriť vedomosti detí o ľudových sviatkoch v Rusku; podporovať záujem o národné tradície ruského ľudu.
3. Konverzácia „Birch-symbol Ruska“.
Cieľ. Podporiť túžbu dozvedieť sa viac o symbole Ruska, ruskej breze, naučiť sa básne a piesne o breze. Vštepovať lásku k vlasti.
4. Kubánska ľudová hra „Tri babičky“
Cieľ. Vzbudiť záujem o kubánske ľudové umenie, túžbu hrať kubánske ľudové hry.
5. Konverzácia „Ľudové remeslá“.
Cieľ. Formovať koncept ruskej ľudovej hračky; vzbudiť záujem o ruské úžitkové umenie; vytvárať a vytvárať na základe ruského ľudového umenia.
6. Zostavenie príbehov o ich domovine, o jej budúcnosti.
Cieľ. Vnášať záujem o život ľudí v Rusku, lásku k našej vlasti - Rusku, hrdosť na Rusko a jeho občanov.
7. Rozhovor „Zima - zima“.
Cieľ. Rozšíriť vedomosti detí o zimných sezónnych zmenách, o zimné radovánky.
8. Výstava kresieb „Zimné prázdniny“.
Cieľ. Vzbudiť v deťoch túžbu odrážať ich dojmy a nápady v kresbe. Podporovať lásku a úctu k štátnym sviatkom.
Februára
1. Rozhovor „Každý sme iný, ale všetci sme si rovní.“
Cieľ. Rozšíriť vedomosti detí o ľuďoch rôznych národností žijúcich v Rusku; pracovať na koncepcii „občan“; oboznámiť sa s štátne sviatky rôznych národov.
2. Lekcia „Naša armáda“.
Cieľ. Pokračovať v rozširovaní chápania ruskej armády deťmi; upevňovať vedomosti detí o vojenských profesiách; vštepovať úctu ľuďom týchto profesií.
3. Zábava telesnej kultúry „ruskí hrdinovia“.
Cieľ. Rozvíjať u detí rýchlosť, silu, vytrvalosť, pozornosť.
4. Lekcia „Môj rodokmeň“.
Cieľ. Naučte deti milovať svoju rodinu, vzbudzujte záujem o svojich predkov, túžbu rozprávať o svojich otcoch, dedoch, starších bratoch, strýkoch.
5. Prezeranie videoprezentácií „Obrancovia vlasti“.
Cieľ. Povedzte deťom o ľuďoch, ktorí oslavovali našu krajinu počas vojnových rokov a v našej dobe.
6. Výroba darčekov pre oteckov a dedkov.
Cieľ. Vštepujte pozorný a starostlivý prístup k blízkym.
7. Spoločná zábava so študentmi 1. stupňa MOU Lyceum č. 14 „Zábavná cesta priateľov“.
Cieľ. Vzbudiť záujem o školu, chuť študovať na škole.
8. Výstava fotografií „Obrancovia vlasti - naši starí otcovia a otcovia.“
Cieľ. Vštepujte túžbu dozvedieť sa viac o svojich blízkych.
Marca
1. Lekcia „Potrebné sú všetky druhy matiek, všetky druhy matiek sú dôležité.“
Cieľ. Pestovať láskavý a starostlivý prístup k matke, túžbu pomáhať jej.
2. Výroba darčekov pre matky, babičky.
Cieľ. Vštepiť túžbu obdarovať príbuzných.
Cieľ. Podporujte túžbu zablahoželať matkám, babičkám a starať sa o ne.
4. Výstava detských kresieb „Darujem kresbu svojej matke.“
Cieľ. Vštepujte city lásky k matke a starajte sa o ňu.
5. Lekcia „Moskva je hlavným mestom našej vlasti.“
Cieľ. Vytvoriť u detí koncept Moskvy, hlavného mesta, hlavného mesta Ruska; podporovať vlastenecké, občianske cítenie.
6. Konverzácia „Štátne symboly Ruska“.
Cieľ. Pokračujte vo formovaní predstavy o štátnych symboloch Ruska - vlajka, erb, hymna; priviesť k pochopeniu, že symboly nielen označujú, ale aj popisujú javy. Vnášať do detí pocit hrdosti na vlasť a lásky k vlasti.
7. Lekcia „Prechádzka v jarnom parku“.
Cieľ. Pestovať lásku k prírode, k vtákom; túžba starať sa o ne.
Apríla
1. Lekcia „Naši kozmonauti“.
Cieľ. Pokračovať v oboznamovaní detí s povolaním astronauta (sledovaním videa); oboznamovať deti s prísloviami a porekadlami o tomto povolaní; naučiť deti snívať. Podporovať úctu k tomuto nebezpečnému a ťažkému povolaniu.
2. Športová zábava „Sme kozmonauti“.
Cieľ. Rozvíjať u detí pohyblivosť, rýchlosť, silu, vytrvalosť.
3. Konverzácia „Náš štát - Ruská federácia“.
Cieľ. Oboznámiť deti s rôznymi ruskými mestami. Posilniť znalosti detí o štátnych symboloch Ruská federácia; pestovať lásku k vlasti.
4. Zábava „Jarné zhromaždenia“.
Cieľ. Objasniť a systematizovať predstavy detí o jari; rozvíjať záujem o kultúru a folklór ruského ľudu.
5. Rozprávanie o škole, exkurzia do školy.
Cieľ. Rozšíriť vedomosti detí o škole; vyvolať v ňom túžbu učiť sa.
6. Lekcia „Zem je náš spoločný domov“.
Cieľ. Pokračujte v oboznamovaní detí s pojmom „Zem je náš spoločný domov“, s tým, že na Zemi existuje veľa krajín a veľa rôznych národov, ktoré všetci potrebujeme žiť v mieri a harmónii.
7. Prázdniny "Nerozluční priatelia - dospelí aj deti!"
Cieľ. Zdvihnite u detí chuť zabávať sa, súťažiť so svojimi rodičmi.
8. Výstava kresieb „Môj učiteľ“.
Cieľ. Vzbudiť v deťoch túžbu odrážať ich dojmy a nápady v kresbe; podporovať úctu k profesii pedagóga, túžbu pomáhať mu.
1. Tematická hodina venovaná Dňu víťazstva.
Cieľ. Pokračovať v oboznamovaní detí s činmi vojakov počas Veľkej vlasteneckej vojny; formovať vlastenecké city.
2. Prehliadka a kladenie kvetov vo Večnom plameni.
Cieľ. Ukážte deťom, že o mnoho rokov neskôr si ľudia pripomínajú Veľkú vlasteneckú vojnu, a uctite si pamiatku obetí.
3. Výsadba kvetov v materskej škole na pamiatku padlých vojakov.
Cieľ. Formovať u detí vlastenecké cítenie.
4. Konverzácia „Moja rodina“.
Cieľ. Pokračovať vo vzdelávaní detí o svete rodiny; aktualizovať emocionálne prežívanie detí o rodinných vzťahoch. 5. Didaktická hra „Vlastné mesto“.
Cieľ. Podporovať rozvoj fantázie. Podporovať pocit spolupatričnosti k životu mesta, krajiny, regiónu.
6. Zábava - rozhovor „Cestujte k moru“.
Cieľ. Posilniť znalosti detí o morskej faune a flóre.
7. Lekcia „Kvety“.
Cieľ. Aby vzbudil záujem o život rastlín, rešpekt k okolitej prírode.
8. Maturitný ples „Zbohom, škôlka!“
Cieľ. Zvyšujte u detí túžbu hrať sa, baviť sa so svojimi rovesníkmi a rodičmi.
Zoznam použitej literatúry:
1. Vetokhina A.Ya. Morálna a vlastenecká výchova detí predškolského veku. - Petrohrad, detstvo - tlač, 2010.
2. Makhaneva M.D. Morálna a vlastenecká výchova detí predškolského veku. - M: Mosaic - Synthesis, 2004.
3. Mosalova L.L. Ja a svet. Súhrny tried o sociálnej a morálnej výchove detí predškolského veku. - Petrohrad, detstvo - tlač, 2010.
4. Program „Od narodenia do školy“, ktorý pripravila N.Ye. Veraksy, T.S. Komárová, M.A. Vasilyeva - M.: Mosaic - Synthesis, 2010.
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia
Materská škola Jalil №7 "Laysan" všeobecného vývojového typu
Mestská časť Sarmanovsky
Republika Tatarstan
Dlhodobý plán práce
o mravnej a vlasteneckej výchove
v prípravnej skupine do školy .
Pripravil učiteľ:
Matorina A.R.
2016 nov.
SeptemberMoje rodné mesto. Vlasť.
Konverzácia „Moja rodná dedina Jalil“
Konverzácia „Zvieratá a vtáky Tatarstanu“
Exkurzia do múzea histórie obce Jalil.
Tvorba príbehu na tému „Moje obľúbené miesto na dedine“
Zhrňte vedomosti detí o dedine
Vštepiť deťom záujem o históriu ich rodnej krajiny
Pestovať lásku k svojej malej domovine, túžbu dozvedieť sa viac o svojich predkoch
Upevniť a objasniť predstavy o zvieratách a vtákoch v Tatarstane
Vychovávajte lásku k vtákom, túžbu pomáhať im
Októbra
Nech je vždy pokoj
Rozhovor „Čo je lepšie - zlý mier alebo dobrá vojna?“
Čítanie diela E. Blagininy „Balada o dobrom svetle“.
Didaktická hra „Vyzdvihujte obrázky“ (zobrazuje život detí pred vojnou).
Zapamätanie básne O. Vorobyova
"Žiadna vojna".
Konverzácia „Hrdinské mestá“
Vštepiť deťom predstavu, že vojna je tragédia a skúška pre celý národ (najmä pre deti a ženy).
Rozprávajte o odvahe, hrdinstve, odvahe celého obyvateľstva krajiny, mladých i starých, ktorí sa postavili na obranu vlasti,
Uspokojte kognitívne potreby detí týkajúce sa vojny.
Oboznámiť deti s hrdinskými mestami Ruska.
Novembra
Našou vlasťou je Rusko.
Konverzácia „Naša vlasť - Rusko“, „Štátna vlajka Ruskej federácie“.
Konverzácia "Hlavné mesto našej vlasti, Hero City Moskva"
„Bitka o Moskvu“
„Leningradská blokáda“
Pokračovať v oboznamovaní detí s pojmami „vlasť“, „vlasť“
Pestovať lásku k svojej vlasti, rodnej krajine, rodnej prírode
Naďalej vytvárať u detí obraz Moskvy - hlavného mesta, hlavného mesta Ruska. Rozšírte obzory detí informáciami o starovekej a modernej Moskve
Podporujte vlastenecké a občianske cítenie
Rozšírte pochopenie detí o odvahe a odolnosti obyvateľov našej vlasti
Vyučovanie je hrdé na svoje odhodlanie a schopnosť milovať svoju vlasť
December
Ruské ľudové remeslá
Rozhovory o ruských ľudových remeslách hračky Dymkovo, Filimonov, hračky Kalinin. Modelovanie, dekoratívna kresba ručných prác.
Vyšetrenie vzoriek Khokhloma, Gzhel atď.
Oboznámenie sa s ľudovými remeslami regiónu Saratov.
Prostredníctvom nich upevniť a zovšeobecniť vedomosti detí o ruských ľudových remeslách estetická výchova formovať pocit obdivu k tvorbe ľudových umelcov
Januára
Ruské ľudové sviatky
Rozhovor „Ľudové sviatky v Rusku. Vianoce “
Zábava „Koleda prišla na návštevu.“
Konverzácia „Dotiahnite vec do konca.“
Výstava detských kresieb „Zázrak, zázračné Vianoce“.
Oboznámiť deti s tradíciou slávenia pravoslávneho sviatku vianočných; podporovať záujem o národné tradície. Rozšíriť vedomosti detí o ľudových sviatkoch v Rusku.
Podporiť záujem o ruské ľudové sviatky.
Naučte deti, aby ukončili prácu, aby skončili v polovici svojej práce, naučte sa predvídať výsledok.
Vzbudiť v deťoch túžbu odrážať ich dojmy a nápady v kresbe;
Februára
Naši obrancovia
Skúmanie obrazu Vasnetsova "Traja hrdinovia".
Výstava fotografií „Môj otec slúžil v armáde“
Spievanie piesní o armáde, o vojne
Konverzácia „Bitka pri Stalingrade“
Vyrábanie darčekov pre oteckov a dedkov.
Rozširovanie obzorov.
Pokračujte v zoznámení sa s hrdinským mestom - Volgograd (Stalingrad).
Príklady konkrétnych historické udalosti a jednotlivcov, aby vyvolali vlastenecké city k svojej vlasti; Ruský ľud s vďačnosťou pripomína obrancov svojej vlasti.
Vštepujte túžbu starať sa o svojich blízkych.
MarcaMatkin sviatok.
Výzdoba rodinných rohov.
Vyrábanie darčekov pre matky.
Preskúmanie ruských a tatárskych kostýmov a podrobností o dámskom odeve.
Príbehy detí o ich matkách.
Čítanie poézie a spev piesní o mame.
Konverzácia „Profesie našich matiek“
Konverzácia „Ženské hrdinky druhej svetovej vojny“
Formovať myšlienku, že láska sa prejavuje v starostlivosti o ich príbuzných, v pomoci im, v konkrétnych skutkoch, v láske k matke, v rozvíjaní estetického vnímania.
Oboznámiť deti so ženskými profesiami.
Oboznámiť deti s činom žien.
Apríla
Naša planéta Zem.
Konverzácia: „Deň kozmonautiky“
Zábava „Mladí kozmonauti“.
Čítanie príbehov o Jurijovi Gagarinovi „Ako sa chlapec stal astronautom“
Konverzácia „Hero City Brest Fortress“
Konverzácia „Hero City Kerch“
Zlepšiť vedomosti detí o slnečnej sústave. Rozšíriť predstavy detí o vesmírnych letoch: predstaviť ich ruským vedcom, ktorí stáli pri počiatkoch vývoja ruskej kozmonautiky, podporovať pocit hrdosti na svojich krajanov.
Posilnite detské predstavy o výskume vesmíru, objasnite detské predstavy, že astronautom môže byť iba zdravý, vzdelaný, vytrvalý a nebojácny človek.
Pokračujte v oboznamovaní detí s hrdinskými mestami Brest a Kerch.
Smieť
Jar víťazstva
Exkurzia k obelisku padlých hrdinov (spolu s rodičmi).
Umelecká tvorivosť. Kreslenie „Pozdrav víťaza“
Čítanie S. Mikhalkova „Deň víťazstva“, A. Mityaev „Dugout“, náčrty o detských hrdinoch.
Konverzácia „Hero City Sevastopol“
Konverzácia „Hero City Smolensk“
Upevniť vedomosti detí o tom, ako ruský ľud bránil svoju vlasť počas Veľkej vlasteneckej vojny, ako si ich pamätajú živí, podporovať pocit úcty k veteránom Veľkej vlasteneckej vojny, túžbu starať sa o nich.
Povedzte deťom, ako si v mieri uctievajú pamiatku padlých hrdinov, a podporujú pocit hrdosti na tých, ktorí bránili našu budúcnosť pred nepriateľmi.
Pokračujte v zoznamovaní sa s hrdinskými mestami.
Podporujte úctu a pocit vďačnosti za všetkých, ktorí bránili našeVlasť.
Lýdia Budaragina
Budúci plán práce pre morálnu a vlasteneckú výchovu starších predškolákov
Rozpočet obce predškolské zariadenie vzdelávacia inštitúcia
škôlka číslo 28 „Svetluška“
PERSPEKTÍVNY PRACOVNÝ PLÁN MORÁLNO-PATRIOTICKÉHO VZDELÁVANIA DETÍ V STARŠÍCH- PRÍPRAVNÁ SKUPINA
Pripravené pedagóg Budaragina L... M.
ÚLOHY MORÁLNO - PATRIOTICKÉ VZDELÁVANIE
Vychovať dieťa má pocit lásky a náklonnosti k svojej rodine, domovu, škôlke, ulici, mestu.
Formovať úctivý prístup k prírode a všetkému živému.
Podporovať úctu k práci.
Rozvíjať záujem o ruské tradície a remeslá.
Budovať základné vedomosti o ľudských právach.
Rozšírte predstavy o mestách Rusko.
Oboznámiť deti so symbolmi štátu (erb, vlajka, hymna).
Rozvíjajte pocit zodpovednosti a hrdosť na úspechy krajiny.
Formovať toleranciu, pocit úcty k iným národom a ich tradíciám.
Systém a postupnosť práca na morálnej a vlasteneckej výchove deti predstavuje nasledovné spôsobom:
Materská škola;
Rodná ulica, okres;
Rodné mesto;
Krajina, jej hlavné mesto, symbolika;
Práva a povinnosti (Ústava);
Práva dieťaťa (dohovor).
Riešenie problémov morálna a vlastenecká výchova, staviame naše práca vzhľadom na nasledujúce skutočnosti princípy:
„Pozitívny centrizmus“ (výber vedomostí, ktoré sú pre dieťa tohto veku najdôležitejšie);
Kontinuita a kontinuita pedagogického procesu;
Diferencovaný prístup ku každému dieťaťu, maximálne zohľadnenie jeho psychologických vlastností, schopností a záujmov;
Racionálna kombinácia rôznych druhov aktivít, primeraná veku intelektuálna, emocionálna a motorická záťaž;
Prístup k činnosti;
Vývinová povaha učenia sa na základe činnosti detí.
PERSPEKTÍVNY PLÁN PRÁCE NA MORÁLNO-PATRIOTICKOM VZDELÁVANÍ DETÍ V
STARŠÍ- PRÍPRAVNÁ SKUPINA
September
„Moja obľúbená škôlka“
1. Zábava „Deň vedomostí“.
Cieľ: Aby deti dostali predstavu, že každý potrebuje vedomosti, zdrojom vedomostí sú knihy, staršia generácia, škola.
2. Prehliadka MŠ a oboznámenie sa s prácou zamestnancov.
Cieľ: oboznámiť deti s priestormi a zamestnancami materskej školy, prehĺbiť vedomosti detí o tom, čo je v materskej škole veľa ľudí pracuje ktorým na nich záleží, vzbudzujú túžbu pomôcť im, prinášajú radosť.
3. Lekcia „Naša škôlka“
Cieľ: upevniť, prehĺbiť, rozšíriť vedomosti o práca vychovávateľa, asistent pedagóg, kuchár, lekár.
4. Rozhovor: „Kde je úhľadnosť, tam je úhľadnosť.“
Cieľ: upevniť vedomosti a zručnosti detí o etikete.
5. Ekologická exkurzia do jesenného lesa.
Cieľ: Podporovať porozumenie detí u detí les: odhaliť vedomosti detí o flóre a faune lesa, rozvíjať schopnosť nadväzovať najjednoduchšie vzťahy príčin a následkov, upevňovať vedomosti detí o pravidlách správania sa v lese.
6. Lekcia "Poďme hrať spoločne"
Cieľ: ujasniť si vedomosti detí o benevolentnom prístupe k rovesníkom, o potrebe spoločného hrania.
6. Výstava detských kresieb na túto tému „Moja obľúbená škôlka“.
Cieľ: prinútiť deti, aby chceli svoje dojmy a nápady premietnuť do kresby, vychovať láska k tvojej škôlke; priateľský vzťah k rovesníkom; vychovaťúcta k zamestnancom materskej školy.
"Moja rodina"
1. Lekcia „Naša priateľská rodina“.
Cieľ: vytvoriť si predstavu o zložení rodiny, vychovať láska a úcta k blízkym príbuzným.
2. Lekcia „Cesta rodnou dedinou“
Cieľ: Vychovať deti majú pocit lásky k svojej malej domovine, rodnej dedine, systematizujú si vedomosti o pamätihodnostiach dediny, prírode svojej rodnej krajiny.
3. Súťažný športový program „Farby jesene“ medzi senior skupiny dvoch materských škôl na základe „Centrum pre deti a mládež“
Cieľ; systematizovať vedomosti detí o jeseni, spôsobiť radostný zážitok zo spoločných tímových aktivít.
4. Príbehy detí o členoch rodiny na základe osobných skúseností.
Cieľ: vštepiť lásku a úctu blízkym príbuzným, úctu k ich práci.
5. Rozhovor „Vážte si svojho otca a matku - v živote bude milosť“.
Cieľ: vychovať láska a úcta k rodičom.
6. Kreslenie k téme "Moja rodina"
Cieľ: aby deti chceli odrážať svoje dojmy a nápady pri kreslení. Vychovať láska a úcta k členom vašej rodiny.
7. Lekcia „Pečiem, pečiem chlieb“.
Cieľ: predstaviť deťom proces pestovania chleba; dať predstavu o tom, ako chlieb prišiel na náš stôl; vychovaťúcta k chlebu, úcta k ľudskej práci, pochopenie, že práca každého robí náš život, krajinu lepšou a bohatšou.
8. Folklórna dovolenka "Oseniny"
Cieľ: formovať vedomosti detí o jesenných javoch prírody, rozvíjať zvedavosť, chuť dozvedieť sa niečo nové, vychovať záujem a láska k folklóru, mať emocionálny dopad na deti.
9. Exkurzia do mini-múzea „Ruská chata“
Cieľ: Vzbudiť záujem o históriu a kultúru ruského ľudu. Oboznámiť sa s predmetmi pre domácnosť, s ruskými kachľami, účel ich jednotlivých častí (pec na pečenie, sporáková lavica, rúrka, klapka, ventil, krok, sporák, ústa). Vychovať záujem o ruské ľudové rozprávky, hádanky.
"Naša vlasť - Rusko".
1. Rozhovor "Naša vlasť - Rusko".
Cieľ: objasniť, prehĺbiť vedomosti a porozumenie o Rusku (územie, prezident, hlavné mesto, jazyk).
2. Rozhovor „Príroda Ruska“. Cieľ: formovať predstavu detí o krásach prírody v Rusku, vychovať pocit hrdosti, že žijú v takej krásnej krajine.
3. Konverzácia „Birch-symbol Ruska“.
Cieľ. Vychovať túžba dozvedieť sa viac o symbole Ruska, ruskej breze, naučiť sa básne a piesne o breze, prebudiť záujem o prírodu prostredníctvom umeleckej a básnickej tvorivosti. Vštepovať lásku k vlasti.
4. Aplikačná lekcia „Milujem ruskú brezu“
Cieľ: spôsobiť túžbu odrážať vo vašom práca dojmy a predstavy o ich malej domovine, vychovať láska a úcta k nej.
5. Integrovaná hodina „Štátne symboly Ruska“.
Cieľ: oboznámiť sa so štátnou vlajkou a erbom Ruska, účel, symbolika kvetov a ich vzájomné vloženie.
6. Rozhovor „Kto chce pre ľudí dobro, ten ho získa sám“
Cieľ: naučiť sa porozumieť sebe samému prostredníctvom poznania svojich pocitov, podporovať rozvoj schopnosti odhadnúť pocity a náladu iného človeka, podporovať pocit súcitu, milosrdenstvo.
7. Čitateľská súťaž „Básne o mame“.
Cieľ: pestovať city lásky, úcta a starostlivosť o matku.
8. Lekcia „Štátna hymna Ruska“
Cieľ: oboznámiť sa s ruskou hymnou a pravidlami jej používania, povedať o jej pôvode, účele, obsahu; určiť jej vlastnosti, podobné vlastnostiam iných hudobných diel a odlišné od nich, komunikačné schopnosti.
9. Lekcia „Všetky druhy matiek sú dôležité, všetky druhy matiek sú potrebné.“
Cieľ: upevniť vedomosti o práci matky doma a ďalej práca, pestovať city láskyúcta a starostlivosť o ženy; rozšíriť chápanie profesií.
10. Sviatok ku Dňu matiek „Mami, môj drahý!“
Cieľ: vštepiť pocity lásky a starostlivosti o matku. “
11. Zábava „Srdce dieťaťa je otvorené priateľstvu“
Cieľ: Naďalej posilňovať predstavy detí o priateľstve, formovať koncepty "priatelia", „Súdruhovia“... Naučiť sa byť pozorný, priateľský k rovesníkom, starať sa o tých mladších. Upevniť pravidlá skutočného priateľstva.
„Nový rok pred bránami“
1. Rozhovor: „Čo je dobré a čo zlé?“
Cieľ: odhaliť deťom význam slov "je zakázané", "môcť", „nevyhnutné“; naučiť sa hodnotiť činy a korelovať ich so slovami dobrý a zlý.
2. Lekcia „Moja rodná krajina!“.
Cieľ: naďalej vás predstavuje vo vašej domovskej krajine (mestá, hymna, vlajka Ruska); rozvíjať v krajine pocit hrdosti. Vzbudiť túžbu dozvedieť sa viac o Rusku.
3. Tvorba albumu „Natívna strana“.
Cieľ: vštepovať lásku, úctu k prírode, rozširovať vedomosti detí o svojej rodnej zemi.
4. Zábava „O hráčskych právach“.
Cieľ: rozšíriť vedomosti detí o právach dieťaťa formou, ktorá je im prístupná.
5. Rozhovor „Fauna nášho regiónu“.
Cieľ: vytvoriť si predstavu o podmienkach prostredia, ktorým sa zvieratá a rastliny prispôsobili v našom regióne; rozvíjať u detí kognitívny záujem o život zvierat v našom regióne; vychovaťúcta k zvieratám.
6. Lekcia: „Čo je to novoročný sviatok?“
Cieľ: rozšíriť a prehĺbiť vedomosti detí o novoročných prázdninách, rodine, láskavosti, zábave.
7. Uskutočnenie výberového konania „Rybia kosť - pichľavá ihla“.
Cieľ: vychovať deti majú túžbu niečo vymýšľať a vytvárať so svojimi rodičmi.
8. Oslava „Návšteva novoročnej rozprávky“.
Cieľ: na vytvorenie radostnej nálady u detí.
„Ľudové sviatky“
1. Lekcia „Ľudové sviatky v Rusku. Vianoce, Nový týždeň “
Cieľ: Pokračovať v oboznamovaní detí s ruským štátnym sviatkom - Vianocami, „Vianoce“, tradície obliekania, koledovania. Vzbudiť záujem o učenie a hru s koledami - vynikajúce piesne pre majiteľa a celú jeho rodinu. Pestujte pohostinnosť, schopnosť byť vďačný. Rozšíriť vedomosti detí o ľudových sviatkoch v Rusku.
2. Zábava „Koleda prišla na návštevu“.
Cieľ: vychovať záujem o ruské ľudové sviatky.
3. Výstava detských kresieb „Môj anjel je stále so mnou“.
Cieľ: aby deti chceli do kresby premietnuť ich predstavy a dojmy z prázdnin.
4. Rozhovor „Zima - zima“.
Cieľ. Rozšírte vedomosti detí o zimných sezónnych zmenách, o zimných radovánkach.
5. Lekcia „Prenes to na koniec“.
Cieľ: naučiť deti doviesť prácu do konca, nie opustiť svoje práca, naučte sa predvídať výsledok.
6. Rozhovor „Naša dedina, jej minulosť a súčasnosť“.
Cieľ: oboznámiť deti s históriou pôvodu ich rodnej dediny, rozvíjať schopnosť porozumieť nerozlučnému spojeniu „minulosť“ – "darček".
7. Preskúmanie fotografií zobrazujúcich známe miesta v obci, v regióne.
Cieľ: vzbudiť záujem a lásku k rodnej dedine, oblasti.
8. Aplikačná lekcia „Domy našej dediny“
Cieľ: Zhrnúť predstavy detí o domoch (ich podobnosti a rozdiely, tvar a štruktúra vidieckych a mestských domov, vychovať láska k rodnej dedine.
9. Konverzácia „Ľudové remeslá“.
Cieľ. Formovať koncept ruskej ľudovej hračky; vzbudiť záujem o ruské úžitkové umenie; vytvárať a vytvárať na základe ruského ľudového umenia.
„Silní a mocní hrdinovia slávneho Ruska“ (ku Dňu ochrancu vlasti).
1. Úvaha o obraze Vasnetsova „Traja hrdinovia“.
Cieľ: rozširovanie obzorov.
2. Vypočutie pri nahrávaní eposov o Iljovi Murometsovi, Mikite Selyaninovičovi, Nikite Kozhemyakovi.
Cieľ: oboznámiť sa s využitím hrdinov.
3. Rozhovor o tradíciách a rituáloch dovolenky - Maslenica.
Cieľ: zvýšenie záujmu o tradície ruského ľudu, predstavenie detí tradícii držania štátny sviatok- Masovku prostredníctvom empatie a ich priamej účasti na spoločnom postupe
4. Lekcia „Môj rodokmeň“.
Cieľ. Naučte deti milovať svoju rodinu, vzbudzujte záujem o svojich predkov, túžbu rozprávať o svojich otcoch, dedoch, starší bratia, strýkovia.
5. Rozhovor „Každý sme iný, ale všetci sme si rovní.“
Cieľ: formovať u detí myšlienku, že ľudia si nie sú podobní, ale všetci sú si rovní; vychovať deti majú rešpekt a toleranciu k ľuďom bez ohľadu na ich sociálny pôvod, rasu a národnosť, vzhľad, telesné postihnutie.
6. Oslava „Týždeň palaciniek“.
Cieľ: vychovať záujem o ruské ľudové sviatky, záujem o dejiny Ruska, národná hrdosť.
7. Výroba darčekov pre oteckov a dedkov.
Cieľ: vzbudiť túžbu starať sa o svojich blízkych.
8. Lekcia „Kto stráži ticho?“ (s prezentáciou o odbočkách ruskej armády)
Cieľ: rozšíriť chápanie ruskej armády deťmi, upevniť vedomosti o rôznych vojenských profesiách a odvetviach armády; rozprávať o ľuďoch, ktorí oslavovali našu krajinu počas vojnových rokov, o tom, ako si ľudia ctia ich pamiatku.
9. Súťažný športový a herný program „Šťastný deň obrancov, hrdina“.
Cieľ: formovať predstavu o jednom z hlavných sviatkov krajiny, Dni obrancov vlasti, rozvíjať v deťoch rýchlosť, vytrvalosť, silu,
podporovať úctu k starším členom rodinyĽudia, ktorí slúžili v armáde, milujú a hrdia na svoju krajinu.
10. Ruské ľudové hry podľa národného kalendára.
"Moja mama"
1. Hodina hry „Matkino srdce lepšie ako slnko zahrieva sa ".
Cieľ: rozvíjať u detí láskavosť srdca, citlivosť duše, efektívnu lásku k mame - k sebe samej milovanej osobe, úcta k jej práci. Úvod do beletrie.
2. Výroba darčeku pre mamičky, babičky.
Cieľ: vychovať túžba potešiť matky, babičky.
Cieľ: Oboznámiť deti a rodičov s ľudovo-aplikovaným remeslom v Rusku, upevniť vedomosti detí o druhoch nástenných malieb, o ľudových tancoch a ľudových hudobných nástrojoch, vychovať láska a úcta k vašim blízkym, túžba pogratulovať matkám, babičkám, starať sa o ne.
4. Hra je cesta „Moskva je hlavným mestom Ruska“.
Cieľ: oboznámiť deti s pamiatkami Moskvy. Vytvoriť u detí koncept Moskvy - hlavného mesta, hlavného mesta Ruska; vzdelávať vlastenecky, občianske cítenie.
5. Téma - hra na hrdinov „Dcéry - matky“.
Cieľ: podporovať vznik hier na témy z okolitého života, rozvíjať schopnosť vychádzať spolu v spoločnej hre.
6. Hra - stretnutia „Dámy na návšteve u babičky“.
Cieľ: formovať u detí koncepciu ruštiny folklór: piesne, hry, detské riekanky, vychovať láska k ústnemu ľudovému umeniu.
7. Výstava detských kresieb "Mám svoju mamu veľmi rada"
Cieľ: vštepiť city lásky k matke a starať sa o ňu.
8. Lekcia „Prechádzka v jarnom parku“.
Cieľ. Podporujte lásku k prírode, k vtákom; túžba starať sa o ne
„Naši kozmonauti“
1. Lekcia „Dobytie vesmíru“.
Cieľ: poskytnúť predstavu o vesmíre vesmír; o najbližšej hviezde - Slnku, o satelite Zeme - Mesiaci; vychovať rešpektovanie zložitého a nebezpečného povolania astronauta. Naučte sa fantazírovať a snívajte
2. Lekcia „Zem je náš spoločný domov“.
Cieľ. Pokračujte v oboznamovaní detí s pojmom „Zem je náš spoločný domov“, s tým, že na Zemi existuje veľa krajín a veľa rôznych národov, ktoré všetci potrebujeme žiť v mieri a harmónii.
3. Zábava „Čakajú nás rýchle rakety“.
Cieľ: upevniť vedomosti detí o vesmíre, o prvých kozmonautoch, rozvíjať u detí obratnosť, rýchlosť, silu, vytrvalosť, vychovať pocit úcty k ľuďom.
4. Rozhovor „Ja a moje meno“.
Cieľ: oboznámiť sa s významom mien detí, rodičov; vysvetliť pojem meno, priezvisko, priezvisko; upevniť schopnosť porozumieť a vysvetliť význam ruských prísloví o rodine.
5. Hodina kreslenia „Zdobenie kraslíc“
Cieľ: Oboznámiť deti s históriou Veľkej noci, zvláštnosťami jej prípravy, metódami maľovania kraslíc.
6. Slávnostná herná činnosť „Veľkonočné stretnutia“.
Cieľ: Pokračujte v oboznamovaní detí s prázdninami Šťastnú Veľkú noc, hry a zábava na Veľkú noc. Rozvíjať záujem o tradície, zvyky ľudí pri maľovaní vajíčok, pečení koláčov. Pestujte pohostinnosť, túžba byť láskavý, veľkorysý.
7. Rozhovor „Banner víťazstva“.
Cieľ: utvárať elementárnu predstavu o histórii vlasti, upevňovať a zovšeobecňovať poznatky o druhoch vlajok, o ich účele; poskytnúť stručné informácie o histórii bannerov.
8. Lekcia „Tento deň víťazstva“.
Cieľ: oboznámiť so životom detí počas Veľkej vlasteneckej vojny; formovať vlastenecké cítenie, záujem o minulosť Ruska.
"Jarný festival"
1. Zábava „Vesnyanka“.
Cieľ: objasniť a systematizovať predstavy detí o jari; formovať záujem o kultúru svojich ľudí.
2. Exkurzia do večného plameňa s kladením kvetov k obelisku padlých vojakov.
Cieľ: sprostredkovať deťom myšlienku, že o mnoho rokov neskôr si ľudia pamätajú na udalosti strašnej vojny, uctiť si pamiatku obetí.
3. Slávnostné tematická hodina „Skloňme sa pred tými skvelými rokmi“
Cieľ: Oboznámiť deti s činmi ruského ľudu vo Veľkej vlasteneckej vojne. Osvojiť si hudobnú a estetickú tvorivosť v armáde predmet: príslovia a porekadlá, piesne. Vychovaťúcta a pocity vďačnosti obrancom vlasti.
4. Dekorácia stojana „Môj otec a starý otec sú obrancovia vlasti“.
Cieľ: vychovať láska a úcta k blízkym príbuzným, ako obrancom vlasti.
5. Spoločná zábava so študentmi 1. ročníka strednej školy č. 2 „Zábavná cesta priateľov“.
Cieľ. Vštepiť do školy záujem, chuť študovať na škole
6. Rozhovor „Babka a dedko spolu“. Cieľ: rozšíriť chápanie rodiny, naučiť sa orientovať v rodinných vzťahoch, vychovávať dobré veci u detí, pozorný, úctivý prístup k senior, túžba pomôcť im.
7. Súťaž v kreslení „Moja rodná zem“. (Spolu s rodičmi).
Cieľ: vychovať láska a úcta k našej malej vlasti.
8. Zábava „Deň ochrany detí“
Cieľ: pokračovať v prístupnej propagácii Dohovoru o právach dieťaťa uniforma predškolákov.
Zoznam použitých literatúry:
1.V.N. Višnevskaja Program duchovného a vlasteneckého výchova detí vo veku 5-7 rokov, „Svetlo Ruska“, N. A. Arapova-Piskareva,
2. Program morálna a vlastenecká výchova predškolákov"Môj domov", L. V. Kokueva
3. Metodická príručka „Duchovná morálna výchova predškolákov o kultúrnych tradíciách ich obyvateľov “, E. Yu. Aleksandrova,
4. Yu. P. Gordeeva „Systém vlastenecký vzdelávanie v predškolských vzdelávacích inštitúciách» .
5. Vetokhina A. Ya. Morálna a vlastenecká výchova detí predškolského veku
6. Makhaneva M.D. Morálna a vlastenecká výchova detí predškolského veku. – M: Mosaic - Synthesis, 2004.
7. Mosalova L. L. I a svet. Zhrnutia tried na sociálnej sieti - morálna výchova detí predškolského veku... - Petrohrad, detstvo - tlač, 2010.
8. Program „Od narodenia do školy“, editor: N. Ye. Veraksa, T. S. Komarova, M. A Vasilyeva - M .: Mosaic - Synthesis, 2010
Tematický pracovný plán formovania občiansko-vlasteneckého postavenia u detí predškolského veku
Téma: Pamätajte na minulosť - Chráňte prítomnosť - Myslite na budúcnosťPotapova Anna Vitalievna, SOŠ GBOU č. 2093 DO č. 2, Moskva
Popis materiálu: Podrobná prezentácia dlhodobého plánovania formovania civilno-vlasteneckého postavenia u detí predškolského veku. Materiál môže byť užitočný pre učiteľov predškolských zariadení pre prácu s deťmi starších a prípravných skupín.
Cieľ:Šírenie skúseností s výchovou k vlastenectvu.
Úlohy: Formovať v predstavách detí obraz Vlasti, predstavy Ruska ako rodnej krajiny, rozvíjať pocit lásky k svojej vlasti, upevňovať názov svojej rodnej krajiny „Rusko“. Zovšeobecniť poznatky detí o histórii vzniku Ruska, oboznámiť ich s ruskými hrdinami, s tým, ako naši predkovia bránili svoju vlasť. Podporovať pocit obdivu k činom ruských hrdinov. Upevniť vedomosti detí o štátnych symboloch Ruskej federácie: hymna, vlajka, erb. Podporovať úctu k štátnym symbolom Ruska. Objasniť deťom vedomosti o hlavnom meste Ruskej federácie, oboznámiť sa s historickou minulosťou Moskvy, oboznámiť sa s ostatnými mestami Ruska. Vytvorte si predstavu, že Rusko je obrovská krajina. Objasnite deťom predstavy o ich rodnom meste. Vytvorte porozumenie výrazu „malá vlasť“. Zovšeobecniť a systematizovať vedomosti detí o činoch našich krajanov počas Veľkej vlasteneckej vojny. Podporovať občiansko-vlastenecké cítenie.
Stiahnite si tematický pracovný plán formovania občiansko-vlasteneckej pozície u detí predškolského veku