Lepšie pripraviť dieťa na materskú školu. Adaptácia a príprava dieťaťa na materskú školu. Každá zelenina má svoj vlastný čas, alebo keď je lepšie dať dieťaťu do záhrady

Aby si dieťa rýchlo zvyklo na škôlku, menej ochorelo a chodilo tam s tým dobrá nálada, bez toho, aby kazil nervy sebe alebo svojim rodičom, musí byť pripravený na návštevu predškolského zariadenia v predstihu. Úmyselne a postupne, pretože túto prácu nemožno urobiť rýchlo týždeň pred začiatkom návštev materskej školy. Nezanedbávajte tiež prípravu, aj keď je vaše dieťa živé, samostatné a spoločenské - je lepšie to prehnať a zabrániť psychickým traumám po celý život vlastného dieťaťa.

Byť v tíme rovesníkov trénuje a rozvíja u dieťaťa tieto vlastnosti:

• pozornosť na okolitý svet;
• nezávislosť;
• interakcia s ostatnými deťmi.

Pred nástupom do materskej školy sa dieťa musí naučiť komunikovať nielen s členmi rodiny, ale aj s ostatnými deťmi a dospelými. Rodičia by určite mali dieťaťu rozprávať o materskej škole, o tom, čo tam deti robia, o ďalších deťoch, o režime. Musíte tiež vopred kontaktovať konkrétnu materskú školu, kam sa chystáte poslať svoje dieťa, zistiť, čo je potrebné navštíviť konkrétnu predškolskú inštitúciu, a opýtať sa na denný režim. Vezmite svoje dieťa na prechádzku blízko materskej školy, aby si váš drobček zvykol na prostredie. A hlavne robiť všetko postupne. Práve postupnosť je kľúčom k úspechu rýchlej adaptácie dieťaťa.

Lekárska prehliadka pred materskou školou

Nezabudnite na lekárov, ktorí pripravujú deti aj do škôlky. 2 alebo 3 mesiace pred začiatkom návštevy materskej školy obvodný pediatr a zdravotnícki špecialisti vykonajú klinické vyšetrenie dieťaťa. Podľa jeho výsledkov sa dieťa rehabilituje a lieči. Lekári venujú chorobám dýchacích ciest veľkú pozornosť pár mesiacov pred nástupom do škôlky. Často sa v tejto dobe odporúča užívať lieky, ktoré zvyšujú imunitu (napríklad vitamíny, šípkový sirup), ako aj otužovanie, dychové cvičenia, naučiť sa dýchať nosom, ak dieťa dýcha ústami.

Lekári radia rodičom dieťaťa o opatreniach na predchádzanie stresu počas obdobia: dodržiavanie režimov doma a v materských školách, komunikácia s deťmi a dospelými, zvykanie si na pestrú stravu, zastavenie pohybovej choroby a kŕmenie z fľaše.

Veda tvrdí, že u detí vo veku do dvoch rokov sa zvyšuje pohyblivosť nervových procesov: uľahčuje im prispôsobenie sa novým podmienkam, záujmu o neobvyklé činnosti a hračky a pomáha lepšie porozumieť reči dospelých. Od 10 mesiacov do jedného a pol roka je proces adaptácie u detí najťažší: v tejto chvíli ešte stále nie sú schopné zbaviť sa starých stereotypov a schém a vytvárať nové. Preto sa neodporúča posielať deti do jedného a pol roka do škôlky.

Otužovanie pred materskou školou

Otužovanie detí je súčasťou programu prípravy materskej školy a posilňovania imunitného systému. Dve najdôležitejšie práce pri kalení sú postupné a pravidelné. Odporúča sa pristúpiť k otužovaniu v teplom období a keď je dieťa úplne zdravé. Najjednoduchší typ otužovania: chôdza naboso, najskôr v interiéri, potom vonku. Existujú aj typy kalenia pomocou vzduchu, vody a slnečných lúčov.

Spočiatku má zmysel prepnúť na chôdzu po podlahe v ponožkách alebo pančuchách dvakrát denne, ráno a večer po dobu 20 - 30 minút. V takom prípade sa každý deň pridá 10 minút, kým sa čas nerovná jednej hodine. Iba po mesiaci môžete začať chodiť bosí po zemi (nie po asfalte, ale po zemi v záhrade, parku alebo v chatkách). Obzvlášť účinná je chôdza po jemnom štrku alebo tvrdej zemi. Po každej chôdzi naboso si nohy premasírujte a umyte, masírujte lýtkové svaly. Pokožka chodidla bude postupne tvrdnúť a bude necitlivá na chlad.

Typy otužovania detí vo veku od 1 do 3 rokov:

• chodí dvakrát denne pri teplotách vzduchu od -15 ° do + 30 ° С;
• spánok pod holým nebom pri teplote -15 ° až + 30 ° С;
• užívanie vzduchových kúpeľov pri prebaľovaní po spánku počas gymnastiky a prania. Odporúča sa od dvoch rokov;
• postupné znižovanie teploty vody pri praní z 20 ° C na 16-18 ° C (pokles sa uskutočňuje o jeden stupeň za tri dni). U detí starších ako dva roky si umyte krk, ruky až po lakte a hornú časť hrudníka;
• v lete pod priamym slnečným žiarením 2-3 krát denne, počínajúc od 5 minút, postupne až do 10 minút;
• teplota miestnosti, v ktorej sa dieťa nachádza, by mala byť 16-18 ° C;
• zalievanie nôh pred spaním. Teplota vody by mala byť najskôr 28 ° C, potom sa postupne znižuje na 18 ° C;
• kúpanie dvakrát týždenne pred spaním po dobu 5 minút (teplota vody 36 ° C), po kúpeli zaliata vodou s teplotou 34 ° C.

Wellness aktivity pred materskou školou

Po absolvovaní prípravných postupov vypracujú lekári pre materskú školu epikrízu s odporúčaniami v oblasti výživy, režimu, prevencie chorôb a fyzického cvičenia.

Také zlato. pracovníci odporúčajú počas nosenia dieťaťa do materskej školy mazať nosné priechody antivírusovými látkami (napríklad masťou Anaferon, oxolínovou masťou, Infagelom atď.). Ak dieťa prekonalo akútne respiračné ochorenie, potom sa odporúča vrátiť sa do materskej školy iba dva týždne po úplnom zotavení, inak môže znova ochorieť.

Nezabudnite venovať pozornosť očkovaniu, ktoré sa musí vykonať pred odchodom do škôlky. V takom prípade musí uplynúť najmenej mesiac od dátumu poslednej vakcinácie. V období, keď si dieťa zvykne na materskú školu, nemôže byť očkované. Do troch rokov musí byť dieťa očkované štyrikrát - proti záškrtu, čiernemu kašľu a tetanu (DTP), raz - proti tuberkulóze, rubeole, osýpkam, príušniciam, päťkrát - proti detskej obrne. Aj v tomto veku môžu byť deti očkované proti hemofilným a meningokokovým infekciám, hepatitíde A a B. Raz ročne podstúpia deti Mantouxovu reakciu, ktorej pozitívny výsledok je nevyhnutný konzultovať s ftiziatikom. Pamätajte na to, že ak vaše dieťa ešte nebolo zaočkované všetkými potrebnými očkovaniami, nemôže to byť dôvod na odmietnutie prijatia do materskej školy, pretože podľa zákona má rodina právo rozhodnúť, či dieťa zaočkovať na svojom vlastné alebo nie.

V praxi však lekári často bránia požadované dokumenty, aj keď dieťa nebolo zo zdravotných dôvodov očkované. Vedúci lekár nemusí podpísať lekársky preukaz pre materskú školu alebo ho prednosta materskej školy bez očkovania nemusí prijať, pretože hygienická a epidemiologická stanica ju sleduje v súlade s týmto nevysloveným pravidlom. Možno vám bude oznámené, že v materskej škole došlo miesto, keď zistia, že vaše dieťa nie je očkované. Tento stav vecí je v prvom rade spôsobený názorom, že neočkované deti sú zdrojom rôznych chorôb. Po druhé, komunitný lekár dostane bonus za dokončenie očkovacieho plánu. Pamätajte však, že odmietnutím dieťaťa navštevovať materskú školu na základe nedostatočného očkovania lekári a riaditelia materských škôl porušujú zákon.

Materská škola môže odložiť čas prijatia detí bez očkovania v prípade masového šírenia infekčných chorôb alebo hrozby rozsiahlych epidémií. Ako zlato. obvodný lekár odmietne kartu podpísať, musíte napísať žiadosť vedúcemu lekárovi polikliniky s presným uvedením mena, dátumu a počtu dokladov, na základe ktorých ste odmietli kartu podpísať. Dajte nám vedieť, že vašim ďalším krokom bude kontaktovať ministerstvo zdravotníctva a prokuratúru. V materskej škole, ak odmietnete prijať preukaz, napíšte žiadosť adresovanú riaditeľke materskej školy. Urobte tiež v prípade neočakávanej absencie sľúbeného miesta v materskej škole: napíšte vyhlásenie so žiadosťou o objasnenie dôvodov, prečo miesto zmizlo po správe o chýbajúcom očkovaní. Budete nútení odpovedať písomne: v liste nezabudnite uviesť adresu a telefónne čísla. Ďalej by ste sa mali obrátiť na okresné oddelenia predškolského vzdelávania.

Viac o lekárskom vyšetrení

Dispenzárne vyšetrenie zahŕňa vyšetrenie u týchto odborníkov:

• optometristu na kontrolu videnia a potreby jeho korekcie;
• neuropatológ na analýzu vývoja nervového systému dieťaťa a jeho možného sklonu k neurotickým reakciám;
• dermatológ na kontrolu stavu pokožky dieťaťa. Osobitná pozornosť sa venuje deťom s alergiou. Tento lekár bude tiež schopný rozlíšiť diatézu od plesňových chorôb alebo svrabu, ktoré si vyžadujú liečbu;
• ortopéd na zisťovanie porúch držania tela, skoliózy, plochých nôh a odporúčanie opatrení zameraných na prevenciu týchto chorôb;
• chirurg vyšetriť možné vývojové chyby, ktoré si môžu vyžadovať chirurgický zákrok.

Pediatr smeruje k dodaniu krvných testov, moču, výkalov, v niektorých prípadoch aj na meranie krvný tlak, elektrokardiogram, ultrazvukový postup a ak je to potrebné, odporučí gastroenterológa, kardiológa, nefrológa a ďalších.

Psychológ by mal s rodičmi diskutovať o charaktere a správaní dieťaťa a dať individuálne odporúčania týkajúce sa prispôsobenia dieťaťa materskej škole.

Týždeň pred začiatkom návštevy materskej školy musí byť dieťa vyšetrené na záškrtový bacil a črevné infekcie a deň pred príchodom do predškolskej vzdelávacej inštitúcie je potrebné prevziať potvrdenie od polikliniky o absencii kontaktov s infekčnými pacientov.

Deti s chronickými chorobami alebo vrodenými vývojovými chybami sa do materskej školy posielajú podľa individuálneho rozhodnutia komisie odborných lekárov. Existujú špeciálne materské školy s logopedické skupiny na nápravu porúch reči, materské školy, kde sa liečia deti s chorobami zrakových orgánov, pohybového aparátu, nervového systému a iné. V niektorých materských školách sa podľa špeciálneho programu venujú deťom, ktoré sú často choré (zvyčajne medzi takéto programy patria hodiny v bazéne, inhalácia, užívanie adapagénov).

Psychologická a emocionálna príprava na materskú školu

Pokiaľ ide o psychologickú a emocionálnu prípravu na materskú školu, prvou vecou, ​​ktorú je potrebné úplne vylúčiť, sú hrozby a tlak na dieťa. Nie je potrebné strašiť ho, aby ho v prípade neposlušnosti nechali navždy v záhrade, nie je potrebné zastrašovať prísnymi pravidlami a pedagógmi. Povedzte svojmu dieťaťu, že v materskej škole nájde veľa nových hračiek a kamarátov, že toto miesto je stvorené pre deti, aby sa prišli hrať. Ako príklad si môžete vziať starších bratov a sestry, ktorí už chodia do škôlky, pretože už vyrástli.

Nezabudnite vziať dieťa do materskej školy v prvých dvoch týždňoch a vezmite ho sami, bez toho, aby ste ho zverili svojim susedom alebo opatrovateľke. Nenechajte sa odradiť, že dieťa bude plakať, keď sa s vami lúči - je to normálna reakcia. Ale ak po dvoch týždňoch slzy nezmizli, je to dôvod na premýšľanie, ak ste svoje dieťa poslali do škôlky príliš skoro. Skúste túto situáciu prediskutovať so svojimi opatrovateľmi a nadriadenými. Možno budete musieť odložiť dochádzku do materskej školy o šesť mesiacov alebo rok. Pri rozchode neodchádzajte neočakávane, keď je dieťa rozptýlené: všimne si potom vašu neprítomnosť a bude šokované. Varujte ho vopred, že odídete, a nerobte to tajne. Neťahajte zbohom bez toho, aby ste dieťa nechali čoraz viac klesať v sebaľútosti.

Ak je pre matku príliš ťažké rozlúčiť sa s dieťaťom a vidieť jeho slzy, potom stojí za to zveriť odoslanie dieťaťa do materskej školy otcovi. Faktom je, že matka dokáže svojimi emóciami sama zabrániť dieťaťu v rýchlom prispôsobení sa novým podmienkam.

Ako sa vyhnúť problémom s prispôsobovaním sa materskej škole

Majte na pamäti, že niekedy sa príznaky adaptačných problémov neobjavia v prvých dňoch návštevy záhrady, ale až o pár týždňov alebo dokonca o mesiac neskôr. Dieťa môže začať mať nočné mory, môže rázne odmietnuť chodiť do škôlky ráno alebo po chorobe. Je to spôsobené tým, že nové prostredie a noví známi už prestali strhávať pozornosť dieťaťa, hrdosť spojená s vedomím dospelosti už ustúpila do pozadia a dieťa má úplne iné hodnotenie zmien, ktoré nastali. sa uskutočnilo v jeho živote. Možno rodičia, upokojení jeho príkladným správaním, príliš rýchlo nechali dieťa na pokoji so svojimi vlastnými skúsenosťami a začali mu venovať menšiu pozornosť.

Dieťa sa dokáže plne prispôsobiť materskej škole iba 2 alebo 3 mesiace po začiatku pravidelných návštev predškolského zariadenia. Všetky tieto tri mesiace je potrebné situáciu uhladiť a pokúsiť sa dieťaťu ukázať, že medzi jeho minulým a súčasným životom nie je toľko rozdielov. Cez víkendy sa ho snažte nakŕmiť, čo chce, večerajte spolu vo všedné dni, rozprávajte sa s ním, vyzdvihnite si ho zo škôlky sami. Opýtajte sa svojho dieťaťa na škôlku a na to, čo tam dnes robilo, ušetrite jeho remeslá a kresby prinesené domov, pozorne si vypočujte príbehy. Ukážete tak dieťaťu, že je pre vás stále dôležité a potrebujete ho, že vám jeho osud nie je ľahostajný, a tiež ho stimulujete k tomu, aby si trénovalo rečové a hovorové schopnosti. Ak chce vaše dieťa pozvať kamarátov zo škôlky k sebe domov alebo obdarovať svoju milovanú učiteľku kvetinami, je to skvelý znak toho, že dieťa nevidí veľký rozdiel medzi životom doma a na záhrade.

Udržujte si spätnú väzbu od materskej školy, z času na čas sa porozprávajte s opatrovateľmi o správaní vášho dieťaťa. Mnoho detí v materskej škole sa správa inak, bude užitočné, keď si tieto informácie zistíte a vy zase môžete učiteľovi povedať, čo viete o povahe a správaní vášho dieťaťa doma. To vám niekedy umožňuje vyriešiť rad problémov týkajúcich sa správania a výchovy malého človeka.

Snažte sa materskú školu úplne nevylúčiť zo života dieťaťa. Tam sa učí komunikačné a sociálne zručnosti, ktorých asimiláciu bude v prípade chýbajúcej materskej školy musieť odložiť na školský čas.

Ako pripraviť dieťa na pohodlný pobyt v materskej škole

Keď sa rozhodnete dať svoje dieťa do škôlky, v prvom rade sami seba neznervózňujte, aby úzkosť neprešla na dieťa. Nehovorte dieťaťu o možných problémoch, hovorte mu iba dobré veci, ale v tomto to nepreháňajte, aby dieťa nečakalo, že v realite upadne do rozprávky. Pokojne vysvetlite, prečo musí vaše dieťa navštevovať materskú školu. Snažte sa dať svojmu dieťaťu pocit hrdosti na zaradenie do materskej školy. Povedzte nám, aké ťažké je sa tam dostať (príbeh bude pravdivý kvôli dlhému čakaniu v rade na materskú školu) a spomeňte, že veľa detí do škôlky nechodí.

Dva až tri mesiace pred začiatkom návštev v materskej škole musíte znova vybudovať rutinu dieťaťa tak, aby sa ľahko zobudilo hodinu a pol pred ranným odchodom z domu (najneskôr o ôsmej ráno). Ak vaše dieťa nespí počas dňa, musíte ho naučiť pokojne ležať v posteli. Môžete mu rozprávať o pokojných hrách a činnostiach so sebou, o slovných hrách, naučiť ho písať príbehy a fantázie, opakovať naučené básne, starostlivo skúmať okolité predmety a pamätať si malé detaily, hrať sa s prstami.

Snažte sa kŕmiť svoje dieťa súčasne: ak spíte a jete, súčasne pôjde samo na toaletu. Skúste tiež naučiť svoje dieťa chodiť na toaletu nie vtedy, keď už nemôže tolerovať, ale vopred: pred prechádzkou, pred odchodom z domu, pred spaním, inak v budúcnosti v materskej škole môže vzniknúť komplexy. Najlepší čas na vyprázdnenie je po raňajkách. Práve v tom čase sa aktivovali črevá. Ráno dieťaťu určite nechajte čas, aby mohlo pokojne sedieť na nočníku.

Ak existujú problémy s pohybom čriev, potom pred raňajkami ponúknite dieťaťu pohár studenej vody s jednou alebo dvoma čajovými lyžičkami medu, džemu alebo cukru (ak dieťa nie je alergické na tieto výrobky). Studená voda stimuluje činnosť čriev. Nasledujúce produkty sa vyznačujú rovnakou vlastnosťou: kapusta, mrkva, tekvica, kefír, jablká, datle, cuketa, špenát, broskyne, melón, sušené slivky, repa, sušený čierny chlieb. Pitie jeden a pol až dvoch litrov tekutín denne tiež pomôže vyhnúť sa zápche. Mali by sa vylúčiť tieto výrobky: čokoláda, kakao, silný čaj, granátové jablko, krupica. Aby sa stimulovala činnosť čriev, malo by sa dieťaťu podávať menej hrušiek, biely chlieb, koláče, cestoviny, husté polievky, ryža, čučoriedky.

Určite svoje dieťa naučte používať toaletný papier z dôvodu hygieny si umyte ruky mydlom a vyfúkajte nos do vreckoviek. Musí sa naučiť jesť vidličkou, bez toho, aby okolo seba rozhadzoval jedlo a nebol pri tom tyranom, pri jedle, mlčať, dobre žuť jedlo a nenasýtiť si chamtivo ústa.

Večer dajte dieťa spať najneskôr do 21:00.

Upravte stravu tak, aby dieťa jedlo podobné jedlá doma aj v materskej škole - znížite tak pravdepodobnosť rozmarov a odmietania stravovania. Nekŕmte svoje dieťa medzi raňajkami a obedom, obedom a večerou. Ak je dieťa pri stole stále veľmi neposlušné, prediskutujte situáciu s opatrovateľom a lekármi.

Ako pomôcť dieťaťu zvyknúť si na škôlku a zvyknúť si na samostatnosť

Keď dieťaťu hovoríte o škôlke, povedzte mu, v akom režime bude žiť. Čím viac sa dieťa naučí vopred, tým istejšie sa bude cítiť. Dostaňte sa ku konkrétnym detailom: rozhodnite sa, kde bude dieťa skladať pouličné oblečenie, kto a ako mu pomôže pri vyzliekaní a obliekaní, čo bude robiť, keď bude jesť. Po chvíli opäť otvorte tému materskej školy a skontrolujte, ako si dieťa pamätalo postupnosť akcií. Neznáme je strašidelné. A ak dieťa uvidí, že všetko v škôlke ide presne podľa jeho plánu, bude to pre neho jednoduchšie a radostnejšie.

Určite svoje dieťa poučte, čo má robiť v prípade ťažkostí. Povedzte, že ak chce piť, ísť na toaletu alebo niečo iné, mal by ísť za učiteľom a povedať o tom. Varujte však dieťa, že všetky jeho túžby a požiadavky nebudú splnené okamžite, pretože v skupine je veľa detí a budete si musieť počkať, kým na vás príde rad.

Venujte pozornosť správaniu ráno pred škôlkou a dajte dieťaťu zbohom. Pokúste sa rozptýliť jeho myšlienky tým, že požiadate o pomoc (pri balení hľadajte kus oblečenia, noste tašku alebo dáždnik atď.). Niektoré deti dokonca odmietajú jesť alebo spať v neprítomnosti svojich rodičov. Nerozptyľujú ich hry, ale úzkostlivo sledujú čas a čakajú na príchod svojej matky. V takom prípade sa pokúste dať dieťaťu situáciu častejšie, aby pre neho bola nevyhnutná neprítomnosť rodičov, aby si ju mohlo samo želať. Napríklad pri príprave prekvapenia pre rodičov alebo zaujímavej hry v čase, keď je čas odísť od mamy. Silnú psychickú závislosť dieťaťa od rodičov vyvolávajú samotní rodičia svojimi emóciami a prehodnocovaním vlastnej úlohy v svetonázore dieťaťa. Začnite preto pracovať sami so sebou a presvedčte sa, že sami nie ste pre dieťa celý svet, hoci jeho podstatná časť samozrejme je.

Keď sa chystáte na celý deň alebo večer odísť z domu, zverte dieťaťu dôležité úlohy, ktoré ho odpútajú od smútku a naučia ho samostatnosti. Požiadajte ho, aby upratal izbu, udržiaval poriadok, sledoval čas obeda alebo večerku (tá druhá samozrejme pod tichým dohľadom dospelých). Večer sa s batoľaťom porozprávajte, ako sa s úlohou vyrovnal, a určite ho pochváľte za úspech. Poukážte na to, že ste vďaka jeho pomoci a starostlivosti o domácnosť vykonali toľko vecí (uveďte ktoré).

Vytvorte zbohom rituál. Napríklad bozkávajte svoje dieťa na líčka, podávajte mu ruky alebo mávnite rukou, keď prechádza dverami materskej školy. Bude sa teda s vami dieťa lúčiť ľahšie a ľahšie.

Monitorujte vzťahy a interakcie vášho dieťaťa s ostatnými deťmi. Do akej miery prejavuje iniciatívu v randení a hrách? Vie, ako niečo ponúknuť skupine detí? Ak zistíte, že ten váš má problémy s komunikáciou, povedzte mu, ako sa má správať lepšie, ako má chlapcov osloviť a pozdraviť, pozvať ich, aby si zahrali s ich hračkami, alebo nájsť kompromis, ak odmietajú hrať nejakú hru, atď. Povedzte svojmu dieťa, čo vziať so sebou von a vziať do škôlky, môže iba tie hračky, ktoré je pripravené zdieľať s ostatnými deťmi. V opačnom prípade môže mať veľké obavy zo svojej obľúbenej hračky, ktorá riskuje, že v ňom vzrastie nenásytnosť a zaplaví ho svojimi rovesníkmi. Naučte sa neodoberať hračky iným deťom, ale slušne sa opýtajte a na oplátku ponúknite svoje.

Pokiaľ ide o oblečenie, do ktorého svoje dieťa v škôlke oblečiete, upozorňujeme, že by nemalo mať malé háčiky, gombíky, šnúrky alebo gombíky, ktoré by bránili dieťaťu vo voľnom obliekaní a vyzliekaní. Neobliekajte deti do tesného oblečenia. Látka odevu, vrátane ponožiek a pančuchových nohavíc, musí byť prírodná: bavlna, svetlá vlnená alebo v kombinácii s umelým hodvábom. Uistite sa, že predná a zadná časť odevu sú rýchlo a ľahko odlíšiteľné podľa dizajnu alebo iného odkazu. Skontrolujte tiež, či má vaše oblečenie tesný golier a či nemá vrecká.

Prvý deň v škôlke

Prvé dva mesiace v materskej škole sa teda venujú návykom a adaptácii. Adaptácia sa nezačne niekedy neskôr, začala sa už vtedy, keď ste sa pevne rozhodli poslať svoje dieťa do škôlky. Pravidelne s dieťaťom diskutujte o jeho budúcej návšteve materskej školy, povedzte mu a pripravte ho na novú, zoznámte ho s materskou školou a snažte sa dieťa zaujať.

Prvý deň, ktorý dieťa strávi v materskej škole, je pre neho veľmi dôležitý. Snažte sa urobiť prvý dojem pozitívnym, vyberte si s ním jeho miesto v škôlke, posteli a skrini. Keď večer s dieťaťom diskutujete o materskej škole, zamerajte jeho pozornosť na radostné a príjemné udalosti a dojmy.

Existuje názor, že prvý deň v škôlke s dieťaťom je pre jeho rodičov lepší. Má to však aj negatívnu stránku: po prvé, rozchod je stále nevyhnutný, nebol zrušený, ale jednoducho odložený. Po druhé, iné deti môžu žiarliť a urážať, prečo je v materskej škole niekoho matka, ale nie je to tak.

Pri prvej návšteve materskej školy sa snažte nenechať dieťa pokojnú hodinu a vyzdvihnúť v čase vopred dohodnutom s vychovávateľmi, aby mohli dieťa podľa toho psychologicky pripraviť na návrat domov. Poskytovateľa tiež vopred informujte o zvykoch a osobnosti vášho dieťaťa. Ako ho upokojíte, čo miluje a čo nie, aké rozprávky a rozprávkoví hrdinovia sú jeho najobľúbenejšie, aké hračky má rád. Dajte dieťaťu niektoré hračky alebo knihy do škôlky. To mu pomôže rýchlejšie sa cítiť ako doma.

Pochváľte svoje dieťa za úsilie a úspechy v materskej škole. Spýtajte sa ho na podrobnosti a zistite, čo robil dnes popoludní. Svoje dieťa častejšie hladkajte a objímajte, čím prejavujete svoju podporu a účasť.

Ak sa vám niečo v škôlke alebo na učiteľoch nepáči, nerozprávajte o tom pred dieťaťom, je to neetické a môže to v ňom vytvárať negatívny obraz o záhrade. Dieťa sa bude cítiť, ak si nie ste istí, či ho dať do škôlky, bude cítiť a hrať sa na vaše emócie, aby zostalo doma. Najrýchlejšie sa adaptujú deti tých rodičov, ktorí nemajú inú možnosť, ako dať svoje dieťa do škôlky.

Urýchľuje závislosť a počet známych, ktoré má vaše dieťa: batoľatá aj dospelí. Preto sa šesť mesiacov pred začiatkom návštevy materskej školy pokúste získať čo najviac známych, porozprávajte sa o nich so svojím dieťaťom. Je dobré, ak jedno z detí chodí alebo chodí do rovnakej materskej školy ako vaše dieťa, čo zvyšuje jeho pocit dôvery. Určite si vopred premyslite, ako môže rodina pomôcť dieťaťu a prispôsobiť sa jeho adaptačnému obdobiu v materskej škole. Pamätajte, že čo najskoršie prispôsobenie dieťaťa v materskej škole si vyžaduje dlhodobú prácu celej rodiny.

PRIPRAVUJEME DIEŤA DO MATERSKEJ ŠKOLY.

U mnohých rodičov vedie k vzrušeniu myšlienka, že skôr či neskôr bude potrebné dieťa poslať von z materskej školy, skúsenosť: „Ako všetko dopadne?“ Netreba sa báť, treba konať. Napokon to, ako tento život dopadne, do veľkej miery závisí od toho, ako rodičia pripravia dieťa na nové životné obdobie pre neho.

Materská škola znamená nové podmienky, nové prostredie, nových ľudí, toto je prvá vážna skúsenosť so socializáciou dieťaťa. Proces vstupu dieťaťa do nového prostredia pre neho a bolestivá závislosť na jeho podmienkach sa zvyčajne nazýva adaptácia. Prispôsobenie v podmienkach predškolského zariadenia by sa malo považovať za prispôsobenie funkcií tela dieťaťa podmienkam existencie v skupine v neprítomnosti matky. Zo známeho sveta rodiny sa dieťa ocitá v úplne nových podmienkach mnohotvárneho detského prostredia a to, ako si dieťa zvykne na nové podmienky pre neho, do značnej miery závisí od toho, ako boli dospelí v rodine schopní pripraviť dieťa na toto rozhodujúce obdobie v jeho živote.

Podľa mnohých štúdií vedcov je najkritickejším vekom na adaptáciu vek od 7 mesiacov do 1 roka 6 mesiacov. Dlhodobé odlúčenie od matky v tomto období prináša nenapraviteľné škody na psychike dieťaťa. Na otázku rodičov, v akom veku je lepšie poslať dieťa do materskej školy, väčšina psychológov odpovie, že vek po 2 rokoch je prípustný, a to lepšie - bližšie k 3–3,5 roku.

Nie každé dieťa prechádza dlhým zvykovým obdobím. Existujú trojročné deti, pre ktoré je začiatok života v materskej škole ľahký. Zároveň sú deti, ktoré sa nevedia adaptovať na materskú školu, ani vo veku štyroch alebo piatich rokov privádzané na konzultáciu k psychológovi.

Dieťa počas adaptačného obdobia je živým modelom stresového stavu. Stres je reakciou na boj s ťažkosťami, normou prechodu z jednej podmienky do druhej. Stres počas adaptačného obdobia je spojený so zmenami v hormonálnom systéme tela. Negatívne emócie pôsobia na mozgovú kôru a telo na to reaguje obranným systémom - zmenami v hormonálnom systéme: hypotalamus, hypofýza, nadobličky uvoľňujú do krvi „bojový hormón“ noradrenalín, v dôsledku čoho cievy sa zužujú, srdce pracuje nerovnomerne, dieťa je napäté. Oslabuje sa imunitný systém tela.

Na úrovni správania dieťaťa môžu rodičia pozorovať tieto prejavy:

1) Narušený spánok, ani doma dieťa nemôže zaspať, a keď spí, spí nepokojne, môže sa v noci budiť s plačom atď.

2) Narušená chuť do jedla. Dieťa môže odmietnuť stravu v materskej škole a kompenzovať si to doma.

3) Emocionálny stav dieťaťa sa mení. Doma dieťa nepustí matku, stáva sa šibnutejšie, bojazlivejšie alebo agresívnejšie. V dôsledku toho sa môžu vyskytnúť dočasné neurotické prejavy: môžu sa meniť cmúľanie prstov, enuréza (inkontinencia moču), tiky, obavy, váhanie v reči.

4) Dieťa často uteká na toaletu, môže dôjsť k dehydratácii, ak sa dieťaťu nepodá voda, pokožka je suchšia a môže sa objaviť cyanóza pod očami.

5) V hre dochádza k dočasnému ústupu - dieťa, ktoré sa pred vstupom do materskej školy doma dobre hralo, sa stane pasívnym alebo jeho hra bude primitívna; niektoré zručnosti sa môžu dočasne stratiť, napríklad pred nástupom do materskej školy bolo dieťa šikovné v kreslení, teraz však už ledva drží v rukách ceruzku.

6) Všeobecná aktivita sa mení: niektoré deti sú letargické a brzdia, iné sa stávajú hyperaktívnymi, záleží to na type nervového systému dieťaťa.

Adaptačné obdobie je obvykle rozdelené do troch etáp.

1. Prípravné . Úlohou javiska je formovať také stereotypy v správaní dieťaťa, ktoré mu čo najbolestnejšie pomôžu zaradiť sa k novým podmienkam, ktoré pre neho existujú.

Prípravná fáza by sa mala začať približne 1 - 2 mesiace pred zamýšľaným prijatím dieťaťa do materskej školy.

Pri príprave dieťaťa na návštevu materskej školy musia rodičia analyzovať, ako stereotypy správania dieťaťa v domácnosti zodpovedajú stereotypom správania, ktoré sú v materskej škole akceptované. Najskôr hovoríme o nasledujúcich dôležitých bodoch:

1) Spôsob kŕmenia. V materskej škole bude musieť dieťa jesť samo. Mal by byť schopný používať lyžicu, jesť lyžicu tekutého jedla, piť z hrnčeka. Opatrovateľ doplní dieťa iba v prípade urgentnej potreby.

Ak vaše dieťa pije iba z fľaše alebo sipkaného pohára, nevie, ako používať lyžicu na určený účel, neje samo, potom by sa malo v prípravnom období učiť dieťa, ako sa má stravovať samostatne.

2) Strava. V materskej škole sa deťom ponúkajú cereálie, polievky, zapekance, suflé, fašírky, dusené jedlá, huspenina, kompóty atď. Dieťa by malo byť s týmito jedlami oboznámené. Pomerne často deti odmietajú jesť v materskej škole, pretože ponúkané jedlo vnímajú ako úplne neznáme. Iba chlieb im je známy!

3) Spôsob zaspávania. Navrhuje sa, aby dieťa samo ležalo v postieľke zaspalo.

Pre dieťa bude ťažké zvyknúť si, ak sa domáci stereotyp zaspávania veľmi líši od stereotypu vyžadovaného v materskej škole. Napríklad doma dieťa zaspáva na rukách, hojdáte ho v kočíku, zaspáva pri určitej hudbe.

4) Schopnosti samostatnosti. Ako veľké množstvo zručnosti v starostlivosti o dieťa, tým lepšie. Naučte svoje dieťa umyť si a osušiť si ruky uterákom, použiť obrúsok a vreckovku, čiastočne sa vyzliecť a obliecť, vyzuť a obuť.

5) Hygienické schopnosti. V čase prijatia do materskej školy je žiaduce, aby dieťa vedelo, ako používať nočník.

6) Komunikačné schopnosti. V čase nástupu do materskej školy je dobré, ak má dieťa základné komunikačné schopnosti s dospelými a deťmi, zvykne si niečo robiť spolu.

2. Hlavné pódium. Začiatok systematickej návštevy materskej školy.

Hlavnou úlohou je vytvárať pozitívny obraz pedagóga. Skúste si s opatrovateľom vybudovať pozitívny vzťah. Povedzte opatrovateľovi o svojom dieťati, čo má rád, ako je ľahšie ho upokojiť, na čo reaguje obzvlášť bolestivo.

Ak je to možné, potom je v prvých dňoch lepšie brať dieťa iba na prechádzku - ľahšie spoznáva vychovávateľov a ďalšie deti. Okrem toho je vhodné priviesť dieťa nielen na rannú, ale aj na večernú prechádzku, kedy môžete upriamiť jeho pozornosť na to, ako pre deti prichádzajú matky a otcovia, s akou radosťou sa stretávajú. V prvých dňoch stojí za to priviesť dieťa do skupiny neskôr ako 8 hodín, aby pri rozlúčke s matkami nebolo svedkom sĺz a negatívnych emócii ostatných detí.

Dieťa by malo byť okamžite predstavené vo všetkých miestnostiach skupiny. Povedzte mu, na čo slúžia, keď sa používajú, či je možné do nich vstúpiť nezávisle alebo iba so súhlasom dospelých.

Stanovy väčšiny materských škôl stanovujú, že rodičia majú právo na prítomnosť s dieťaťom v skupine, aj keď s výhradou, „ak to neporušuje režim“. Bohužiaľ, vo väčšine prípadov nie je prítomnosť rodičov v skupine schválená, ale je prakticky zakázaná. Maximum, ktoré sa rodičom ponúka po odoslaní dieťaťa do skupinovej miestnosti, je sedieť na chodbe, čím upozorníte dieťa na vchodové dvere.

V prvých dňoch by sa čas dieťaťa v materskej škole mal skrátiť na niekoľko hodín. Ak dieťa ešte nie je v skupine zvyknuté, nemali by ste ho nechať zdriemnuť. Postupne zvyšujte čas strávený v skupine o 1 - 2 hodiny denne.

3. Konečná fáza. Dieťa zostáva v materskej škole samo 2 - 4 hodiny, potom zostane spať.

V procese návyku sa najskôr normalizuje nálada a pohoda, potom chuť do jedla a nakoniec spánok.

Je zvykom rozlišovať medzi ľahkou, strednou a ťažkou adaptáciou.

Ľahké prispôsobenie(pre malé deti do mesiaca, predškolské zariadenie - 10 - 15 dní):

Dočasné poruchy spánku (normalizované do 7-10 dní), chuť do jedla (normálne po 10 dňoch,

Neadekvátne emočné reakcie (rozmary, izolácia, agresia, depresia atď.), Zmeny reči, orientácie a hernej činnosti sa vrátia do normálu do 20 - 30 dní,

Povaha vzťahov s dospelými a fyzická aktivita sa prakticky nemenia,

Funkčné poruchy sa prakticky nevyjadrujú, choroby sa nevyskytujú.

Hlavné príznaky zvyčajne vymiznú do 2 - 3 týždňov.

Priemerná adaptácia(etapa trvá až 40 dní). Všetky porušenia sú výraznejšie a trvalejšie:

Spánok a chuť do jedla sa obnovia do 20 - 40 dní,

Aktivita reči po dobu 30-40 dní.

Emocionálny stav - 30 dní,

Fyzická aktivita, ktorá prechádza významnými zmenami, sa vráti do normálu za 30 - 35 dní,

Interakcia s dospelými a rovesníkmi nie je narušená,

Funkčné poruchy sú jasne vyjadrené, dieťa ochorie (napríklad ARVI).

Ťažká adaptácia(od 2 do 6 mesiacov) je sprevádzané hrubým porušením všetkých prejavov a reakcií dieťaťa. Tento typ adaptácie je zaznamenaný u 10 - 15% detí: vyznačuje sa poklesom chuti do jedla (niekedy sa objaví zvracanie pri kŕmení alebo úplným odmietnutím potravy), prudkým narušením spánku, dieťa sa často vyhýba kontaktu s rovesníkmi, sa snaží odísť do dôchodku, existujú prejavy agresie, dlhodobo depresívny stav. Zvyčajne viditeľné zmeny nastávajú v reči a motorickej aktivite.

S výraznou adaptáciou spravidla deti ochorejú počas prvých desiatich dní a naďalej ochorejú po celú dobu, keď si zvyknú na skupinu svojich rovesníkov.

PODPORA DIEŤAŤA POČAS OBDOBIA ADAPTÁCIE.

1. Vytvorte si vlastný rituál na rozlúčku. Napríklad nech na vás dieťa zamáva z okna alebo sa vystrieda z niekoľkých okien. Vymyslite si tajné heslo a zopakujte ho. Nechajte dieťa a večer sa za ním vráťte. A povedz mu, že na neho vždy myslíš, aj keď si odlúčený.

2. Dieťa zvyšuje potrebu tepla, nehy, lásky, dáva mu viac pozornosti, menej ho kritizuje a „vzdeláva“.

3. Za prítomnosti dieťaťa urobte malý amulet, ktorý bude vždy s dieťaťom v materskej škole. Môže to byť malá bábika vyrobená z látky alebo nejakého tvora na šnúrke, aby dieťa mohlo remeslo nosiť na krku. Povedzte svojmu dieťaťu, že táto bábika mu bude pripomínať jeho matku, keď je smutné a cíti sa lepšie.

4. Na zmiernenie psycho-emocionálneho stresu po návrate z materskej školy podporujte hru dieťaťa s neštruktúrovanými materiálmi: voda, piesok, plastelína, hlina (vložte do kúpeľne umývadlo s vodou, umyte hračky, vypustite člny, nalejte vodu zalievacou nádobou. ). Snažte sa, aby sa dieťa viac hýbalo. Doprajte svojmu dieťaťu pred spaním relaxačnú masáž hladením.

5. Počas adaptačného obdobia nesmiete porušiť žiadne návyky vrátane tých zlých (napríklad cmúľanie palca), robte to po adaptácii dieťaťa.

6. Poraďte sa s lekárom a používajte adaptogény a sedatíva, aby ste vyrovnali procesy excitácie a inhibície v mozgovej kôre dieťaťa.

TIPY PRE RODIČOV PRÍPRAVU DIEŤAŤA PRE DIEŤA.

· Nálada rodiny, rodičov.

Pri príprave dieťaťa na materskú školu je veľmi dôležitý váš osobný prístup a postoj rodiny k tejto skutočnosti. Mnoho rodičov, ktorí si uvedomujú nevyhnutnosť a nevyhnutnosť tejto udalosti, sa jej boja, nie sú vnútorne pripravení na rozlúčku s dieťaťom. Môže to byť z viacerých dôvodov: osobné negatívne skúsenosti rodičov spojené s ich detstvom a spomienkami na materskú školu, vysoká osobná úzkosť rodičov atď.

Vaše emočné rozpoloženie sa dá ľahko preniesť na dieťa, zvyčajne sú deti veľmi citlivé a ľahko „čítajú“ úzkosť rodičov. Snažte sa s dieťaťom nediskutovať, a to ani v telefonických rozhovoroch, o svojich starostiach a starostiach o materskú školu, o problémoch vnímaných dieťaťom v adaptačnom období. Buďte si istí, že dieťa nielen počúva, ale aj vstrebáva ako špongia! A zatiaľ čo sa na podvedomej úrovni učí: pripravuje sa niečo nepríjemné.

· Vytváranie pozitívneho, ale aj dôveryhodného obrazu o materskej škole dieťaťa.

Pokúste sa u dieťaťa navodiť pocit istoty ohľadom materskej školy. Povedzte mu, čo je toto miesto, prečo sú deti vozené do škôlky a čo tam deti robia. Skúste pomenovať niektoré atraktívne chvíle v materskej škole, ktoré majú pre vaše dieťa zmysel (nové hračky, naučte sa niečo nové, nájdite si kamaráta, osamostatnite sa atď.). Ukážte dieťaťu budovu materskej školy, choďte sa prechádzať po stavbe, ak je to možné - vojdite dovnútra, pozrite sa do skupiny. Snažte sa škôlku neidealizovať, ale tiež ich nevystrašiť.

Je dobré, ak hráte s dieťaťom materskú školu s hračkami, ktoré sú k dispozícii doma. Malé bábiky alebo plyšové hračky môžu byť deti, väčšie hračky sú učiteľka alebo opatrovateľka. Hrajte, ako rodičia privedú svoje deti do materskej školy a odovzdajú ich učiteľke, ako sa deti hrajú, umývajú si ruky, sedia pri jedle, žiadajú o toaletu atď., Ukážte dieťaťu všetky hlavné režimové momenty materskej školy. Hru ukončite príchodom rodičov do škôlky, ktorí si svoje ratolesti vyzdvihnú, pochvália a odnesú domov.

Bude užitočné dieťaťu vyrozprávať príbeh - rozprávku o materskej škole, kde hlavná postava ide do škôlky prvýkrát s určitým strachom, ale obavy nie sú opodstatnené, stretáva sa s chlapmi, hrá sa, je hrdý jeho matky, keď ho zdvihne, že sa tak osamostatnil, pusti mamu do práce.

· Trénujte adaptačné mechanizmy dieťaťa.

Adaptabilita ľudí sa môže od seba veľmi líšiť. Niektoré deti si ľahko a jednoducho zvyknú na všetko nové, iné, aby si zvykli, trvá to veľa času. Pri sledovaní svojho dieťaťa v rôznych životných situáciách majú rodičia predstavu o jeho adaptačných schopnostiach. Materská škola sa často stáva prvým vážnym testom adaptačných schopností dieťaťa. Už dávno pred škôlkou začnite trénovať adaptačné schopnosti dieťaťa. Zo sociálneho hľadiska sa takáto príležitosť sama osebe nevytvára. Táto kvalita si vyžaduje určité množstvo tréningu, ktorý by sa mal s pribúdajúcim vekom sťažovať, ale nemal by presahovať vekové možnosti. Formovanie tejto dôležitej vlastnosti by malo ísť súbežne so všeobecnou socializáciou dieťaťa s rozvojom jeho psychiky. Aj keď dieťa nenastúpi do predškolského zariadenia, je potrebné ho umiestniť do takých podmienok, keď bude musieť zmeniť svoju formu správania.

· Precvičujte komunikačné schopnosti dieťaťa s dospelými a deťmi.

Niektoré deti prídu do skupiny s dôverou, starostlivo preskúmajú svoje okolie, vyberú si, čo majú robiť, a začnú sa hrať. Iní to robia s menšou sebadôverou, viac pozorujú učiteľa a uskutočňujú navrhované kroky. Stále iní prejavujú voči učiteľovi negativitu, odmietajú všetky návrhy, boja sa nielen rozdeliť, ale aj vzdialiť sa od svojej matky, veľa a nahlas plakať. Čo vysvetľuje také odlišné správanie detí?

Dôvody môžu byť veľmi odlišné, ale hlavným a hlavným dôvodom tohto správania je nedostatok skúseností dieťaťa s komunikáciou s dospelými a deťmi. Pri vstupe do skupiny sú osobitne ovplyvnené deti, ktorých komunikačné skúsenosti boli obmedzené na minimum (matka - dieťa, babička - dieťa) a obmedzené rodinou (otec, matka, babka, dedko). Stretnutie s novými ľuďmi, nadviazanie kontaktu s nimi je pre takéto deti veľmi ťažké. Čím užší bol okruh priateľov pred vstupom do ústavu starostlivosti o deti, tým viac pre dieťa ťažšie, tým dlhšie mu trvá, kým si vytvorí vzťah s učiteľom. Pripútanosť iba k blízkym ľuďom, schopnosť komunikovať iba s nimi, neschopnosť kontaktu s cudzími ľuďmi určujú povahu správania.

Ak sú skúsenosti dieťaťa s komunikáciou s rovesníkmi obmedzené, veľké množstvo detí v skupine ho vedie k strachu, túžbe odísť do dôchodku, skryť sa pred všetkými. Takéto dieťa, ak má pozitívne skúsenosti s komunikáciou s dospelými vonku, lipne na učiteľovi, pozerá sa mu do očí, chce byť presvedčené o neustálej podpore. Najpriaznivejšiu skupinu z hľadiska správania tvoria deti, ktoré už majú pozitívne skúsenosti s komunikáciou s dospelými a rovesníkmi, a na materskú školu si pomerne rýchlo zvyknú.

V procese komunikácie dieťa spoznáva svoje okolie, učí sa, ako konať v konkrétnom prostredí, učí sa nadväzovať vzťahy s dospelými a deťmi. A čo je najdôležitejšie, v komunikácii spoznáva seba, hranice svojich schopností. Čím je teda komunikačná prax dieťaťa širšia, tým ľahšie sa mu vstupuje do detského kolektívu a naopak, čím menej skúseností má dieťa, tým je pre neho náročnejšia.

Komunikačná schopnosť, ako každá iná zručnosť, si vyžaduje školenie. Rozvíjajte svoje komunikačné schopnosti dospelých pomocou bežných každodenných situácií. Napríklad po vstupe do prepravy dajte dieťaťu pokyn, aby sa skontaktovalo s vodičom a požiadalo o lístok; v obchode nechajte dieťa požiadať predajcu, aby niečo zvážil. Povzbuďte svoje dieťa, aby samo oslovilo dospelých, keď ste preč na ihrisku. Zahrajte sa na škôlku, nechajte vy alebo iného dospelého vykresliť učiteľa a dieťa požiada učiteľa o drink, povie, že chce ísť na toaletu atď.

Dieťa sa naučí komunikovať s deťmi postupne, osvojí si základné zručnosti, ako napríklad: schopnosť pýtať sa na meno, vyslovovať svoje meno, pýtať si hračku, ponúkať svoju hračku výmenou za to, čo chceš, jednoducho sa hrať nablízku bez obáv z iného dieťaťa . Aby si tieto zručnosti osvojilo, musí byť z času na čas v blízkosti ostatných detí. Na riešenie takýchto problémov sú vhodné adaptačné skupiny, v ktorých je spolu niekoľko detí s matkami.

· Budujte samostatnosť dieťaťa.

Je potrebné venovať pozornosť formovaniu zručností samostatnosti u dieťaťa. Dieťa, ktoré vie, ako jesť, vyzliekať sa, obliekať sa, používať nočník, umyť a osušiť si ruky, sa v škôlke nebude cítiť bezmocné, závislé od dospelých, čo bude mať pozitívny vplyv na pohodu. Schopnosť samostatne sa venovať hračkám mu pomôže odvrátiť pozornosť od starostí a na chvíľu vyrovnať závažnosť negatívnych emócií.

· Pristupujte k stereotypom správania doma k tým, ktoré sa osvojili v materskej škole.

Pokúste sa priblížiť momenty režimu, ktoré existujú vo vašej rodine, do rytmu života v materskej škole. To platí pre ranné prebúdzanie, denný spánok, jedlo, prechádzky. Môžete povedať svojmu dieťaťu: „A teraz idú deti v materskej škole spať (ísť sa prejsť, sadnúť si k večeri). Pamätajte, že čím viac bude nezrovnalostí, tým ťažšie bude dieťa zvykať si na nový režim.

Pri príprave dieťaťa na materskú školu venujte osobitnú pozornosť strave dieťaťa. Naučte vás jesť kašu, rôzne zeleninové jedlá, tvarohové kastróly, rybie suflé, piť kompóty a želé. Potom v škôlke dieťa neodmietne známe jedlo a nezostane hladné.

Veľký význam majú také body, ako je spôsob kŕmenia, ukladanie do postele.

· Materská škola potrebuje pohodlné oblečenie a obuv. Vezmite svoje dieťa so sebou na nákupy. Vyberte si veci, ktoré sú čo najjednoduchšie a najpohodlnejšie, bez zbytočných zapínaní a gombíkov. Topánky by mali byť na suchý zips alebo na zips. Naučiť sa viazať šnúrky na topánkach je pre dieťa ťažké, preto nech je lepšie naučiť sa ich viazať doma, bez náhlenia.

Materská škola je v živote dieťaťa vážnou výzvou, pre dieťa veľkou výzvou. A akýkoľvek test - buď sa rozbije, alebo stuhne, urobí vás silnejším, posunie sa vo vývoji ďalej - alebo hodí späť. Schopnosť dieťaťa adaptovať sa nielen v materskej škole, ale aj v akejkoľvek spoločnosti, závisí vo veľkej miere od psychologického prístupu jeho rodičov: rozumejú, uznávajú, že dieťa je samostatná bytosť, ktorá má žiť sama zvláštny život, v ktorom on sám bude musieť vyzerať sám sebou a svojim spôsobom. Samozrejme v sprievode múdreho a milujúceho dospelého. Veľa šťastia!

Je prirodzené, že sa rodičia obávajú, keď sa chystajú poslať svoje batoľa do škôlky. Prispôsobuje sa rýchlo? Bude plakať, keď sa lúči s mamou alebo otcom? Bude sa dieťaťu páčiť učiteľka a bude sa môcť kamarátiť s ostatnými deťmi? Tieto a ďalšie otázky sa stávajú dôvodom mnohých starostí a pochybností. Samozrejme, vo veci adaptácie na materskú školu je všetko individuálne a je nemožné s určitosťou odpovedať, ako vaše dieťa prijme také zmeny v živote. Ale je v silách každého rodiča pomôcť dieťaťu ľahšie si zvyknúť na nové podmienky a nový režim. Preto sa správna príprava dieťaťa na materskú školu stáva dôležitou úlohou pre mamu a otca.

Kedy a prečo sa začať pripravovať na materskú školu

Ťažko menovateľné ideálny vek začať navštevovať materskú školu. Veľa závisí od individuálnych charakteristík vývoja dieťaťa, od schopností konkrétnej rodiny a od dostupnosti miest vo verejných predškolských vzdelávacích inštitúciách. Ale bez ohľadu na to, či vo veku 1,5 alebo 4 rokov pôjde vaše dieťa do škôlky prvýkrát, musíte sa na túto udalosť pripraviť vopred. Začnite sa pripravovať niekoľko týždňov vopred a lepšie mesiace... Napríklad, ak má dieťa od septembra chodiť do škôlky, môžete s ním na jar začať diskutovať na túto tému.

Stojí za to strácať čas a je skutočne nevyhnutné dieťa vopred pripravovať na zmeny, učiť ho novým zručnostiam? Dieťa pri vstupe do materskej školy nevyžaduje žiadne špeciálne zručnosti. Deti sa rýchlo naučia nové veci a pedagógovia vždy prídu na pomoc. Ale napriek tomu bude dieťa pohodlnejšie, ak aspoň všeobecne vie, čo je škôlka a ako tam bude tráviť čas. A zručnosti sociálnej interakcie a samoobsluhy pomôžu vyhnúť sa mnohým nepríjemným situáciám. Je dôležité, aby dieťa navštevovalo materskú školu pozitívne, neváhalo vyhľadať pomoc od učiteľky a bolo pripravené komunikovať s rovesníkmi.

Vytvárame pozitívny obraz o materskej škole. V prvej fáze prípravy jednoducho a ľahko povedzte svojmu dieťaťu, čo je to škôlka. Snažte sa udržiavať konverzáciu neutrálnym spôsobom bez vytvárania odmietnutia alebo vysokých očakávaní. Najskôr je materská škola miestom, kde veľa detí trávi čas spoločne. Povedzte, že deti sa tam hrajú, jedia, chodia, každé má svoju vlastnú skrinku a samostatnú posteľ. Nezabudnite spomenúť pedagógov, ktorí sa starajú o deti. Môžete sa hrať doma v škôlke so svojimi obľúbenými hračkami - takže dieťa ľahšie pochopí, ako tam všetko funguje. Nechajte ho, nech sa vyskúša v úlohe učiteľa: nakŕmte „deti“, hrajte sa s nimi, dajte ich spať. Týždeň alebo niekoľko dní pred prvou návštevou choďte pešo z domu do materskej školy, prezrite si jej územie, po dohode s pani učiteľkou sa môžete so skupinou poprechádzať po nádvorí.

Príchod na rozlúčkový rituál. Pre deti, ktoré sú zvyknuté byť neustále v blízkosti svojich rodičov, je ťažké prvýkrát zostať bez mamy alebo otca. Takéto deti je ťažké zažiť odlúčenie, hoci aj niekoľko hodín. Rozlúčky sú často užitočné pri uľahčení rozchodov. Je ľahké to vymyslieť: objať a pobozkať dieťa, mávnuť mu rukou. Môžete tiež pridať niečo špeciálne, napríklad vyfúknutie bozku alebo jemné hladenie po rukoväti. Precvičte si rituál vopred: pokúste sa aspoň na chvíľu nechať svoje dieťa u babičky alebo iného blízkeho príbuzného.

Rozvíjame schopnosti samoobsluhy. Súčasťou prípravy dieťaťa na materskú školu by mal byť aj rozvoj samostatnosti v najjednoduchších každodenných veciach. Ak si dieťa pýta na nočník, zvládne obúvanie sandálov a umývanie rúk, bude sa v skupine cítiť istejšie v porovnaní s rovesníkmi, ktorí neustále potrebujú pomoc učiteľa. Začnite dieťa trénovať na nočník, ak stále nevie, ako požiadať o toaletu, a nekarhajte ho za „chyby“ - spočiatku sa bez nich nezaobídete. Za stolom dajte dieťaťu lyžičku a vidličku a ukážte mu, ako ich správne používať. Táto zručnosť je veľmi užitočná, pretože v materskej škole nemajú učitelia vždy čas na kŕmenie zle stravovaných detí, najmä preto, že čas na raňajky, obed a popoludňajší čaj je obmedzený. Naučte svoje dieťa, aby sa tiež samo pripravilo na prechádzku. Vysvetlite, ako správne nosiť tričko, pančucháče, blúzku, topánky. Nájdite si čas a pomôžte: nechajte dieťa cvičiť, aby si poradilo samo, aj keď to spočiatku trvá dlho.

Oprava denného režimu. Začnite pripravovať svoje dieťa na to, že v materskej škole musíte dodržiavať bežnú rutinu pre všetkých. Vopred si zistite, aký bude rozvrh, a pokúste sa ho prispôsobiť, aby malo vaše dieťa čas zvyknúť si na nový rozvrh v príjemnom domácom prostredí. Pomáha to vyhnúť sa stresu v budúcnosti, pretože napríklad ak dieťa nikdy nespalo počas dňa, bude veľmi ťažké ho uložiť do postele v materskej škole. Takmer vo všetkých štátnych materských školách je rutina rovnaká. O 7:45 - 8:00 sa začínajú ranné cvičenia, po ktorých deti raňajkujú. Od 9:00 do 10:00 sa venujú kresleniu, modelovaniu, hudbe alebo iným druhom poznávacích aktivít, potom idú na polhodinovú prechádzku. Deti obedujú o 12:00 - 12:30 a zvyčajne spia od 13:00 do 15:00. Po prebudení dostanú deti zhutnené popoludňajšie občerstvenie. Od 17:00 do 19:00 sa deti hrajú v skupine a ak je dobré počasie, idú pešo druhýkrát. So zameraním na takýto režim môžete vytvoriť denný režim predškoláka. Je obzvlášť dôležité, aby bolo dieťa zvyknuté jesť súčasne. Je dôležité naučiť svoje dieťa mať pokojnú hodinu po obede. Ak je pre neho ťažké zaspať, navrhnite aspoň pokojné ležanie v posteli, v materskej škole je povolená aj takáto kompromisná možnosť (hlavnou vecou je, že dieťa nezasahuje do ostatných detí).

Učíme dieťa komunikovať s ostatnými deťmi. V procese adaptácie je veľmi dôležité, aby si dieťa vytvorilo priateľský vzťah s rovesníkmi. Dieťa musí byť schopné správať sa tak, aby bolo prijaté do hry. Mal by sa cítiť ako plnohodnotný člen tímu. Dopredu premyslite, ako pripraviť dieťa na sociálnu interakciu. Pre dieťa bude oveľa jednoduchšie prispôsobiť sa, ak sa nebude hanbiť spoznávať iné deti, vie si vypýtať hračku, ktorá sa mu páči, a bude môcť dodržiavať pravidlá spoločné pre všetkých. Tieto schopnosti sa samozrejme nerozvíjajú zo dňa na deň. Aby ich dieťa získalo, musí neustále komunikovať s rovesníkmi. Skupiny tu prídu na záchranu. skorý vývoj a ihriská a ihriská v nákupných centrách. Môžete ísť s dieťaťom navštíviť priateľov, ktorí majú tiež deti. Podporujte iniciatívu dieťaťa v komunikácii a naučte ho, ako sa majú navzájom spoznávať, pozvať ostatných, aby sa hrali, vyjednávať pravidlá a meniť hračky. Všetky tieto zručnosti budú v materskej škole veľmi užitočné a pomôžu vyhnúť sa konfliktným situáciám.

Vyberáme šatníkpre materskú školu. Keď je dieťa ešte veľmi malé, rodičia často nerozmýšľajú nad tým, či si samo poradí s početnými spojovacími prostriedkami, gombíkmi, šnúrkami, pevnými zipsami. Je však potrebné mať na pamäti, že v materskej škole sa bude musieť pripraviť na prechádzku, vyzliecť sa pred spaním a po prebudení sa obliecť s minimálnou pomocou učiteľky, pretože v skupine je veľa detí. V štádiu prípravy premýšľajte nad všetkými maličkosťami: kúpte pre materskú školu niekoľko súprav oblečenia. Nech sú to pohodlné a praktické veci, ktoré sa ľahko vyzliekajú a obúvajú. Topánky by sa tiež mali dať ľahko pripnúť a mali by mať samozrejme také rozmery, aby v nich mohlo dieťa pohodlne chodiť celý deň. Je vhodné nechať v skrinke náhradnú súpravu oblečenia, ktorá môže byť potrebná, ak sa dieťa náhodou zašpiní a bude sa musieť prezliecť.

Posilňujeme imunitný systém. V materskej škole čelí telo dieťaťa mnohým novým vírusom, a preto deti spočiatku často ochorejú. Existuje veľa druhov infekcií dýchacích ciest a patogény sa ľahko prenášajú v kolektíve. Dobrá správa je, že každá choroba prispieva k prirodzenému vytváraniu imunity. Ale u niektorých detí je vírusová infekcia ľahká, zatiaľ čo u iných spôsobuje komplikácie: bronchitída, zápal stredného ucha, zápal pľúc atď. Všetko závisí od individuálnych charakteristík organizmu. Ak má dieťa spočiatku silnú imunitu, pravdepodobnosť ochorenia je vážna a dlhodobo klesá. Preto stojí za to urobiť otužovanie a všeobecné zlepšenie zdravia vopred. Oblečte svoje dieťa do počasia, udržiavajte v byte príjemnú teplotu (20 - 22 ° C) a nezakazujte mu chodiť naboso doma. Nezbalujte ho, okamžite vyzlečte, ak sa sťažuje, že je mu horúco. Nebojte sa prievanu. Snažte sa každý deň chodiť a tráviť čo najviac času s dieťaťom vonku. Naučte ho umývať sa studenou vodou. Ak je to možné, zaregistrujte svoje dieťa v bazéne.

Prvý deň v záhrade: čo robiť pre rodičov

Dieťa privedieme do škôlky. Je to teda prvýkrát, čo svoje dieťa opustíte v skupine. Snažte sa zostať pokojní: vaše vzrušenie ľahko prejde na dieťa. Neponáhľajte sa s ním - počkajte, kým sa dieťa vyzlečie (ak je to potrebné, pomôžte mu), ukážte mu osobnú skrinku, odložte si tam veci. Choďte do skupiny a predstavte ho pedagógom. Neodchádzajte okamžite, počkajte, kým si dieťa trochu zvykne. V niektorých materských školách môžu prvý deň stráviť rodičia so svojím dieťaťom niekoľko hodín v skupine. Ak vás však učiteľ požiada, aby ste odišli, jednajte s porozumením - niektoré deti si ľahšie zvyknú na kolektív, keď ich matka nie je nablízku.

Lúčime sa správne... Keď budete pripravení na odchod, nezabudnite sa so svojím dieťaťom rozlúčiť. Nezmiznite náhle - to môže dieťa veľmi vystrašiť a v budúcnosti bude pre neho ťažké zažiť rozchod. Pamätajte na svoj rozlúčkový rituál. Objať a pobozkať svoje dieťa, určite mu to povedzte, keď sa pre neho vrátite. Po tom sebavedome odísť. Aj keď sa dieťa rozplače, príliš sa nezdržujte. Prvý deň sa opatrovatelia všemožne usilujú upokojiť dieťa. Má toľko vecí, ktoré musí urobiť: umyť si ruky, pracovať s učiteľmi, pripraviť sa na prechádzku - často na slzy jednoducho nie je čas. Mnoho detí prestane plakať do 10 - 15 minút po odchode mamy alebo otca, aj keď sú možné výnimky - všetko závisí od individuálnych charakteristík konkrétneho dieťaťa.

Vyberáme dieťa zo škôlky. Buďte verní svojmu slovu - vyzdvihnite svoje dieťa presne v čase, v ktorom ste sľúbili, že si po neho prídete. Prvý deň je obzvlášť dôležité nemeškať. Zoznámte sa s dieťaťom s úsmevom, určite sa ho opýtajte, čo urobilo. Zvyšok dňa môžete stráviť so svojím dieťaťom: môžete si spolu variť jedlo, večerať s celou rodinou, hrať sa, v noci čítať. Nechajte večer pre dieťa prejsť ako obvykle a nechajte ho rodičom venovať maximálnu pozornosť. Dieťa musí dbať na to, aby sa vzťah v rodine nezmenil od začiatku návštevy materskej školy - všetci ho milujú rovnako.

Ako môže adaptácia prebiehať

V škôlke. Prvé dni a týždne v materskej škole si dieťa zvykne na nové prostredie, pedagógov, ďalšie deti a každodennú rutinu. Adaptačný proces môže prebiehať veľmi rôznymi spôsobmi. Niektoré deti pri rozchode okamžite plačú, ale každý deň sa lúčia ľahšie a ľahšie, rýchlejšie sa upokoja. Ostatní od prvého dňa s radosťou utekajú do skupiny, ale po týždni sa zrazu začnú držať svojej matky a plakať. Toto je oneskorená adaptácia. Niektoré batoľatá hľadajú kontakt s opatrovateľom, ktorý im nahradí blízkeho dospelého, iné sa viac rady hrajú s rovesníkmi. Stáva sa tiež, že sa dieťa stiahne do seba, nekontaktuje sa alebo je celý deň v depresii. To je možné pri komplexnej adaptácii, o ktorej si povieme nižšie.

Domy. Keď dieťa nastúpi do materskej školy, mnoho rodičov si všimne zmeny v jeho správaní. Poslušné dieťa sa môže zrazu stať neovládateľným a rozmarným, začať bojovať, plakať nad každou maličkosťou. Nejde tu o zlý vplyv rovesníkov, ale o rovnaké prispôsobenie. V záhrade je dieťa nútené nasledovať ho všeobecné pravidlá, a v príjemnom domácom prostredí relaxuje, dáva priechod negatívnym emóciám nahromadeným počas dňa. Preto sú tu záchvaty hnevu a podľa rodičov nerozumné, hystéria. Niektoré deti majú tiež mierny vývoj vo vývoji. Úlohou mamy a otca je zaobchádzať s porozumením, čo najmenej karhať dieťa za zlé správanie a znižovať počet zábran. Emocionálny stav dieťaťa sa zvyčajne po 1-2 mesiacoch vráti do normálu. Adaptačné obdobie je však individuálne: niekto si na materskú školu zvykne za pár týždňov, iní budú potrebovať šesť mesiacov alebo dokonca viac.

Ako pomôcť dieťaťu adaptovať sa v materskej škole

Porozprávajte sa so svojimi opatrovateľmi. Varujte ich vopred o všetkých vlastnostiach vášho dieťaťa. Napríklad hneď povedzte, že neznáša krupicu a nemali by ste ho nútiť, aby toto jedlo jedol. Dajte ošetrovateľom vedieť, že vaše batoľa môže byť hlučné alebo naopak veľmi plaché alebo plaché. Povedzte nám, čo má najradšej: spev a tanec, počúvanie rozprávok, pomoc dospelým alebo hranie hier v prírode. Ak má vaše dieťa alergie alebo chronické choroby, určite o tom informujte pedagóga a zdravotnú sestru, ktoré sú v každej materskej škole. Ak dieťa stále váha, či si žiada nočník, alebo ho musí zobrať na toaletu pred a po spánku, tiež to povedzte. Informácie od rodičov pomôžu pedagógom nájsť správny prístup k dieťaťu a vyhnúť sa mnohým problémom v období zvykania si na nové prostredie.

Postupne zvyšujte čas pobytu. Už od prvého dňa je nežiaduce nechať dieťa v skupine až do večera, môže to komplikovať adaptáciu. Na začiatok stačí pár hodín: začnite s jeden a pol až dvoma a postupne zvyšujte čas pobytu. Prípadne môžete dieťa v prvých dňoch priviesť iba na prechádzku, potom ho môžete nechať v skupine až do obeda. Keď to dieťaťu bude vyhovovať, začnite do materskej školy prichádzať skoro - pred raňajkami alebo hneď po nich. Najskôr vezmite dieťa do postele pred dňom. Po niekoľkých týždňoch, ak je adaptácia úspešná, môžete nechať dieťa na pokojnú hodinu. Dieťa len nezabudnite vopred upozorniť, že si po neho prídete neskôr ako zvyčajne. Po niekoľkých mesiacoch väčšinou väčšina detí zostane celý deň ticho v skupine. To, ako predĺžite dĺžku pobytu, bude závisieť tak od rodinných pomerov, ako aj od individuálnych vlastností dieťaťa. Ak si zvykne s ťažkosťami a máte možnosť si ho skoro vyzdvihnúť, využite to.

Sledujte náladu a pohodu dieťaťa. Od prvého dňa venujte pozornosť fyzickej a emočnej pohode dieťaťa, keď ho vyzdvihnete v materskej škole. Spýtajte sa učiteľov, ako sa dieťa dnes správalo, či je všetko v poriadku. Porozprávajte sa s dieťaťom sami, opýtajte sa ho, aké činnosti mu chutili, čo sa podávalo na obed, či sa skamarátilo s niektorým z detí. Mnoho užitočných vecí sa dozviete len tak, že budete komunikovať so svojím dieťaťom a pozorne počúvate jeho príbehy: čo sa mu v škôlke páči a nepáči, či sa učitelia správajú vo vzťahu k deťom správne a oveľa viac.

Zúčastnite sa starostlivosti o deti bez prerušenia. Počas adaptačného obdobia je dôležité, aby sa dieťaťu nový rozvrh osvojil, preto sa snažte záhradu bez zvláštneho dôvodu nevynechať. Samozrejme, v prípade choroby, ak sa dieťa necíti dobre a nie je iba rozmarné, je potrebné zostať doma. Rodičia niekedy dajú dieťaťu počas týždňa deň voľna. Pre niektoré deti je to prijateľná možnosť, ale v mnohých prípadoch vám neumožňuje naladiť sa na nový rozvrh. Optimálne je chodiť všetkých 5 dní v týždni, ale dieťa si vyzdvihnite čo najskôr.

Obmedzte stres na nervovom systéme. Pre dospelého človeka nie je ľahké stráviť celý deň v skupine medzi hlučnými deťmi, čo môžeme povedať o bábätku v adaptačnom období. Aby ste vyrovnali stres nervového systému, vytvorte doma pokojnú atmosféru, prísne dodržiavajte režim. Keď si dieťa zvyká na materskú školu, je vhodné obmedziť pozeranie kreslených filmov, večer sa vyhnúť nadmernej aktivite, počas pracovných dní sa zdržať preplnených akcií (výlet do cirkusu alebo zoo počká až do víkendu). Snažte sa tráviť viac času čítaním kníh a pokojným hraním.

Trávte so svojim dieťaťom viac času cez víkendy. Dieťatko trávi počas pracovného týždňa dlhý čas na záhrade, takže sobota a nedeľa by mali byť rodinnými dňami. Počas adaptačného obdobia trávte víkend so svojím dieťaťom a neposielajte ho k starým rodičom. Spoločne si vopred naplánujte a príďte s tým, čo budete robiť počas týchto dvoch dní. Môžete ísť do parku a povoziť sa, jazdiť do prírody, navštíviť kaviareň. Hlavné je byť nablízku milujúca mama a otec. Robte všetky domáce práce spoločne, pokúste sa častejšie bozkávať a objímať dieťa: telesný kontakt pomáha zmierniť nahromadené napätie.

Zúčastnite sa matiné a iných udalostí. Príďte cez prázdniny do škôlky a sledujte, ako vaše dieťa vystupuje s ostatnými deťmi. Dajte dieťaťu vedieť, že ste na neho hrdí. Účasť na činnostiach v materskej škole umožňuje dieťaťu cítiť, že rodičia sa skutočne zaujímajú o to, ako sa im darí mimo domova. To je veľmi dôležité tak počas adaptácie, ako aj v budúcnosti.

Udržiavajte kontakt s opatrovateľmi. Snažte sa byť k svojim pedagógom čo najtaktnejšia, zdvorilá a priateľská. Dieťa sa bude riadiť vami a naučí sa rovnakému vzorcu správania. Nekritizujte opatrovateľov v prítomnosti dieťaťa. Vždy varujte pedagógov o blížiacom sa preskočení dňa z rodinných dôvodov alebo z dôvodu choroby. Vopred informujte, kedy plánujete vyzdvihnúť svoje dieťa skôr alebo neskôr ako zvyčajne. Ak má vaše dieťa problémy s adaptáciou alebo konflikty v skupine, neváhajte požiadať o pomoc učiteľa a požiadajte ho, aby sa vášmu dieťaťu venovalo o niečo viac.

Ťažké prispôsobenie: ako pomôcť dieťaťu

Nie všetky deti si zvyknú na škôlku ľahko a rýchlo. Rodičia, ktorých deti nechcú každé ráno chodiť do škôlky a plačú pri rozchode, často nevedia, ktorú stratégiu správania zvoliť. Niekoľko rád môže pomôcť v prípade komplexnej adaptácie. Ak tieto jednoduché metódy nebude fungovať, optimálnym riešením je konzultácia s psychológom.

• Ak je dieťa veľmi pripútané k matke a ťažko sa s ňou lúči, nechajte ho do škôlky vziať jeho otca, starú mamu alebo iného príbuzného.
• Ak má dieťa veľké starosti, keď rodičia nie sú nablízku, dajte mu so sebou malú vec do skupiny, ktorá vám bude pripomínať. Môže to byť vreckovka s vôňou mamičkinho parfému, malá fotografia alebo niečo iné.
• Ak dieťaťu skutočne chýba domov, nechajte ho vziať do skupiny niekoľko hračiek, ale nie tých najmilovanejších a najdôležitejších, pretože v škôlke na ne môžu zabudnúť alebo stratiť, a to je ďalší dôvod na frustráciu. Známe veci pomôžu vytvoriť pohodlnejšie prostredie pre dieťa v skupine.
• Ak má vaše dieťa ťažkosti so zaspávaním počas pokojná hodina, daj ho so sebou mäkká hračka s ktorými býval doma. Dohodnite sa s učiteľkou: nechajte ho umožniť dieťaťu, aby len ticho ležalo v postieľke, ak nemôže nijako zaspať.
• Ak je dieťa už ráno rozmarné a nechce ísť do škôlky, skúste ho motivovať. Možno ho v skrinke čaká jeho milované auto alebo bábika, nudia sa nádherné sandále alebo topánky na telocvik? Sľúbte svojmu dieťaťu niečo zaujímavé, keď ho vyzdvihnete, napríklad dlhú prechádzku. Ale v takom prípade je dôležité dieťa nesklamať a splniť sľub.
• Ak sa dieťa nedokáže v kolektíve nijako adaptovať, hrajte sa doma v škôlke. Nechajte dieťa používať hračky na reprodukciu bežných situácií: chôdza, jedlo, spánok. Táto hra pomáha rodičom dozvedieť sa viac o tom, čo sa deje v záhrade, a dieťa samo opustí negatívne emócie.
• Ak uplynulo niekoľko týždňov a dieťa pri rozlúčke a neutíchajúci plač neutícha počas dňa, mali by ste myslieť na zmiernenie režimu. Môžete prísť do škôlky neskôr alebo odtiaľ včas vyzdvihnúť dieťa.

Nech už adaptácia prebehne akokoľvek, nezabudnite dieťa pochváliť za všetky úspechy. Keď sa rozišiel, dnes neplakal prvýkrát? Určite povedzte, že ste na neho veľmi hrdí. Neustále zdôrazňujte, že dieťa chodilo do materskej školy a stalo sa dospelým a samostatným, pochváľte ho pred priateľmi a príbuznými.

Ako pochopiť, že adaptácia bola úspešná

Normalizácia emočného stavu dieťaťa je hlavným znakom toho, že adaptácia bola úspešná. Nečakajte, že si dieťa škôlku určite zamiluje a bude sa tam každé ráno radovať. Stačí absencia sĺz pri rozlúčke a silný smútok počas dňa. Je dôležité, aby dieťa akceptovalo potrebu navštevovať materskú školu. Postupným dospievaním sa bude dieťa čoraz viac osamostatňovať, bude mať v skupine kamarátov. A jedného pekného dňa s radosťou uteká hrať sa s nimi, namiesto toho, aby sa držal mamy alebo otca v šatni.

V živote každej rodiny príde okamih, keď musíte dať svoje dieťa do škôlky. Potom, najmä u mladých rodičov, okamžite vznikne veľa otázok. V akom veku to urobiť? Ktorú predškolskú inštitúciu je lepšie zvoliť? Ako poskytnúť dieťaťu pohodlné adaptačné obdobie? Pokúsime sa na všetky tieto otázky odpovedať.

Skôr alebo neskôr bude musieť každé dieťa čeliť adaptácii v detskom kolektíve

Prvá etapa adaptácie

S prípravou na túto fázu je potrebné vopred, asi dva mesiace pred začiatkom zápisu do materskej školy. Úlohou prípravnej etapy je formovanie zručností a schopností v správaní dieťaťa, vďaka čomu bude proces adaptácie na neznáme podmienky ľahší a rýchlejší.

Zhromažďovanie informácií

Najprv by ste sa mali pokúsiť zhromaždiť čo najviac informácií o predškolských zariadeniach vo vašom okolí. Skúste pre úplnosť použiť viac zdrojov. Pomocou Internetu môžete prejsť na webovú stránku každej z predškolských inštitúcií.

Stojí za to navštíviť škôlku, ktorá sa vám páči: môžete navštíviť svoje dieťa detská párty, choďte na konzultáciu k psychológovi, navštívte dno otvorené dvere, vyhľadajte radu od ostatných rodičov, opatrovateľov a nadriadeného. V prvom rade bude závisieť od nich, ako veľmi vaše dieťa chodí do škôlky.

Určenie optimálneho veku

Podľa psychológov je najlepšie poslať dieťa do škôlky, keď dovŕši 3 - 4 roky. V tomto veku sa deti oveľa ľahšie adaptujú na neznáme prostredie, na rozdiel od dvojročných. Je to spôsobené tým, že sa už naučili rozprávať, sú schopní si trochu slúžiť, získali skúsenosti v komunikácii s dospelými. Aj v tomto veku majú deti potrebu komunikovať so svojimi rovesníkmi, správajú sa pokojnejšie, ak je ich matka dlhodobo neprítomná.

Vek 3 je skvelý na začatie predškolského veku

Hodnotíme pripravenosť všetkých členov rodiny

Samozrejme sa nedá s istotou povedať, v akom veku je najlepšie dať svoje dieťa do škôlky - najskôr sa rozhodnite sami, či sa v súčasnosti bez materskej školy skutočne nezaobídete. Deti dobre cítia pochybnosti dospelých o potrebe tejto výchovy. Proces návyku je ľahší pre deti, ktorých rodina nemá inú možnosť. Pamätajte, že po prvej návšteve dieťaťa v materskej škole by ste mali počas nasledujúcich 2 - 3 mesiacov mať dostatok voľného času, pretože sa bude musieť prispôsobiť pohodlnému režimu jeho návštevy. Existujú deti, ktoré sa od samého začiatku v predškolskom zariadení cítia dobre, a niektoré si nedokážu dlho zvyknúť - v takom prípade by ste nemali uponáhľať veci, musíte dieťaťu dať príležitosť, aby si postupne zvyklo na neznáme prostredie.

V záhradách sa často vytvárajú skupiny na krátkodobý pobyt, aby si malý postupne zvykol na celodennú skupinu. Ak existuje takáto príležitosť, nepremeškajte ju. Pre deti navštevujúce takéto skupiny je oveľa jednoduchšie prispôsobiť sa neznámym podmienkam.

V prípade, že plánujete v blízkej budúcnosti čerpať dovolenku a ísť na dovolenku s celou rodinou na 2 - 3 týždne, je lepšie návštevu materskej školy odložiť. Nervový systém dieťaťa prejde vážnym testom, pretože sa bude musieť opäť prispôsobiť neznámemu prostrediu.

Aby dieťa nemalo čas na to, aby sa mu veľmi stýskalo, v prvých týždňoch je lepšie ho nechať v škôlke nie na celý deň.

Prechádzame fyzickou prípravou

Predtým, ako dieťa strávi prvý deň v materskej škole, musí prejsť lekárskou komisiou a absolvovať všetky testy. Nemyslite si, že ak ste od pediatra dostali záver o pripravenosti vášho dieťaťa navštevovať materskú školu, nebojí sa choroby. Napriek tomu bude väčšina prechladnutí schopná vaše dieťa obísť, ak je to správne. Tieto postupy sa musia začať vopred, najmenej 3 mesiace pred zaradením do predškolského zariadenia. Vychovávatelia v materských školách túto techniku ​​využívajú už dlho počas letných zdravotných prác.

Vynikajúca nálada je stálym spoločníkom procedúry otužovania. Procedúra by nemala trvať dlhšie ako 5 minút. Bude fajn, ak váš drobček môže pravidelne chodiť k bazénu alebo čo je najlepšie, dať prednosť materskej škole s bazénom.

Začíname žiť podľa plánu

Vopred určte, aký denný režim platí v predškolskom zariadení, ktoré ste si vybrali: čas príchodu detí, kŕmenie, denný spánok. Budeme musieť doma prehodnotiť režim. Oprava by sa mala vykonať 2-3 mesiace predtým, ako dieťa odíde do materskej školy. Budete potrebovať veľa trpezlivosti a vytrvalosti: samotná túžba nestačí na to, aby dieťa mohlo zmeniť svoj rozvrh, pretože podlieha dynamickému stereotypu. Táto otázka si vyžaduje vážne, dôsledné a systematické riešenie.

Je potrebné vyvinúť určitý režim a dodržiavať ho každý deň (musí ho dodržiavať každý člen rodiny). Najprv musíte pripraviť drobky tak, aby cítili, že to potrebujú: „Poďme sa prejsť do parku, inak bude vaša obľúbená hojdačka zaneprázdnená“ atď.

Ako skoršie dieťa zvykne si na rozvrh „škôlky“, tým ľahšie sa mu bude prispôsobovať

Len nepredstierajte, že tieto opatrenia sú zamerané na prípravu na materskú školu, inak si dieťa časom vytvorí nepriateľstvo k tejto inštitúcii. V procese kladenia musíte použiť akcie, ktoré sa malému páčia: prečítajte si knihu, počúvajte pokojnú hudbu. Deti uprednostňujú stálosť: takto sa cítia pohodlnejšie a rýchlejšie zaspávajú. Keď dieťa preskočí denný spánok, skúste ho po večeri len ľahnúť a prečítať mu knihu. Ak je malý zvyknutý spať viac ako 3 hodiny po obede, pokúste sa skrátiť čas spánku na 2 hodiny.

Všetko sám!

Pokúste sa naučiť dieťa samostatnosti v samoobsluhe, hre, komunikácii s dospelými a rovesníkmi. Ak sa dieťa do zápisu do materskej školy naučí samo používať lyžicu, chodiť na nočník, obliekať sa, bude sa v skupine cítiť príjemnejšie.

Vyskúšajte. Môžete mu dať lyžicu a vysvetliť, na čo to slúži. Dajte malému možnosť obliecť sa. Ukážte mu, ako sa správne obliekať a obúvať. Hneď ako dieťa prejaví samostatnosť, nezabudnite ho povzbudiť. Pomôžte iba vtedy, ak to skutočne potrebujete. Rozvoj prebieha prekonávaním ťažkostí. Podeľte sa s dieťaťom o radosť z jeho úspechu. Pokúste sa naučiť dieťa hrať sa samo: nakŕmte bábiku, postavte dom, obsluhujte auto atď. Najskôr sa s ním zúčastnite hry, ukážte mu, ako to robiť správne, a potom sledujte hru z bočné. Spočiatku je možné vďaka hračke nadviazať kontakt drobcov s učiteľmi. Hračka bude dobrým dôvodom na komunikáciu s dieťaťom a pomôže si získať jeho dôveru.

Samostatné deti v materskej škole to majú jednoduchšie, pretože sú menej závislé od pedagógov

Aby mali drobci chuť ísť do škôlky, musíte to vyladiť správnym spôsobom. Povedzte mu, že je dosť starý na to, aby mohol navštíviť záhradu. Nechajte dieťa myslieť si, že je to odmena za jeho úsilie. Povedzte mu o svojej pozitívnej skúsenosti. Nechajte ho, nech sa pozrie na vaše obrázky v škôlke s rovesníkmi. Vysvetlite, aké zaujímavé je to v materskej škole: môžete sa hrať s kamarátmi, chodiť, jesť spolu. V žiadnom prípade by ste to nemali preháňať a klamať dieťaťu, malo by dostávať spoľahlivé informácie. Vymysli si rozprávku, kde postavy spolu chodia do škôlky. Ak je v rodine staršie dieťa, ktoré s obľubou chodí do škôlky, požiadajte ho, aby dieťaťu povedalo, aké dobré je tam.

Tráviť čas s ostatnými deťmi

Pred prihlásením do materskej školy sa dieťa musí naučiť, ako sa správne správať v spoločnosti. Je potrebné ho naučiť rozumieť zákazom, poslúchať dospelých, komunikovať s rovesníkmi a neurážať iné deti. Toto je uľahčené častým trávením času na ihrisku, navštevovaním priateľov s malými deťmi. Pozvite ich na návštevu čo najčastejšie. Dajte dieťaťu príležitosť komunikovať! Zážitok z pieskoviska je určite dôležitý pre všetky deti - prostredníctvom komunikácie s ostatnými sa dieťa odlišuje a odhaľuje svoje individuálne vlastnosti.

Počas hry na ihrisku mu povedzte, ako správne požiadať o hračku, prezliecť sa alebo ponúknuť hru s rovesníkmi. Aby dieťa zvládlo zručnosti randenia, musíte si najskôr položiť otázku, aké sú mená ďalších detí, predstaviť im svoje dieťa. Dieťa vás bude napodobňovať a nakoniec sa to naučí samo.

Skúsenosti s interakciou s ostatnými deťmi sa získavajú aj na pieskovisku, takže by mamička mala dieťaťu pohotovo vysvetliť jemnosť komunikácie

Mami, nechoď!

Podľa mnohých psychológov, aká dlhá a bolestivá bude vaša krv na adaptáciu v materskej škole, závisí od vzťahu medzi deťmi a rodičmi. Pre dieťa bude oveľa jednoduchšie, ak pred prihlásením do materskej školy už malo skúsenosť s lúčením s matkou. Je dôležité, aby malý vedel, že jeho matka sa za neho určite vráti. Precvičte si niekedy rozlúčku so svojím dieťaťom a časom medzi sebou zväčšujte vzdialenosť. V počiatočnej fáze s ním môžete stáť na pieskovisku, potom sa od neho vzdialiť meter, potom ešte ďalej, ale tak, aby vás videl. Nehnevajte dieťa a neunáhlite sa, aby ste mohli vyvolať ešte väčšiu úzkosť.

Ak je to možné, nechajte malého u príbuzných alebo u blízkeho priateľa (ktorému úplne dôverujete): spočiatku nie dlho, potom postupne predlžujte čas rozlúčky s ním o 2 - 3 hodiny, potom až o osem alebo deväť. Až do okamihu, keď navštívite malú škôlku, musíte sa snažiť, aby cítil, že je potrebné komunikovať s ostatnými a aktívne konať nezávisle.

Zakaždým povedzte svojej pokrvnej línii, v akom čase si ju vyzdvihnete - príďte včas. Ak sa dieťa naučí túto chvíľu, nebude sa trápiť v záhrade, že si ho nevezmete.

Druhá etapa adaptácie

Ak ste v prípravnej fáze robili všetko správne, potom v čase, keď sa prihlásite do škôlky, dieťa už bude vedieť, na čo sa tam chystá. Nemožno sa však vyhnúť obdobiu adaptácie. Aby sa minimalizovalo možné problémy v tejto chvíli skúste urobiť nasledovné:

1. Pomysli si, naozaj sa zaobídeš bez škôlky? Ak máte pochybnosti, adaptačný proces bude pravdepodobne zložitý.
2. Buď trpezlivý! V tomto náročnom období je bežné, že dieťa plače.
3. Pokúste sa spojiť s opatrovateľmi a ostatnými rodičmi v skupine.
4. Pri vstupe do šatne vždy pozdravte všetkých, ktorí sa tam nachádzajú: ďalšie deti, ich rodičov, opatrovateľov. Dieťa sa tu bude cítiť bezpečne.

Mama by mala všemožne zdôrazňovať, že učiteľka a ďalšie deti sú kamaráti, s ktorými bude dieťa zaujímavé a bezpečné

• Niektorí veria, že je vhodné stráviť prvý deň v škôlke s dieťaťom, ale nemali by ste to robiť: rozchodu sa stále nedá vyhnúť a iným deťom sa môže urážať, že ich matka nie je nablízku.
• Nerozlúčte sa dlho - pri odchode opäť objímte a maznajte svoje dieťa, mávnite rukou cez okno. Ak je pre malého ťažké sa s vami rozlúčiť, môže otec alebo babička poslať dieťa do škôlky. Spočiatku nenechávajte dieťa dlho a diskutujte s pedagógmi o čase, v ktorom si ho vyzdvihnete.
• Nezabudnite pochváliť svoje dieťa za úspech v záhrade. Nech ti povie, ako strávil deň. Nebuďte leniví, aby ste čo najčastejšie objímali a hladili svoju krv.
• Spolu s dieťaťom môžete na papier nakresliť dom, škôlku, prácu, obchod atď. Pomocou šípok nakreslite trasu a povedzte svojmu dieťaťu, ako ho vezmete do škôlky, choďte do práce, choď do obchodu a potom ho určite zober domov ...
• Nikdy neklaďte dieťaťu, hovorte iba pravdu. Prejavte doma trpezlivosť so správaním dieťaťa počas aklimatizačného obdobia, pretože najskôr v predškolskom veku sa bude cítiť neisto.

Materská škola je určite nevyhnutná pre úplnú výchovu a rozvoj dieťaťa, pretože pre človeka je veľmi dôležité, aby bol v kolektíve. Každé dieťa, ktoré dosiahlo vek 2 alebo 3 roky, bude musieť prejsť adaptačným procesom. Komarovský dáva niekoľko odporúčaní, aby bol tento proces menej bolestivý:

1. Je lepšie začať navštevovať predškolské zariadenie v čase, keď matka ešte nedokončila materskú dovolenku. Len čo dieťa ochorie, mama ho môže okamžite vyzdvihnúť a chvíľu s ním sedieť doma.
2. Musíte sa rozhodnúť o ročnom období, kedy plánujete poslať svoje dieťa do záhrady. Najlepšou možnosťou je leto alebo zima. Jar a jeseň nie sú najlepší čas, pretože v tomto období existuje vysoká pravdepodobnosť prechladnutia.
3. Vopred uveďte, aká politika sa presadzuje v predškolskom zariadení: ak sú deti nútené jesť, ak sú na prechádzky oblečené príliš teplo - môže to vážne brániť adaptačnému procesu.

Podľa Komarovského sa môžete tiež pokúsiť urýchliť adaptačný proces dodržiavaním nasledujúcich tipov:

1. V počiatočnej fáze návštevy materskej školy preukážte svojmu dieťaťu priazeň, nekarhajte ho, pretože je už vo veľkom strese.
2. Už v prípravnej fáze by ste mali pripraviť dieťa na väčšiu komunikáciu: častejšie chodiť na ihriská alebo získavať nové známosti.
3. Najskôr sa musíte vysporiadať s posilnením imunitného systému. V takom prípade bude dieťa menej bolieť, a preto bude adaptácia pre neho oveľa ľahšia.

Komarovský nepopiera, že v procese adaptácie na predškolskú inštitúciu existuje veľa ťažkostí, ale to nie je dôvod, prečo ho opustiť. Je to len to, že rodina sa musí pripraviť na proces so všetkou zodpovednosťou, potom bude pre dieťa oveľa jednoduchšie prejsť týmto zložitým obdobím svojho života.

Ahoj ludmila. Rád by som vás požiadal o pomoc pri riešení tejto otázky. som v materská dovolenka, moje dieťa bude mať čoskoro 2 roky. Včera volal kolega a povedal mi, že môj priamy šéf ide o tri mesiace do dôchodku. Preto ak do toho času pôjdem do práce, budem si môcť získať jej pozíciu a zvýšenie platu.

Ponuka je samozrejme veľmi lákavá. Obávam sa však, že v takom prípade budem musieť dať svoju dcéru do škôlky. Je na to príliš malý? Bude si vedieť zvyknúť na nové zmeny? Existujú nejaké tipy, ako pripraviť dieťa na materskú školu? Alebo je lepšie úplne opustiť tento podnik a počkať na pridelené tri roky, kým vyhláška skončí?

Problémy adaptácie dieťaťa v materskej škole

Je veľmi dobré, že nad takouto otázkou uvažujete a neponáhľate sa vyriešiť svoje kariérne záležitosti. Prijatie dieťaťa do materskej školy je spojené s určitými psychickými ťažkosťami. Na začiatok si ujasnime, aké problémy a z akého dôvodu môže mať dieťa v predškolskom ústave.

Prvých pár týždňov navštevovania materskej školy sa nazýva adaptačné obdobie. V tomto čase sa dieťa prispôsobuje a zvyká si na nové podmienky vo svojom živote. Medzi hlavné zmeny patrí:

• v okolí nie sú žiadni príbuzní, najmä mama;
• dieťaťu sa venuje menšia osobná pozornosť;
• sociálny kruh sa výrazne rozšíril;
• zmenil sa režim dňa;
• je potrebné dodržiavať pokyny neznámej tety;
• väčšinu samoobslužných činností si musíte urobiť sami;
• musíte budovať nové vzťahy.

Vyrovnať sa s týmito zmenami nie je ľahké. Tento proces vyžaduje veľa duševnej energie a fyzickej sily tela. Na tomto pozadí môže dôjsť k poruchám fungovania systémov alebo orgánov, zmenám v správaní. Rodičia si môžu všimnúť niektoré z nasledujúcich príznakov u dieťaťa:

1. Znížená chuť do jedla;
2. Narušený spánok (prečítajte si článok na tému: Prečo deti zle spia? >>>);
3. Znížená imunita (dôležitý článok: Ako chrániť dieťa pred prechladnutím? >>>);
4. Objaví sa uzávierka;
5. Porušená je pohybová aktivita;
6. Pozoruje sa emočná nestabilita;
7. Existuje odmietnutie vykonávať samoobslužné akcie (bude vás zaujímať: Ako rozvíjať samostatnosť dieťaťa? >>>).

V tomto prípade je dôležité pochopiť, že takéto zmeny nie sú obvyklými rozmarmi dieťaťa. Potrebuje pomoc dospelých a bude oveľa lepšie, ak sa rodičia vopred naučia o spôsoboch, ako pomôcť dieťaťu adaptovať sa v materskej škole.

A v rámci tohto článku vás upozorním na najzákladnejšie body

Naučte sa robiť bez mamy

Keď je vaše dieťa staršie a samostatnejšie, začnite ho učiť, aby na neho dohliadali iní dospelí. Môžu to byť najbližší príbuzní dieťaťa: otec, babička, teta. Pripravte si potrebné veci na starostlivosť o dieťa, ak je to potrebné, poskytnite niekoľko pokynov na zaobchádzanie s ním. A potom môžete na pár hodín pracovať.

Nerobte si starosti s tým, že by ste dieťa nechali bez starostlivosti - s ním bude všetko v poriadku. Už nie je bezmocným dieťaťom a vaši blízki sú dostatočne skúsení na to, aby zvládli svoju úlohu. Dieťa si ale postupne zvykne, že matka nemusí byť stále pri sebe. Pochopí, že s matkou už nie je jediný celok, ale musí a môže sa čoraz viac osamostatňovať.

Vyučujte zručnosti samoobsluhy

Ďalšia dôležitá rada, ako správne pripraviť dieťa na materskú školu, sa týka formovania jeho schopností starostlivosti o seba.

• Musíte naučiť svoje dieťa používať lyžicu, piť z pohára, požiadať o toaletu;
• Ukážte mu, ako sa správne obliekať, odložiť hračky, umyť si ruky.

Čím je vaše batoľa staršie, tým viac by malo byť schopné. Tento proces učenia je dosť dlhý a vyžaduje od vás trpezlivosť, ale dieťa v materskej škole sa bude cítiť istejšie a vyhne sa mnohým nepríjemným situáciám.

Okrem toho je potrebné mať na pamäti ďalší aspekt tohto problému. Zaistite, aby veci, ktoré vaše dieťa používa, boli pre neho čo najpohodlnejšie:

1. Kúpiť detský riad;
2. Vyberte si oblečenie s gombíkmi, topánky na suchý zips alebo gumičky atď.;
3. Na osobné veci dieťaťa pripevnite svetlé nálepky, aby ho ľahšie hľadalo alebo aby sa riadilo podľa toho, ktorú nohu si obuje, kde je predná strana trička atď.

Prispôsobte sa rutine v materskej škole

Aby si vaše dieťa ľahšie zvyklo na škôlku, nezabudnite dbať na to, aby ste ho naučili správnemu dennému režimu. Vopred sa opýtajte, v akom čase sa budú konať raňajky, obed a popoludňajší čaj, kedy si treba zdriemnuť.

Osobitne sa chcem zamerať na tento okamih pre tie matky, ktoré sa zaujímajú o otázku, ako pripraviť dieťa do škôlky v 1,5 roku veku.

V tomto veku je ťažké správať dieťa svojvoľne. Nevyvinutie zvyku zaspávať v konkrétnu hodinu môže byť veľkým problémom skupinových pedagógov. Akonáhle dieťa nastane pre neho zvyčajným časom spánku, stane sa malátnym a náladovým.

• Ak má dieťa ťažkosti so zaspávaním;
• Je pre vás ťažké dodržiavať správny denný režim;
• A večer sa ukladanie dieťaťa do postele oneskoruje o hodiny, potom si vypočujte internetový seminár Ako rýchlo uložiť dieťa do postele >>>.

Nebude nadbytočné pýtať sa na zloženie menu materskej školy. Zahrňte väčšinu jedál, ktoré sa vaše dieťa chystá vyskúšať, do domácich jedál.

Rozvíjajte reč

Tipy, ako pripraviť dvojročného dieťaťa na materskú, hovoria o tom, že je potrebné venovať pozornosť rozvoju jeho reči. V tomto veku by sa už mal naučiť správne formulovať poznámky a dokonca aj vety. Je potrebné, aby bol schopný komunikovať o svojich potrebách, pohode.

Sledujte rozširovanie slovnej zásoby svojho dieťaťa. Predstavte ho slovami zdvorilosti.

Učte rovesníkov

Je nevyhnutné, aby odporúčania, ako pripraviť dieťa na materskú školu, poukazovali na dôležitosť naučiť ho komunikovať s rovesníkmi. Táto otázka nie je pre deti do 3 rokov veľmi dôležitá. Ale už v neskoršom veku by ste mali dieťaťu ukázať, ako sa zoznámiť, komunikovať s ostatnými deťmi. Naučte ho zdieľať hračky, riešiť niektoré konfliktné situácie.

Je veľmi užitočné ísť s ním do tried skôr, ako dieťa začne navštevovať materskú školu detský klub alebo hrnček. Často navštevujte svojich priateľov, ktorí majú tiež deti podobného veku. Navštívte ihriská v herniach.

Povedzte o škôlke

Rovnako dôležité je vedieť, ako psychologicky pripraviť dieťa na materskú školu. Najčastejšie dieťa vystraší neznáma, keď sa ocitne v neznámom prostredí a nevie, čo ho tam čaká.

1. Na odstránenie takéhoto problému sa odporúča vopred informovať predškoláka o podmienkach materskej školy;
2. Vyberte si trasu prechádzky tak, aby prechádzala popri materskej škole. Ak ste v blízkosti, venujte pozornosť dieťaťu vzhľadu, umiestneniu, jasným líniám v dizajne budovy a územia;
3. Nezabudnite komentovať kroky personálu a detí, ak ich uvidíte na dvore (prečítajte si článok, čo robiť, ak sa dieťa bojí iných detí >>>);
4. Príležitostne ukážte svojmu dieťaťu obrázky detí v materskej škole. Povedzte nám, čo tam môžu robiť. Vždy upozorňujte na to, že deti v predškolskom vzdelávacom ústave sú zábavné a zaujímavé.

Mimochodom, v kurze o príprave na materskú školu dostanete ako bonus dve najlepšie knihy na čítanie a diskusiu s dieťaťom.

Keď sa ľudia obrátia na mňa so žiadosťou o odporúčanie psychológa, ako sa prispôsobiť škôlke, odporúčam vášmu dieťaťu rozprávať o škôlke formou rozprávky. Vymyslite príbeh, ktorý bude obsahovať vašu obľúbenú postavičku alebo hračku vášho dieťaťa. Porozprávajte nám o tom, ako chodí do rozprávkovej škôlky, s akými priateľmi sa tam stretol atď. Vyzvite svoje dieťa, aby samo skladalo jednotlivé príbehy.

Dôležité! Nikdy nestrašte svoje dieťa tým, že ho pošlete do škôlky ako trest za akékoľvek previnenie. Nehovorte o prísnych (najmä zlých) učiteľoch, ktorí ho budú karhať.

Hrajte škôlku

Je veľmi užitočné hrať sa s dieťaťom v materskej škole:

• Zorganizujte materskú školu pre bábiky doma;
• Nechajte dieťa hrať rolu učiteľa alebo predškoláka;
• Uistite sa, že jeho konanie je správne, správne, ak v niečom urobí chybu;
• Priebeh hry by mal vždy prebiehať priateľským spôsobom;
• Upozornite dieťa, že v materskej škole platia určité pravidlá a že sa nemôžete správať tak, ako chcete.

Vytvorte pozitívny prístup

Porozprávajte sa s dieťaťom častejšie o jeho bezprostrednom prijatí do materskej školy. Spojte to s tým, že teraz zostarol a osamostatnil sa a ste za neho veľmi radi. Povedz, že si na neho hrdý. V prítomnosti svojho dieťaťa povedzte svojim priateľom o tejto pripravovanej udalosti.

Pamätajte, že deti predškolský vek vnímať svet okolo seba prostredníctvom emócií svojich rodičov.

1. Dieťa s radosťou nastúpi do materskej školy, ak pocíti váš pozitívny prístup. Preto je dôležité, aby ste o tom nepochybovali;
2. Navštívte materskú školu vopred, informujte sa o tíme, ktorý v nej pracuje. Zaujímajte sa o programy, ktoré sa používajú pre triedy s deťmi, prítomnosť ďalších príležitostí na rozvoj ich schopností.

Staraj sa o svoje zdravie

Pomerne často môžete počuť sťažnosti rodičov, že akonáhle dieťa začne navštevovať materskú školu, je neustále choré. Bohužiaľ, vo väčšine prípadov je to skutočne tak. Stojí za to vopred zvážiť, ako pripraviť imunitu dieťaťa pre materskú školu.

• Zahrňte do stravy svojho dieťaťa jedlá obsahujúce vitamíny a minerály. Podľa potreby podávajte špeciálne doplnky výživy;

• Tiež by som vás chcel upozorniť na skutočnosť, že sa neodporúča robiť žiadne očkovania bezprostredne pred nástupom do materskej školy. Medzi týmito udalosťami by malo uplynúť asi 1,5 mesiaca;
• Odporúča sa tiež neregistrovať dieťa na záhrade v období zvýšeného epidemiologického nebezpečenstva.

A na záver to chcem povedať správny čas pre prijatie dieťaťa do materskej školy možno určiť iba na základe charakteristík jeho charakteru a zdravotného stavu. Za najoptimálnejšie obdobie sa považuje vek 2,5 alebo 4 roky, pretože sa odporúča vyhnúť sa výrazným šokom počas trojročného krízového obdobia pre dieťa.

Ak má vaše dieťa dostatočnú samostatnosť a potrebné komunikačné schopnosti, je pripravené na nové zmeny vo svojom živote. Nezabúdajte však, že spočiatku budete musieť dieťa zobrať na čiastočný úväzok do záhrady a niekedy ho dokonca nechať doma. Naplánujte si preto svoj odchod do práce tak, aby všetky tieto situácie nenarúšali vašu pracovnú činnosť. Veľa štastia!