Posledný predškolský rok je veľmi dôležitý pre vývoj dieťaťa. Ak vaše dieťa nebolo v materskej škole, zvážte jeho zavedenie do pravidelného tímu starostlivosti o deti. Zručnosť komunikácie s rovesníkmi veľmi pomôže dieťaťu adaptovať sa v škole. Šesťročné dieťa je veľmi zvedavé a usiluje sa o samostatnosť, aj keď, samozrejme, v mnohých situáciách ešte nie je schopné robiť vyvážené a rozumné rozhodnutia. Dieťa v tomto veku veľmi potrebuje rodičovský súhlas, porozumenie, pochvalu a pomoc, predovšetkým morálnu. Nevyžadujte od dieťaťa príliš veľa, nechajte ho čo najdlhšie zostať v pokojnom detstve, kde je celý život podriadený hrám a takmer vôbec neexistuje slovo „musí“. Netlačte na dieťa, ani keď budúca škola kladie vysoké nároky na vedomosti a zručnosti svojich žiakov. Deti, ktoré sú príliš prepichnuté, sú nervózne a vystresované a môžu sa u nich vyvinúť choroby ako migrény, bolesti brucha, nevoľnosť a úzkosť.
Predvídať a predchádzať
Tu je hrubý zoznam tém, nad ktorými sa treba zamyslieť. Niektoré z nich môžu stáť za diskusiu s pediatrom.
- Aký je temperament dieťaťa? Ako mu charakter a aktivita dieťaťa pomôže / bude prekážať v škole?
- Aké ľahké je dieťa s deťmi i dospelými.
- Je dieťa pripravené na školu po stránke fyzickej a intelektuálnej zdatnosti? Ak máte pochybnosti, máte pred sebou celý rok, aby ste svojmu dieťaťu pomohli vstať.
- Má dieťa problémy s nadváhou?
- Má dieťa problémy s močovým mechúrom?
- Aké agresívne je dieťa, ako môže riešiť konflikty a správať sa v stresových situáciách?
- U šesťročného dieťaťa je tendencia k drobným krádežiam bežná (maličkosti z peňaženky a vreciek rodičov, ktorým sa páčili nie veľmi cenné veci patriace rovesníkom). Ak máte veľké obavy o toto správanie vášho dieťaťa, poraďte sa s poradcom.
Otázky vzdelávania
- Pre šesťročné dieťa je veľmi dôležitá autorita dospelého, či už sú to rodičia, iní príbuzní, učiteľ v materská škola alebo rodičia priateľov. Deti tohto veku majú tendenciu usilovať sa o vytváranie blízkych vzťahov s dospelými mimo rodiny, napríklad s opatrovateľom alebo matkou kamaráta. Ak zmysluplný dospelý človek prežíva ťažké obdobia, môže byť dieťa veľmi rozrušené a znepokojené.
- Pravidlá pre domácnosť by mali byť jasne stanovené a prísne dodržiavané: spanie a vstávanie, sledovanie televízie, pomoc pri práci v domácnosti, správanie pri stole, udržiavanie čistej izby.
- Šesťročné dieťa môže chcieť tráviť čo najviac času sledovaním televízie. Nedovoľte, aby sa to stalo! Televízia je zdrojom informácií a pozitívnych emócií, ak je čas sledovania prísne regulovaný. Pozerajte so svojím dieťaťom televíziu a vysvetlite mu rozdiel medzi realitou a fikciou.
- Určite zahrňte do svojho denného režimu aj obdobie aktívneho hrania sa s dieťaťom. Podporujte svoje dieťa v trávení času v prírode.
- Pamätajte, že šesť rokov ešte nie je vekom, keď už môžete nechať svoje dieťa doma samé.
- Pochváľte svoje dieťa za každý správny krok. Buďte hrdí na jeho úspechy a nápady. Schválte iniciatívu. Prejavte čo najviac lásky. Darujte dieťaťu darčeky, objímajte ho, ponúknite mu pomoc, ale nenápadne. Dieťa by malo vedieť, že v prípade akýchkoľvek ťažkostí mu vždy prídete na pomoc, ale nesnažíte sa pre neho niečo urobiť. Ak máte dve alebo viac detí, všímajte si ich silné stránky a vyvarujte sa vzájomného porovnávania detí.
- Pripravte súťažné hry, ktoré zdôraznia úsilie každého účastníka. Výsledok - víťazstvo alebo prehra - je druhoradý.
- Udržujte záujem svojho dieťaťa o čítaní. Ak mu to neprekáža, pokračujte v čítaní dieťaťu pred spaním. Nechajte ho, nech vám nahlas prečíta, čo sa mu páči. Nechajte dieťa, nech vás vidí s knihou. Ak ste to ešte neurobili, zaregistrujte svoje dieťa v knižnici.
Rozvoj
Dieťa vo veku šesť rokov:
Ústna hygiena
- Dbajte na to, aby si vaše dieťa kefovalo dvakrát denne zubnú pastu a aby sa po umytí dobre opláchlo. Pravidelne vykonávajte nenápadné kontroly čistenia.
- Naučte svoje dieťa niťou pred spaním.
- Ak si vaše dieťa cmúľa prsty alebo si hryzie nechty, prečítajte si, ako ich od týchto zvykov jemne odstaviť.
- Vezmite svoje dieťa na preventívnu prehliadku u zubára každých šesť mesiacov.
- Moláre sa môžu začať rezať.
Jedlo
- Šesťročné dieťa môže mať výrazné potravinové preferencie. Ťažko môže skúšať nové výrobky a jedlá, na večierku sa chovať obozretne pri stole. Ale časom to prejde, pretože dieťa sa čoraz viac ocitá v situácii, keď je nútené uspokojiť svoj hlad mimo domova.
- Snažte sa nepoužívať chutné jedlo ako odmenu za dobré správanie. Lepšie chváliť slovami a ústne prejaviť svoj súhlas a obdiv.
- Uistite sa, že vaše dieťa má plné raňajky, obed a večeru a medzi jedlami má dve výživné občerstvenie.
- Nechajte všetky jedlá v stenách domu pozitívne. Uistite sa, že pri stole sa príjemne rozprávate, až kým sa jedlo nedokončí, nerozprávajte sa.
- Občerstvenie by malo byť ľahké, ale zároveň výživné a obsahovať komplexné sacharidy. Nemali by obsahovať Vysoké číslo tučný.
- Ste príkladom správna výživa pre dieťa. Stravovacie správanie dieťaťa sa formuje doma.
- Snažte sa, aby vaše týždenné menu bolo čo najpestrejšie. Vyhýbajte sa výživným vysoko kalorickým jedlám, ako sú pečivo, cukríky, hranolky, balené džúsy a limonády.
- Naučte svoje dieťa (predovšetkým príkladom) robiť zdravé a zdravé rozhodnutia. Dieťa by si malo predovšetkým zvyknúť, že každý deň zje najmenej päť porcií čerstvej zeleniny a ovocia.
- Správanie pri stole je dôležitým aspektom pri výchove dieťaťa. Pamätajte, že to nie je veľmi rýchly proces a bude trvať niekoľko rokov, kým sa vaše dieťa naučí dodržiavať pravidlá tabuľkovej etikety.
Sen
Vaše šesťročné dieťa by malo mať v noci spánok najmenej osem až deväť hodín.
Zdravý životný štýl
- Buďte príkladom pre svoje dieťa v oblasti zdravého životného štýlu.
- Podporujte fyzickú aktivitu.
- Obmedzte sledovanie televízie a kreslených filmov na jednu hodinu denne. Sledujte spolu, čo sa dieťaťu páči, a diskutujte o tom, čo ste videli.
- Posilnite hygienické postupy svojho dieťaťa schválením a príkladom.
- Nepodporujte ani nepodnecujte záujem o tabakové výrobky. Diskutujte o fajčiacich filmových postavách z hľadiska poškodenia vášho tela a poškodenia ostatných. Nikto okrem rodičov neovplyvňuje postoj dieťaťa k fajčeniu. Ak fajčíte, pripravte sa na to, že budúci tínedžeri budú v rozpakoch počúvať vaše prednášky o nebezpečenstve fajčenia. Teraz prestať fajčiť.
Bezpečnosť
Sexualita
- Odpovedzte čestne a úprimne na všetky otázky dieťaťa, pomenujte časti tela a javy ich pravým menom.
- Uistite sa, že doma existuje literatúra o interakcii pohlaví, ktorá dieťaťu jednoduchým a prístupným spôsobom vysvetlí, odkiaľ deti pochádzajú a čo sa deje medzi nimi milujúci priateľ kamarat ako dospely.
Úloha rodičov v živote dieťaťa rastie a metódy výchovy, ktoré si vybrali, začínajú prinášať hmatateľné výsledky.
Všeobecný vývoj
Odborníci označujú vývoj dieťaťa vo veku 6 rokov za bod obratu vo formovaní osobnosti. Aktívne sa obnovuje psychika a fyziológia, mení sa postoj k svetu, objavujú sa morálne pokyny. Tieto premeny sa dostanú aj do štruktúr jeho mozgu. V tejto súvislosti má dieťa vo veku 6 rokov zvýšenú mozgovú aktivitu, ktorá sa svojou komplexnosťou rovná úrovni dospelého.
V rovnakom veku prekvitá asociatívne myslenie, dôležité pre plný rozvoj. Jeho hodnota spočíva v úzkej interakcii so systémami vizuálneho vnímania, ktoré sa stávajú nepostrádateľnými počas školských rokov.
Fyzický vývoj dieťaťa vo veku 6 rokov sa tiež pohybuje míľovými krokmi. Pre spravodlivosť stojí za zmienku, že v porovnaní s predchádzajúcimi generáciami šesťročných detí súčasné deti rastú a vyvíjajú sa celkom harmonicky. Môže za to pomalšie zväčšovanie končatín a intenzívny rast. hrudník... Podobná synchronizácia fyziologické zmeny zlepšuje ich fyzickú aktivitu a fyzický výkon.
Výchova 6-ročného dieťaťa je tradične spojená s jeho prípravou do školy. Rodičia riešia túto otázku rôznymi spôsobmi, pričom sa zameriavajú na individuálne schopnosti a znalosti svojho dieťaťa alebo na svoje vlastné ciele a ambície. Niekto má dostatok prípravných prác v predškolskom zariadení, niekto posiela deti do tried navyše alebo si najíma špecialistov na domáce vzdelávanie. V každom prípade by sa pozornosť mala sústrediť na emocionálny stav.
Dieťa má 6 rokov a v jeho vnútri prebieha intenzívna „výstavba“ budúcej osobnosti, charakteru a hodnôt. Akýkoľvek nadmerný tlak môže tieto krehké neformované systémy zlomiť a viesť k nezvratným následkom. V tejto fáze trápia mamičky a oteckov ďalšia dôležitá otázka: je dieťa pripravené na školu vo veku 6 rokov alebo by malo počkať ďalší rok? Rovnako ako v predchádzajúcich situáciách je výber na rodičoch. Ak dieťa prejaví úprimný záujem o vzdelávací proces, je spoločenské, rado trávi čas v spoločnosti rovesníkov, potom nemá význam túto dôležitú udalosť odkladať. A naopak, v prípade nedostatočnej aktivity, izolácie, neschopnosti zostať mimo domova, príliš skoré zoznámenie sa so školou môže spôsobiť silný stres a dokonca spomaliť normálny vývoj dieťaťa na nejaký čas v 6 rokoch.
V súvislosti so zložitou životnou organizáciou a novými pravidlami má osobitný význam emocionálna výchova 6-ročného dieťaťa. Vonkajší rast je sprevádzaný aktívnym vnútorným rastom. Rozsah pocitov, ktoré je schopný zažiť, je stále bohatší a bohatší. Objavuje sa neistota, pochybnosti a strach. Veľmi dôležitá je tu rola rodičov, ich funkčnosť, to, ako sami chápu výchovu 6-ročného dieťaťa a čo do tohto procesu investujú. V tejto fáze je veľké pokušenie dištancovať sa od dieťaťa, ktoré poskytuje neobmedzenú slobodu konania a zanedbáva jeho emocionálny stav. Malo by sa pamätať: bez ohľadu na to, ako sa dieťa môže zdať nezávislé, naďalej potrebuje starostlivosť, náklonnosť a porozumenie rodiča. Až teraz sa tieto vzťahy posúvajú na novú kvalitatívnu úroveň, kde včerajší blázon pôsobí ako vedomý človiečik, ktorý zúfalo hľadá odpovede na hlavné otázky svojho života.
Reč dieťaťa vo veku 6 rokov
Dieťa vo veku 6 rokov komunikuje na úrovni dospelého. Jeho slovná zásoba je úplne určená prostredím, v ktorom vyrastal. Ak v domácnosti dieťaťa bola použitá veľká skupina rozmanitých slov, z ktorých boli zostavené gramatické frázy a vety, potom bude slovná zásoba správna a bohatá na obsah. Fanúšikovia vulgárnych výrazov, na ktorých pleciach je výchova 6-ročného dieťaťa, majú nad čím premýšľať.
V tomto veku sa stáva zvlášť dôležitá výslovnosť dieťaťa. Mnoho dospelých naivne verí, že škola napraví všetky nedostatky a chyby v slovníku svojich žiakov prvého stupňa. Ale často je vzťah opačný. 6-ročné dieťa, ktoré nevyslovuje písmená, riskuje, že zaostane za svojimi spolužiakmi. Napokon gramotnosť pri písaní a plynulosť čítania závisia predovšetkým od správnej výslovnosti. Rodičia by sa preto mali vopred postarať o kompetentnú a jasnú reč svojho dieťaťa kontaktovaním špecialistu o pomoc.
Ďalšou dôležitou otázkou ovplyvňujúcou výchovu 6-ročného dieťaťa je, či je potrebné ho naučiť čítať pred školou. Dnešný vzdelávací systém trvá na tom, že áno, keď chodí do prvej triedy, batoľa by malo byť schopné čítať. Konečné rozhodnutie ale opäť robia rodičia. Ak dieťa ešte nie je pripravené, mali by ste sa buď spoľahnúť vzdelávací proces, organizované v škole, alebo odložiť jeho zoznámenie sa s tým o rok. Nemali by ste nútiť, vyhrážať sa ani vyvíjať tlak. Toto v ňom iba vygeneruje pretrvávajúcu averziu k čítaniu a škole všeobecne.
Starostlivosť o dieťa
Správna výchova dieťaťa vo veku 6 rokov z neho robí samostatnú osobu. Ľahko sa oblieka a vyzlieka, vedie hygienické procedúry, upratuje si veci a dokonca poskytuje všetku možnú pomoc pri domácich prácach. Starostlivosť o dieťa závisí od vodiacich a učebných funkcií. A čím skôr sa to stane, tým rýchlejšie dieťa získa potrebné vedomosti a zručnosti.
Jedlo pre deti
Často v tomto veku majú deti nebývalý apetít. To platí najmä pre chlapcov, pretože dievčenské telá začnú o niečo neskôr intenzívne rásť. Toto je normálny fyziologický proces, ktorý by mal byť v extrémnych prípadoch obmedzený iba mierne. Šesťročné dieťa potrebuje pre rastúce telo dieťaťa potraviny bohaté na vápnik, bielkoviny a vlákninu. Preto by jeho strava mala obsahovať mliečne výrobky, vajcia, mäso, ryby, veľa zeleniny a ovocia.
Spi vo veku 6 rokov
Vývin dieťaťa vo veku 6 rokov znamená odmietnutie denného spánku. Ale ak ho dieťa stále potrebuje, nemá zmysel meniť jeho denný režim. Postupom času sa telo obnoví do nového režimu, ktorý spočíva iba v nočnom odpočinku.
Bezpečnosť
Pre 6-ročné dieťa - je čas zahrnúť do procesu výchovy vysvetľujúce rozhovory o pravidlách bezpečné správanie za zložitých okolností. Nebojte sa, že dieťa niečomu nebude rozumieť alebo si pamätať. Je pripravený asimilovať nové informácie ako nikdy predtým. Problémy vyžadujúce prednostnú pozornosť:
- prečo by ste sa nemali rozprávať s neznámymi dospelými;
- ako sa správať pri strate alebo v blízkosti nebezpečných predmetov;
- pravidlá správania v núdzových situáciách.
Čo môžete naučiť šesťročné dieťa?
Vývoj dieťaťa vo veku 6 rokov je spojený s jeho zvýšeným záujmom o tvorivú činnosť. Existuje veľa možností pre také koníčky. Výber závisí od individuálnych preferencií dieťaťa. Úlohou rodičov je vo výchove rozlišovať jeho individuálne schopnosti a záujmy a potom vyvinúť maximálne úsilie na ich rozvoj. Na pomoc prídu umelecké a hudobné krúžky, športové oddiely, choreografické kurzy. Ak nie je možné uchýliť sa k pomoci profesionála, potom môžete zorganizovať záujmový krúžok doma. Napríklad dieťa vo veku 6 rokov neustále niečo vyrába - výroba remesiel a suvenírov v spoločnosti s mamou alebo otcom pomôže rozvinúť tento rodiaci sa talent.
Vzdelávacie hry
Rovnako ako v minulých rokoch majú v živote dieťaťa osobitný význam herné činnosti. Ak sa na to dospelí pozrú bližšie a ponoria sa do detailov, budú schopní nájsť veľa úspešných okamihov pre výchovu potrebných vlastností. Hlavným typom zábavy, ktorá teraz zaujíma dieťa, je zápletka hry na hrdinov... S ich pomocou dokáže zinscenovať každú životnú situáciu: vydať sa na cestu na koniec sveta, byť odvážnym kapitánom lode alebo okamžite prevezený na neobývaný ostrov. Táto magická sila hry sa dá využiť na prípravu dieťaťa na nadchádzajúce udalosti, ktoré v ňom vyvolávajú strach a strach.
Ísť do školy. Na scénu budete potrebovať list papiera, ktorý nahradí tabuľu, aktovku, ceruzky, fixky, zošity. Dospelý vyzve dieťa, aby si predstavilo študenta, ktorý sa dostal na svoju prvú hodinu, a zahralo si ho žartom. Účastníci si potom vymenia úlohy. V procese takejto zábavy sa dieťa zoznamuje s pravidlami správania v škole a so samotnou schémou vedenia tried, ktorá znižuje jeho úzkosť a prispieva k výchove k disciplíne a zodpovednosti.
Ideme k lekárovi. Pre túto hru môžete použiť hotovú sadu mladého lekára alebo si z improvizovaného materiálu postaviť kombinézu, teplomer a stetoskop. Úlohu lekára možno okamžite prisúdiť dieťaťu a matka alebo otec budú vystupovať ako pacienti. Takáto dramatizácia pomôže dieťaťu zvyknúť si na náročnú udalosť - návštevu kliniky. Nabudúce bude vytrvalo a pokojne znášať svoju ďalšiu návštevu lekára.
Poďme sa zoznámiť! Keď hovoríme o škole, vždy máme na mysli samotný vzdelávací proces. Ale pre dieťa je to v prvom rade adaptácia v novom tíme. Preto sa v tomto štádiu formovanie komunikačných vlastností u dieťaťa stáva dôležitým cieľom výchovy. Pomôže vám to hrať mini náčrty o budovaní kontaktu s cudzincom, v role ktorého môže konať niekto z domácnosti alebo obyčajná hračka.
Súdny znalec, ktorý zistil 2,7 ppm alkoholu v krvi šesťročného chlapca, ktorý zahynul pri nehode, hovoril o nových okolnostiach tohto škandálneho príbehu. Vedúci železničného oddelenia regionálneho úradu súdne vyšetrenie Michail Kleimenov verí, že „v očiach celej krajiny začal vyzerať ako akási bezvýznamnosť“, napriek tomu, že je zodpovedný za svoje povinnosti.
Špecialista uviedol, že osobne odobral krv na stanovenie koncentrácie etylalkoholu. Potom podľa jeho slov poslal zapečatené vzorky na Moskovský regionálny výskumný klinický inštitút pomenovaný po M. F. Vladimirskom (MONIKI). Neskôr dostal záver, ktorý Kleimenova šokoval.
Prekvapilo ma, keď som v krvnom teste uvidel etylalkohol a acetaldehyd - produkt rozkladu alkoholu, ktorý sa do tela dostal počas života. Pochyboval som o výsledkoch a podal správu svojmu nadriadenému. Rozhodli sme sa uskutočniť molekulárno-genetickú štúdiu krvi, - cituje slová odborníka kp.ru.
Podľa Michaila Kleimenova výsledky ukázali, že krv z prvého a druhého vzorky patrila tej istej osobe. Po upokojení odborník ukončil túto záležitosť.
Ešte minulý týždeň povedal posudkový lekár úplne opačné veci. Potom sa vzdal škandálnej lekárskej správy a uviedol, že bez pohľadu podpísal dokument svedčiaci o prítomnosti smrteľnej dávky alkoholu v tele dieťaťa.
„Stará sa o svoje f ** k a ospravedlňuje sa,“ - komentoval Maškrta otec „opitého“ chlapca Romana Šimka.
Na základe tohto preskúmania má v úmysle dosiahnuť začatie trestného konania.
Toto vyšetrenie ma zatiaľ len prekvapuje. Ak mi ho vyšetrovateľ neváhal dať, znamená to, že nemôže dôjsť k omylu. Budú sa konať ďalšie konania. Dúfam, že to nebude tak, že nakoniec vypíšu prípustné množstvo promile a všetko sa uzavrie na laboranta, '' uviedol otec šesťročného zosnulého dieťaťa.
TVNZ 
Hlava rodiny tiež uviedla, že možnosť, že syn počas svojho života požíval alkohol, je úplne vylúčená.
Nie je voľný prístup k alkoholu, dieťa neužívalo drogy ovplyvňujúce obsah alkoholu v krvi. Pripravili dieťa, takže sa stále snažia očierniť moju rodinu. Potlačím to akýmikoľvek prostriedkami, ktoré sú k dispozícii zákonom, - hovorí muž.
V meste Zheleznodorozhny neďaleko Moskvy zrazila žena v cudzom aute 6-ročného chlapca. Dieťa zomrelo. Vyšetrenie ukázalo, že bol opitý. V krvi dieťaťa bolo zistené 2,7 ppm alkoholu. Podľa papierov dieťa nejako skonzumovalo fľašu vodky. Rodičia boli v šoku. Samotná vinníčka nehody, manželka šéfa zločinu, 31-ročná Olga Alisova, neverí, že dieťa bolo opité.
Deti vo veku 6 rokov sa aktívne pripravujú na vstup do školy. Toto je najdôležitejšie obdobie v živote dieťaťa aj jeho rodičov, pretože zápis do prvého ročníka bude závisieť od vedomostí a zručností. Existuje niekoľko kritérií, podľa ktorých sa hodnotí fyzický, duševný a emocionálny vývoj šesťročného predškoláka. Tieto normy dnes určujú nielen lekári - pediatri, psychológovia, neurológovia - ale aj učitelia.
- Ľahko sa pohybuje vo vesmíre a rýchlo sa prispôsobuje neznámym miestam.
- Má počiatočné geografické informácie: pozná názov a hlavné mesto svojej krajiny, pomenuje ďalšie krajiny a ich obyvateľov (Amerika - Američania, Anglicko - Briti).
- Vie, ako určiť čas nielen na digitálnom displeji, ale aj na ukazovateli.
- Nájde až 10 jemných rozdielov v obrázkoch.
- Porovnáva objekty podľa výšky alebo dĺžky, šírky alebo hĺbky.
- Schopný reprodukovať tlačené písmená. Veľké písmená deti vo veku 6 rokov spravidla nemôžu písať. Odborníci neodporúčajú učiť to samostatne: dieťa musí pri písaní správne držať pero, jeho rukopis závisí od toho.
Pri uzatváraní myšlienkových procesov predškoláka hodnotia odborníci nielen všeobecné ukazovatele, ale aj jednotlivé kritériá.
Logické myslenie
Logika je v tomto veku dosť rozvinutá a niekedy treba iba prekvapiť rozsudky včerajšieho dieťaťa. Vyjadruje svoje myšlienky presne a zreteľne, sleduje priebeh vlastného uvažovania. Miluje všetky druhy logických hádaniek a hádaniek, sám rád vymýšľa zaujímavé hádanky:
- vyberie zovšeobecňujúce slovo pre množstvo objektov a naopak, môže dané slovo rozšíriť homogénne;
- vyberie „navrhovaný“ predmet v navrhnutom riadku, nezávisle zostaví podobné riadky slov;
- nachádza príčinné vzťahy v okolitých javoch;
- vyvodzuje vlastné závery a zovšeobecnenia z toho, čo videl a počul.
Video: Príklady hádaniek pre predškoláka vo veku 6 rokov.
Matematické vedomosti
Pri prijatí do prvého ročníka musí šesťročný predškolák preukázať tieto vedomosti a zručnosti:
- ľahko počítať do 10 (možno viac) a späť;
- presne určiť počet položiek v rámci známych čísel;
- poznať grafické znázornenie čísel, napíš si ich sám;
- nezávisle porovnať počet položiek do 3 - 5 jednotiek;
- vyriešiť jednoduché príklady sčítanie a odčítanie (najčastejšie na vizuálnom materiáli);
- poznať veľa geometrických tvarov, vrátane zložitých, ich vykresliť na papieri.
Kreatívne myslenie
Vo veku 6 rokov začína dieťa myslieť tvorivo, už nepracuje podľa predlohy, v hlave sa mu objavujú jeho vlastné obrazy. Takto vznikajú fantastické zvieratká z plastelíny a papierové zámky, maľované obrazy a mozaikové vzory. Budovy a veže stavia z konštruktéra alebo súboru blokov nie podľa schémy, ale podľa svojich predstáv.
Šesťročné deti sa rady hrajú s pieskom. Až teraz budujú celé mestá podzemnými chodbami a tunelmi, kopajú zákopy a rybníky a zdobia ich prírodnými materiálmi.
Dieťa môže vypočuté rozprávky alebo príbehy doplniť vlastnými podrobnosťami alebo ich úplne pozmeniť. To neznamená, že zabudol alebo sa zmiatol, je to dôkaz jeho rozvíjajúcej sa fantázie a tvorivého myslenia.
Znalosti o svete okolo
Predstavy o svete sú dostatočne široké a neustále sa doplňujú novými informáciami z prechádzok, príbehov dospelých, z kníh, obrázkov a kresieb:
- pozná všetky objekty, ktoré ho obklopujú, bez váhania pomenuje a ukáže ich;
- podľa popisu sú hlavnými rozlišovacími znakmi odhady ktoréhokoľvek zo známych objektov;
- nezávisle identifikuje dôležité komponenty v objekte alebo jave;
- pozná veľa zvierat a vtákov, ich detí;
- vie pomenovať divé a domáce zvieratá, zimujúce vtáky a sťahovavé;
- rozlišuje medzi stromami a kríkmi, pamätá si ich mená, nachádza a ukazuje ich na prechádzke;
- pozná a mená v poradí denná doba, dni v týždni, názvy mesiacov a ročných období.
Pozor a pamäť
Všetky duševné procesy vo veku 6 rokov sú takmer úplne vyvinuté, každý rok sa budú iba zlepšovať. Dieťa je už schopné sústrediť sa na jednu hodinu až 20 minút, ak je to preňho zaujímavé. V zásade je na pokračovanie potrebná päťminútová prestávka, počas ktorej predškolák odpočíva a je rozptýlený, po čom dokončí začatú prácu.
Dobrovoľná pamäť začína dominovať nad nedobrovoľnou pamäťou. Dieťa zámerne opakuje riadky z básne, aby si to zapamätalo, robí to aj s neznámymi slovami. Dieťa je schopné pamätať si a rozprávať objemné básne s výrazom, prerozprávať nedávno vypočutú rozprávku alebo detský príbeh. Z 10 slov, ktoré dospelý vysloví, okamžite zopakuje až 7 slov a po chvíli - až 5.
Reč
Aktívna slovná zásoba dieťaťa je pomerne veľká a rozmanitá. Jeho prejav je pre okolie zrozumiteľný. Mnoho šesťročných detí už vie čítať slabiky, aj keď sa to nedá nazvať absolútnou normou. V tomto veku však musia poznať všetky písmená a vedieť ich odlíšiť od zvukov, aby mohli pomenovať slovo pomenovaným písmenom. Rečové schopnosti, ktoré určujú, že dieťa by malo byť schopné hovoriť vo veku 6 rokov, sa znižujú takto:
- Používa slová všetkých slovných druhov, buduje zložité syntaktické konštrukcie pomocou homogénnych členov, zložitých viet, participatívnych fráz.
- Vlastní synonymá, dokáže vytvárať zdrobneniny, nahradí opakované slová zámenami.
- Reguluje silu hlasu, intonáciu, emočnú expresivitu jeho prejavu.
- Nájde pomenované písmeno v slove, zobrazí obrázky alebo objekty, ktoré sa začínajú požadovaným písmenom.
- Rozdelí slovo na slabiky. Častou chybou je, že rodičia, ktorí nepoznajú samotné pravidlá delenia slov na slabiky, učia deti, ktoré sa potom ťažko rekvalifikujú. Všetko školenie týkajúce sa písania a čítania je najlepšie ponechať na pedagógov.
- Vyslovuje zreteľne všetky zvuky vrátane. Ak dieťa nahradí alebo úplne vynechá niektoré zvuky v reči, sú potrebné hodiny s logopédom. Je to vek, keď sa problémy s rečou vyriešia dostatočne rýchlo správnym prístupom, v neskoršom období bude oveľa náročnejšie opraviť výslovnosť.
Stále prevažuje dialógová forma rozhovoru, ale dieťa je už celkom schopné podať monológ. Počas monológu si môžete všimnúť, že sa dieťa zastavilo, stratilo myšlienku. Tu je vhodné pomôcť pokračovať v prejave kladením otázok, čím podporíte rozhovor. Mali by sa podporovať také monológové príbehy, ktoré sa snažia dieťa prinútiť, aby samo hovorilo čo najdlhšie. Vypracovanie ústneho monológu je jedným zo závažných hodnotiacich kritérií pri absolvovaní pohovoru o prijatí do školy.
Video: Vývoj reči predškoláka. Konzultácia logopéda.
Telesný vývoj
Dieťa vo veku 6 rokov je veľmi mobilné, prakticky nesedí. Miluje skákanie alebo behanie. Má vynikajúcu kontrolu nad svojím telom, je vyvinutá koordinácia, pohyby sú presné a sebavedomé:
- chodí na guľatinu alebo brvno;
- rýchlo stúpa po vertikálnom rebríku;
- niekoľkokrát vytiahne na lištu;
- skoky cez prekážky - na výšku a na dĺžku;
- dlho stojí a skáče na jednej nohe;
- dobrá kontrola lopty: trafí ju bez chýb, chytá, vrhá na iného hráča alebo na cieľ.
Dobré motorové zručnosti
Pohyby dieťaťa vo veku 6 rokov sú dobre koordinované a presné, je schopné ich úplne ovládať:
- drží pero, ceruzku a kefu správne;
- sochy zložité tvary z plastelínu pomocou malých častí - oči, labky, chvost;
- strihá tvary pozdĺž obrysu nožnicami, bez toho, aby ich opustila;
- zbiera po jednom drobnosti;
- vloží niť do ihly, samostatne prišije gombík;
- kreslí rovné a vlnovky bez zdvíhania ceruzky z papiera;
- nakreslí chýbajúcu polovicu symetrického vzoru bunkami.
Sociálna adaptácia
Sociálne zručnosti sa rozvíjajú spravidla v priebehu hry, ktorej pravidlá pozorne počúva, dodržiava ich a v prípade potreby čaká na svoju príležitosť.
Schopnosti samoobsluhy sú úplne rozvinuté. Dieťa vykonáva všetky hygienické postupy bez pripomenutia až do večerného kúpania. Bez pomoci rodičov dokáže zohriať jedlo, prestrieť stôl, umyť riad.
Deti tohto veku radi pomáhajú svojim rodičom. Nebráňte ich nadšeniu a potom do nich zaštepte herná forma zručnosti zostanú dlho v pamäti, časom sa z nich stane zvyk.
Cíti sebavedomie medzi cudzincami, ak je niekto v jeho blízkosti, nestráca sa v komunikácii s dospelými, odpovedá na ich otázky. Ľahko nadväzuje nové známosti. Vo veku 6 rokov má dieťa skutočných priateľov, s ktorými radšej komunikuje ako ostatní.
Je veľmi dôležité naučiť dieťa byť poddajným, nachádzať kompromis v spornej situácii, ovládať svoje emócie. Mal by si byť vedomý svojich chýb, byť schopný pomôcť a prejaviť súcit.
4 hlasy, priemerné hodnotenie: 4,50 z 5
Vývoj dieťaťa v 6 rokoch úzko súvisí s jeho intenzívnym rastom, socializáciou, zdokonaľovaním intelektuálnych schopností. Deti v tomto veku sú mimoriadne pohyblivé, ich telo sa tiahne nahor, proporcie sa menia. Už sa vytvorili ako jednotlivci, majú svoje vlastné názory na svet okolo seba. Rozdiel v správaní chlapcov a dievčat je čoraz zreteľnejší. V jeho kognitívne činnosti deti sú neúnavné. Úlohou rodičov je nasmerovať svoje schopnosti správnym smerom a pripraviť deti na školu.
Fyzický vývoj dieťaťa vo veku 6 rokov
Na posúdenie fyzického vývoja šesťročných detí sa používajú rôzne testy. V tomto veku je zreteľne viditeľný rozdiel medzi stavbou tela chlapca a dievčaťa. Na výšku a váhu detí majú vplyv tieto faktory:
- Jedlo
- Dedičnosť
- Hormonálne vlastnosti tela
- Fyzické cvičenie
- Trvanie spánku
- Psychologická situácia v rodine
- Pohlavie dieťaťa
- Klimatické a geografické životné podmienky
- Etnicita.
Tempo rastu vo veku 6 rokov sa zrýchľuje, deti rastú asi o 5-6 cm, ich hmotnosť sa zvyšuje o 2,5-3 kg. Rastú nerovnomerne po celý rok, rýchlejšie na jar a v lete, pomalšie na jeseň a v zime. Tento trend pokračuje až do puberty. Chlapci sa môžu natiahnuť o niečo rýchlejšie ako dievčatá. Rozdiel je badateľný fyzický vývoj a v činnosti detí. Chlapci sú mobilnejší ako športové hry. Pre dievčatá je charakteristická vytrvalosť, lepší rozvoj dobré motorové zručnosti, sú kreatívnejšie.
Šesťročné deti majú nad svojimi telami veľkú kontrolu. Bežia a skáču rýchlo, dokonca aj po špičkách a špičkách. Jazdia na dvojkolesovom bicykli, ľahko prekonávajú prekážky, stúpajú do kopcov a lezú na gymnastickej stene. Sú schopní vykonávať zložité cvičenia, prejavovať vytrvalosť pri zvládaní nových trikov.
Je čas poslať dieťa do športovej sekcie alebo tancovať. To posilní jeho zdravie pred školou, pomôže mu dosiahnuť fyzickú dokonalosť. Deti ochotne navštevujú krúžky, kde sa môžu voľne pohybovať, komunikovať so svojimi rovesníkmi. Koniec koncov, teraz sa začínajú vzďaľovať od svojich rodičov a aktívne sa zapájať do spoločnosti.
Jemná motorika rúk v šiestom roku života sa výrazne zlepšuje. Záhyby predškoláka komplexné konštruktory, puzzle, dobre sa kreslí. Môže tvoriť zaujímavé remeslá vyrobené z papiera, látky a iných materiálov. Vyrezáva figúrky z plastelíny, ktoré sú tvarom a tvarom čo najbližšie vzhľad k tým skutočným. Vie, ako navliecť korálky na šnúrku, snaží sa prišiť gombíky.
Mentálny vývoj detí vo veku 6 rokov
Šesťročné deti sa naďalej zaujímajú o všetko, kladú veľa otázok, aktívne študujú svet okolo seba. Zlepšuje sa ich pamäť, uchovávajú prijaté informácie dlhšie. Slovná zásoba dieťaťa vo veku 6 rokov je 3 - 3,5 tis. Vyslovujú všetky písmená a zvuky, hovoria kompetentne, správne navzájom koordinujú všetky slovné druhy. Vedieť, ako vykonať jednoduchú zvukovú analýzu slov. Najčastejšie vety obsahujú pojmy označujúce objekty a činy. Šesťročné deti používajú prívlastky menej často.
Vývoj reči dieťaťa vo veku 6 rokov mu umožňuje slobodne komunikovať s dospelými. Môže viesť zmysluplné dialógy a dlhé monológy. Prerozpráva obsah prečítanej knihy a popíše obrázky. Zatiaľ deti venujú pozornosť hlavným detailom, zanedbávajúc len tie maloleté. Postupom času však budú môcť robiť zdĺhavejšie popisy kresieb a prerozprávaní prečítaných príbehov. Predškoláci medzi sebou tiež veľa hovoria, čo im pomáha budovať zložitejšie sociálne väzby. Spoločne fantazírujú, vymýšľajú nové hry, vylepšujú pravidlá tých starých. U dieťaťa by ste mali rozvíjať záujem o komunikáciu, viac mu čítať, aj keď sám vie, ako na to. Čítanie podľa slabík koniec koncov ešte neumožňuje dieťaťu úplne pochopiť obsah knihy.
V šiestom roku života majú deti dobre vyvinutú pamäť. Je to dlhšie ako päťročné plány. Deti môžu rozprávať riekanku alebo obsah rozprávky aj po 2 - 3 týždňoch. Učenie je oveľa jednoduchšie ako kedysi. Hlavný typ myslenia v tomto veku je vizuálno-obrazný a vizuálne efektívny. Verbálno-logický typ sa ešte len začína rozvíjať. Preto by sa triedy mali uskutočňovať pomocou špecifických vizuálnych materiálov. Pomáhajú pri zdokonaľovaní logického myslenia. Rozvoj tvorivých a matematických schopností u detí je odlišný. Do šiestich rokov sa už zreteľnejšie prejavujú určité sklony. Úlohou rodičov je rozpoznať u dieťaťa jeho talent a nasmerovať ho správnym smerom.
Emocionálny a sociálny rozvoj dieťaťa
Šiesty rok života je pre deti z hľadiska psychologického vývoja dôležitým obdobím. Už sú si plne vedomí seba ako nezávislých jednotlivcov, jasne chápu svoje pohlavie. Pocity a myšlienky môžu byť vyjadrené slovami. Deti sa chcú cítiť ako dospelí, takže s nimi musíte komunikovať rovnako. Je dôležité rozvíjať u dieťaťa pocit zodpovednosti, dávať mu konkrétne úlohy, vyžadujúce ich správnu realizáciu. Zároveň netreba zabúdať na tvorivý rozvoj jednotlivca. Nechajte dieťa právo na výber, nehýbte s ním v prísnom rámci. V opačnom prípade do ôsmich rokov jeho fantázia a osobná iniciatíva vyprchajú. Vyrastie z neho vynikajúci umelec, ale nebude schopný samostatne generovať nápady, hľadať riešenia zložitého problému.
Zmyslový a emocionálny vývoj detí ide vždy ruka v ruke. Svet vnímajú dotykom pomocou vizuálnych a sluchových analyzátorov. Všetky informácie vo veku šiestich rokov sú vnímané s emocionálnou konotáciou. Preto je také dôležité u dieťaťa prebudiť záujem o určité činnosti. Bez toho si nebudú pamätať nový materiál, budú si vytvárať pretrvávajúcu averziu k učeniu. Chváľte deti častejšie, aj za minimálne úspechy. Pripravte im skutočné plány, do konca dávajte iba tie úlohy, ktoré sú schopní splniť.
Šiesty rok je obdobím aktívneho budovania sociálnych väzieb medzi deťmi. Majú priateľov, s ktorými ochotne komunikujú, a nepriateľov. Dievčatá a chlapci si zakladajú vlastné samostatné spoločnosti, ktoré sú voči sebe často nepriateľské alebo pohŕdajú. V charakteristikách hry sú zreteľné rodové rozdiely, deti si začínajú uvedomovať svoju úlohu v spoločnosti. Vo veku 6 rokov už dieťa nie je tak naviazané na svojich rodičov. Môže podnikať dlho, nevyžaduje neustálu pozornosť, ako predtým. Plachosť sa u detí vytráca, mnohé prejavujú umelecké schopnosti. Môžu na verejnosti, aj pred cudzími ľuďmi, recitovať poéziu, tancovať, spievať piesne.
Pripravenosť dieťaťa na školu
O pár mesiacov pôjde dieťa do školy. Ako môže rodič vedieť, či je pripravený na školu? Čo by mal predškolák vedieť a byť schopný robiť vo veku 6 rokov? Osobná pripravenosť sa u dieťaťa prejavuje rôznymi znakmi. Deti sa stávajú zodpovednejšími, sú schopné vykonávať zložité úlohy a v triede prejavujú väčšiu pozornosť. Predškoláci chcú medzi svojimi rovesníkmi a o niečo mladšími deťmi dostať novú spoločenskú úroveň. Koniec koncov, chodenie do prvej triedy ich robí špeciálnymi, vyspelejšími a dôležitejšími.
Jedným zo znakov školskej zrelosti je sebaúcta. Nemalo by to byť podhodnotené alebo nadsadené. Pre normálny rozvoj sebaúcty u dieťaťa by ho rodičia mali pochváliť za správne vykonanú prácu, jemne poukazovať na chyby, požiadať ich, aby ich napravili sami. Rovnako dôležitá je schopnosť ochladiť spoločný jazyk s ostatnými deťmi i dospelými, budovať vzťahy s novými ľuďmi. Šesťročné dieťa musí byť schopné prekonať ťažkosti, byť vytrvalé pri plnení náročných úloh a vedieť udržiavať poriadok na pracovisku. Tu sú základné zručnosti, ktoré by mal mať predškolák vo veku 6 rokov:
- Zovšeobecňujte objekty podľa ich hlavných znakov, vylúčte nepotrebné z logických radov
- Rozlišujte medzi základnými geometrickými tvarmi (kruh, štvorec, obdĺžnik, lopta, kocka, pyramída)
- Rozlišujte a pomenujte až tucet farieb
- Poznať abecedu (najlepšie)
- Nakreslite viac tlačených písmen
- Vyfarbite omaľovánky bez toho, aby ste prekročili kontúry
- Vedieť stručne prerozprávať obsah rozprávky
- Obrázok opíšte slovami
- Rozlišujte medzi smermi - hore a dole, vpravo a vľavo, vedieť, kde je pravá a ľavá ruka (noha)
- Poznať dni v týždni, ročné obdobia, vedieť určiť čas podľa hodín
- Poznajte svoje meno, priezvisko, adresu bydliska.
Pred školou by mal so všetkými deťmi konzultovať psychológ. Existujú špeciálne testy, pomocou ktorých špecialista určí, ako je predškolák pripravený na učenie, diagnostikuje príznaky oneskorenia vývoja. Ak je jeho pripravenosť nízka, psychológ môže odporučiť ďalšie aktivity, ktoré zlepšia jeho zručnosti. Vlastnosti vývoja súvisiaceho s vekom sú pre každé dieťa odlišné. Preto sa nebojte, stále máte rok pred sebou. Ak nebude porušená vývojová norma dieťaťa, bude mať čas dohnať svojich rovesníkov.
Ako správne pripraviť dieťa na školu
Deti v šiestom roku života naďalej vnímajú svet hrou. Preto by školenie malo prebiehať touto formou. Lekcie by mali byť stále zaujímavé, ale krátke. Koncentrácia pozornosti u detí je stále slabá, a preto nemôžu dlho študovať. Činnosti by sa mali striedať s odpočinkom. Tu sú základné zručnosti, ktoré je potrebné rozvíjať u dieťaťa pred školou.
- Gramaticky správna reč
- Matematika a počítanie
- Hudobné a tvorivé vnímanie sveta
- Rozvoj logiky
Rodičia by sa mali s dieťaťom rozprávať správne, vytvárať jednoduché, gramotné vety. Jeho prejav vo veľkej miere závisí od toho, čo počujú od mamy a otca. Chyby dieťaťa je potrebné napraviť, malo by sa to robiť mäkko a nenápadne, inak by sa u dieťaťa mohli vyvinúť komplexy. Knihy, vzdelávacie filmy sú dobre vyvinuté. Požiadajte predškoláka, aby prerozprával obsah prečítaného príbehu alebo videa, ktoré sledoval. Skúste mu položiť otázky, zistite, čo sa mu páčilo v tej či onej rozprávke, kde sa vo filme odohrala akcia, ako by pôsobil na mieste hlavnej postavy. Hrajte s ním hry na hranie rolí, stimulujte komunikáciu s ostatnými deťmi. Odpovedzte na početné otázky „prečo?“, „Čo?“, „Kde?“ a „ako?“, ktoré vznikajú u dieťaťa.